標(biāo)題形式 文章列表

• 海水的溫度和鹽度 2009-08-04

  第11講：海水的溫度和鹽度[考綱要求]海水的性質(zhì)和運(yùn)動(dòng)：海洋表層平均鹽度、溫度的變化規(guī)律。[知識(shí)講解]一、海水的溫度和鹽度1、地球上的海洋（1）地球的水庫(kù)：平均深度3800千米，占地球總水量的96.53%；淡水中冰川水

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• 高一地理上學(xué)期第一單元復(fù)習(xí) 2009-08-04

  第一單元期中復(fù)習(xí)教案提綱（課時(shí)建議：1.5～2課時(shí)）1.1人類認(rèn)識(shí)的宇宙一、人類目前觀測(cè)到的宇宙1、地心說(shuō)日心說(shuō)星系說(shuō)目前觀測(cè)到的宇宙2、現(xiàn)在人類認(rèn)識(shí)的宇宙宇宙是形態(tài)多種多樣的物質(zhì)世界天體系統(tǒng)：見(jiàn)附表1宇宙的演

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• 高一地理上第五單元 2009-08-04

  5.1農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)一、教學(xué)目的：知識(shí)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要特點(diǎn)及其形成原因；2、了解農(nóng)業(yè)的投入和產(chǎn)出的各個(gè)因子及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)提高產(chǎn)出的手段，使學(xué)生進(jìn)一步理解科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；3、熟悉農(nóng)業(yè)的

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• 高一地理上第二單元復(fù)習(xí)教案提綱 2009-08-04

  2.1大氣的組成和垂直分布一、大氣的組成1、由干潔空氣、水汽和固體雜質(zhì)三部分組成問(wèn)題：大氣中二氧化碳、臭氧含量少，但作用不可低估，其作用是什么？2、大氣成分的變化A大氣中的水汽和固體雜質(zhì)的含量因時(shí)因地而異B

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• 高一地理會(huì)考總復(fù)習(xí)（一） 2009-08-04

  說(shuō)明：《會(huì)考說(shuō)明》P2的四、考試內(nèi)容是復(fù)習(xí)提綱，請(qǐng)注意參照提綱內(nèi)容認(rèn)真讀課本內(nèi)容。第一單元宇宙環(huán)境一、考試內(nèi)容分析：1、人類對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)在不斷深化宇宙是物質(zhì)的、運(yùn)動(dòng)的宇宙中物質(zhì)的存在形式：天體（會(huì)舉例：

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• 高一地理會(huì)考總復(fù)習(xí)（五） 2009-08-04

  注：請(qǐng)根據(jù)《會(huì)考說(shuō)明》上的P2的四、考試內(nèi)容進(jìn)行閱讀復(fù)習(xí)第七單元人類活動(dòng)的地域聯(lián)系1、人類活動(dòng)地域聯(lián)系的主要方式（交通運(yùn)輸、通信、商業(yè)貿(mào)易、金融等）及其作用（1）交通運(yùn)輸下載地址：http://files.eduu.com/do

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• 高一地理會(huì)考總復(fù)習(xí)（四） 2009-08-04

  注：請(qǐng)根據(jù)《會(huì)考說(shuō)明》P2的四、考試內(nèi)容進(jìn)行閱讀復(fù)習(xí)第五單元人類的生產(chǎn)活動(dòng)與地理環(huán)境1、影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素氣候：熱量、光照、降水影響極大；氣候條件分布有明顯的地域性地形：平原--耕作業(yè)；山地--林業(yè)、畜牧業(yè)

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• 高一地理會(huì)考總復(fù)習(xí)（三） 2009-08-04

  注：《會(huì)考說(shuō)明》中本部分內(nèi)容是以新版教科書(shū)的編排為標(biāo)準(zhǔn)的，請(qǐng)以《說(shuō)明》列出的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)第三單元陸地與海洋環(huán)境1、主要造巖礦物和三大類巖石化學(xué)元素--礦物--礦產(chǎn)造巖礦物--巖石主要的造巖礦物：石英、云母

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• 高一地理會(huì)考總復(fù)習(xí)（六） 2009-08-04

  大綱要求：1．了解鄉(xiāng)村、城市起源的歷史條件，以及世界最早出現(xiàn)城市的地區(qū)。2．結(jié)合實(shí)例，了解不同城市區(qū)位特點(diǎn)，理解這些城市的形成原因。3.理解城市化的標(biāo)志。4.結(jié)合實(shí)例，了解不同類型國(guó)家城市化的不同進(jìn)程，城市

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• 高一地理會(huì)考總復(fù)習(xí)（二） 2009-08-04

  說(shuō)明：根據(jù)《會(huì)考說(shuō)明》P2的四、考試內(nèi)容所列出的提綱，認(rèn)真讀書(shū)和做題。第二單元大氣環(huán)境一、考試內(nèi)容分析1、大氣的組成及氮、氧、二氧化碳、水汽、臭氧和固體雜質(zhì)等主要成分的作用低層大氣組成：穩(wěn)定比例的干潔空

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• 第一節(jié) 宇宙中的地球 2009-08-04

  第一節(jié)宇宙中的地球●從容說(shuō)課本節(jié)涉及到許多天文現(xiàn)象和天文知識(shí)，談天是為了說(shuō)地，講述天體是說(shuō)它們組成了地球的宇宙環(huán)境，強(qiáng)調(diào)宇宙的物質(zhì)性；講天體系統(tǒng)是為了說(shuō)明宇宙有序、有層次，也是有結(jié)構(gòu)的物質(zhì)世界，要從天

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• 第四節(jié) 地球的圈層結(jié)構(gòu) 2009-08-04

  從容說(shuō)課地球的圈層結(jié)構(gòu)包括內(nèi)部圈層和外部圈層。對(duì)內(nèi)部圈層內(nèi)容的教學(xué)，關(guān)鍵要使學(xué)生抓住地震波、橫波、縱波的概念和特征，知道不連續(xù)面的含義，地震波傳播速度的變化及原因，再引導(dǎo)學(xué)生分析教材23頁(yè)圖1.26，劃分出

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• 第三節(jié) 地球的運(yùn)動(dòng) 2009-08-04

  從容說(shuō)課基于前兩節(jié)的教學(xué)，學(xué)生了解了地球的宇宙環(huán)境，本節(jié)開(kāi)始讓學(xué)生立足地球本身，探討地球的運(yùn)動(dòng)。鑒于教材把地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)內(nèi)容前后列放，可用列表比較的方式板書(shū)，從定義、方向、速度、周期等幾個(gè)方面分別講

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• 地球自轉(zhuǎn)的地理意義 2009-08-04

  [考綱要求]地球自轉(zhuǎn)的方向和周期。地球自轉(zhuǎn)的地理意義：晝夜更替；地方時(shí)；地轉(zhuǎn)偏向力對(duì)地表水平運(yùn)動(dòng)物體的影響。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=135023

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• 地球運(yùn)動(dòng)的基本形式——自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)1課時(shí) 2009-08-04

  教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.了解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)在方向、周期、速度、軌道等方面的規(guī)律和特點(diǎn)。2.理解地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的關(guān)系，地球公轉(zhuǎn)軌道形狀及其影響。能力目標(biāo)1.能正確運(yùn)用地球儀、三球儀來(lái)演示地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。2.能

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• 地球運(yùn)動(dòng)的地理意義1 2009-08-04

  課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)目的：理解晨昏線（圈）、晝夜交替的意義、地理經(jīng)度與地方時(shí)的關(guān)系。了解世界各國(guó)的實(shí)用即計(jì)時(shí)方法，理解北京時(shí)間，了解地轉(zhuǎn)偏向力在地理環(huán)境形成中的重要作用。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：地方時(shí)的計(jì)算、

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• 地球運(yùn)動(dòng)的地理意義 2009-08-04

  課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)目的：了解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其方向、周期、軌道、速度等；注意兩種基本運(yùn)動(dòng)形式的區(qū)別；理解黃赤交角的形式及其導(dǎo)致的太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)規(guī)律；理解恒星年與回歸年的區(qū)別。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：地球自

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• 地球公轉(zhuǎn)的地理意義 2009-08-04

  [考綱要求]地球公轉(zhuǎn)的方向、軌道、周期、黃赤交角。地球公轉(zhuǎn)的地理意義：正午太陽(yáng)高度的變化；晝夜長(zhǎng)短的變化；四季的形成；五帶的形成。[知識(shí)講解]一、地球公轉(zhuǎn)的方向、軌道、周期1、方向：自西向東，從北極上空看

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• 地球的宇宙環(huán)境（一） 2009-08-04

  [考綱要求](1)地球是宇宙中的一個(gè)天體。地球的宇宙環(huán)境。地球是太陽(yáng)系中一顆既普通又特殊的行星。(2)日地關(guān)系。太陽(yáng)系概況。地球在太陽(yáng)系中的位置。地球上存在生命的原因。太陽(yáng)能量的來(lái)源。太陽(yáng)活動(dòng)及其對(duì)地球的影響

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• 大氣環(huán)流2 2009-08-04

  教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生了解大氣環(huán)流形成過(guò)程，理解氣壓帶、風(fēng)帶的形成及分布規(guī)律。2．使學(xué)生明確全球大氣是一個(gè)整體，大氣環(huán)流在物質(zhì)和能量輸送中發(fā)揮著巨大的作用。3．通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生一定的空間想象能力。教學(xué)重點(diǎn)

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• 大氣環(huán)流1 2009-08-04

  課程標(biāo)準(zhǔn)：繪制全球氣壓帶風(fēng)帶分布示意圖，說(shuō)出氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動(dòng)規(guī)律及其對(duì)氣候的影響。課標(biāo)解讀：氣壓帶、風(fēng)帶是地理學(xué)中一個(gè)重要的支柱性內(nèi)容，它由三圈環(huán)流而產(chǎn)生，因太陽(yáng)直射點(diǎn)移動(dòng)而移動(dòng)，因海陸分布而

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• 大氣環(huán)流 2009-08-03

  第二課時(shí)大氣環(huán)流標(biāo)準(zhǔn)要求：繪制全球氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖，說(shuō)出氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動(dòng)規(guī)律及其對(duì)氣候的影響。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=134567

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• 大氣環(huán)境保護(hù) 2009-08-03

  課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)目的：使學(xué)生認(rèn)識(shí)全球變暖、臭氧層破壞和酸雨等全球性大氣環(huán)境問(wèn)題成因及其危害，了解大氣環(huán)境保護(hù)的措施等。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：大氣環(huán)境問(wèn)題危害及其保護(hù)的措施、大氣環(huán)境問(wèn)題成因教具準(zhǔn)備：教學(xué)

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• 大氣的運(yùn)動(dòng)10 2009-08-03

  （第7講大氣的運(yùn)動(dòng)）[考綱要求]⑴大氣的運(yùn)動(dòng)：大氣的受熱過(guò)程；氣溫的日變化和年變化；氣溫水平分布的一般規(guī)律；大氣垂直運(yùn)動(dòng)和水平運(yùn)動(dòng)的成因。三圈環(huán)流與氣壓帶、風(fēng)帶的形成。大氣環(huán)流與水熱輸送的關(guān)系。(2)大氣降

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• 大氣的運(yùn)動(dòng)2 2009-08-03

  ㈠．知識(shí)認(rèn)知：1．使學(xué)生認(rèn)識(shí)大氣運(yùn)動(dòng)的根本原因及大氣運(yùn)動(dòng)的分類2．使學(xué)生認(rèn)識(shí)大氣運(yùn)動(dòng)的一種簡(jiǎn)單形式--熱力環(huán)流及產(chǎn)生的地理意義3．使學(xué)生掌握大氣的水平運(yùn)動(dòng)--風(fēng)產(chǎn)生的原因及風(fēng)向的由來(lái)㈡．基本能力：1．培養(yǎng)學(xué)生

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• 大氣的運(yùn)動(dòng)1 2009-08-03

  知識(shí)要求：了解大氣運(yùn)動(dòng)的能量來(lái)源、根本原因；使學(xué)生認(rèn)識(shí)大氣運(yùn)動(dòng)的最簡(jiǎn)單的形式--熱力環(huán)流；使學(xué)生掌握大氣水平運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的原因及風(fēng)向的成因。能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象和判斷能力，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際

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• 大氣的運(yùn)動(dòng) 2009-08-03

  [考綱要求]⑴大氣的運(yùn)動(dòng)：大氣的受熱過(guò)程；氣溫的日變化和年變化；氣溫水平分布的一般規(guī)律；大氣垂直運(yùn)動(dòng)和水平運(yùn)動(dòng)的成因。三圈環(huán)流與氣壓帶、風(fēng)帶的形成。大氣環(huán)流與水熱輸送的關(guān)系。(2)大氣降水：降水的季節(jié)變化

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• 大氣的熱力狀況教案 2009-08-03

  教材地位和作用--承上啟下本節(jié)課內(nèi)容--大氣的熱力狀況既是對(duì)前面1.2節(jié)太陽(yáng)、地球、月球之間關(guān)系的承接和復(fù)習(xí)，又為后面學(xué)習(xí)大氣運(yùn)動(dòng)奠定了基矗因?yàn)樘鞖舛际怯纱髿膺\(yùn)動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，凡是要分析天氣，首先就要分析大氣運(yùn)

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• 大氣的熱力狀況 2009-08-03

  課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)目的：理解大氣對(duì)太陽(yáng)輻射削弱作用的三種主要途徑及其影響因素；了解大氣對(duì)地面保溫效應(yīng)的基本原理；了解全球熱量平衡的原理以及人類活動(dòng)對(duì)全球熱量平衡的影響，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。理解太

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• 常見(jiàn)天氣系統(tǒng) 2009-08-03

  【課題】常見(jiàn)天氣系統(tǒng)（鋒面系統(tǒng)、低氣壓與高氣壓系統(tǒng)）【年級(jí)科目】高一年級(jí)地理科【課型】新課型【授課時(shí)間】第14周星期三第2節(jié)【課時(shí)安排】一課時(shí)【授課者】閆鋒下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=134

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