標(biāo)題形式 文章列表

• 高三數(shù)學(xué)函數(shù)的概念1 2009-09-12

  （一）映射（1）映射：設(shè)A、B是兩個(gè)集合，如果按照某種映射法則f，對(duì)于集合A中的任一個(gè)元素，在集合B中都有唯一的元素和它對(duì)應(yīng)，則這樣的對(duì)應(yīng)（包括集合A、B以及A到B的對(duì)應(yīng)法則f）叫做集合A到集合B的映射，記作f：AB

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• 高三數(shù)學(xué)函數(shù)的單調(diào)性與奇偶性2 2009-09-12

  函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性是高考的重點(diǎn)和熱點(diǎn)內(nèi)容之一，特別是兩性質(zhì)的應(yīng)用更加突出.本節(jié)主要幫助考生學(xué)會(huì)怎樣利用兩性質(zhì)解題，掌握基本方法，形成應(yīng)用意識(shí).●難點(diǎn)磁場(chǎng)(★★★★★)已知偶函數(shù)f(x)在(0，+)上為增函數(shù)，且

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• 高三數(shù)學(xué)函數(shù)的單調(diào)性與奇偶性1 2009-09-12

  難點(diǎn)7奇偶性與單調(diào)性(一)函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性是高考的重點(diǎn)內(nèi)容之一，考查內(nèi)容靈活多樣.本節(jié)主要幫助考生深刻理解奇偶性、單調(diào)性的定義，掌握判定方法，正確認(rèn)識(shí)單調(diào)函數(shù)與奇偶函數(shù)的圖象.點(diǎn)擊下載：http://files.ed

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• 高三數(shù)學(xué)函數(shù)的單調(diào)性與極值2 2009-09-12

  1函數(shù)單調(diào)性我們已經(jīng)知道，曲線y=f(x)的切線的斜率就是函數(shù)y=f(x)的導(dǎo)數(shù).從函數(shù)的圖像可以看到：在區(qū)間（2，）內(nèi)，切線的斜率為正，函數(shù)y=f(x)的值隨著x的增大而增大，即0時(shí)，函數(shù)y=f(x)在區(qū)間（2，）內(nèi)為增函數(shù)；在

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• 高三數(shù)學(xué)函數(shù)的單調(diào)性與極值1 2009-09-12

  以前，我們用定義來判斷函數(shù)的單調(diào)性.在假設(shè)x1x2的前提下，比較f(x1)f(x2)與的大小，在函數(shù)y=f(x)比較復(fù)雜的情況下，比較f(x1)與f(x2)的大小并不很容易.如果利用導(dǎo)數(shù)來判斷函數(shù)的單調(diào)性就比較簡(jiǎn)單.二新課講授點(diǎn)擊下

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• 高三數(shù)學(xué)函數(shù)的單調(diào)性3 2009-09-12

  目的要求1．會(huì)從幾何直觀了解可微函數(shù)的單調(diào)性與其導(dǎo)數(shù)之間的關(guān)系，并會(huì)靈活應(yīng)用。2．通過對(duì)可微函數(shù)單調(diào)性的研究，加深學(xué)生對(duì)函數(shù)的理解，提高學(xué)生用導(dǎo)數(shù)解決實(shí)際問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的思維意識(shí)。點(diǎn)擊下載

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• 高三數(shù)學(xué)函數(shù)的單調(diào)性2 2009-09-12

  一、知識(shí)點(diǎn)1、函數(shù)單調(diào)性的定義；2、判斷函數(shù)單調(diào)性（求單調(diào)區(qū)間）的方法：（1）從定義入手（2）從圖象入手（3）從熟悉的函數(shù)入手（4）從復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性規(guī)律入手（5）從導(dǎo)數(shù)入手注：先求函數(shù)的定義域3、函數(shù)單調(diào)性

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• 高三數(shù)學(xué)函數(shù)的單調(diào)性1 2009-09-12

  一．課題：函數(shù)的單調(diào)性二．教學(xué)目標(biāo)：理解函數(shù)單調(diào)性的定義，會(huì)用函數(shù)單調(diào)性解決一些問題．三．教學(xué)重點(diǎn)：函數(shù)單調(diào)性的判斷和函數(shù)單調(diào)性的應(yīng)用．四．教學(xué)過程：（一）主要知識(shí)：1．函數(shù)單調(diào)性的定義；2．判斷函數(shù)的

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• 高三數(shù)學(xué)函數(shù)的表示 2009-09-12

  一、基礎(chǔ)知識(shí)1．函數(shù)的表示有：解析式、圖象法、表格法。注意相互轉(zhuǎn)化（數(shù)形結(jié)合）2、函數(shù)解析式：函數(shù)的解析式就是用數(shù)學(xué)運(yùn)算符號(hào)和括號(hào)把數(shù)和表示數(shù)的字母連結(jié)而成的式子叫解析式，解析式亦稱解析表達(dá)式或表達(dá)式，

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• 高三數(shù)學(xué)函數(shù)的(實(shí)際)應(yīng)用 2009-09-12

  2.解應(yīng)用題的一般程序(1)審題：閱讀理解文字表達(dá)的題意,分清條件和結(jié)論,理順數(shù)量關(guān)系,這一關(guān)是基礎(chǔ).(2)建模：將文字語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)語(yǔ)言,利用數(shù)學(xué)知識(shí),建立相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型,正確進(jìn)行建模是關(guān)鍵的一關(guān)。(3)求模：求解數(shù)

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• 高三數(shù)學(xué)函數(shù)單調(diào)性的應(yīng)用 2009-09-12

  9若函數(shù)是R上的減函數(shù)，則a的取值范圍為________10設(shè)是連續(xù)的偶函數(shù)，且當(dāng)x0時(shí)是單調(diào)函數(shù)，則滿足的所有x之和為___-811設(shè)函數(shù)f(x)是定義在R上的奇函數(shù)，若當(dāng)x(0,+)時(shí)，f(x)＝lgx，則滿足f(x)＞0的x的取值范圍是(－1,

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• 高三數(shù)學(xué)函數(shù)2 2009-09-12

  一、考試內(nèi)容映射、函數(shù)、函數(shù)的單調(diào)性、函數(shù)的奇偶性；反函數(shù)、互為反函數(shù)的函數(shù)圖象間的關(guān)系；指數(shù)概念的擴(kuò)充、有理指數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì)、指數(shù)函數(shù)；對(duì)數(shù)、對(duì)數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)、對(duì)數(shù)函數(shù)函數(shù)的應(yīng)用舉例。點(diǎn)擊下載：http:/

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• 高三數(shù)學(xué)函數(shù)1 2009-09-12

  1.理解函數(shù)的概念，了解映射的概念.2.了解函數(shù)的單調(diào)性和奇偶性的概念，掌握判斷一些簡(jiǎn)單函數(shù)的單調(diào)性和奇偶性的方法，并能利用函數(shù)的性質(zhì)簡(jiǎn)化函數(shù)圖像的繪制過程．3.了解反函數(shù)的概念及互為反函數(shù)的函數(shù)圖象間的關(guān)

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• 高三數(shù)學(xué)含有絕對(duì)值的不等式4 2009-09-12

  （4）含有多個(gè)絕對(duì)值符號(hào)的不等式，一般可用零點(diǎn)分段求解。4、解含絕對(duì)值問題的幾種常用策略（1）定義策略；（2）平方策略；（3）定理策略；（4）等價(jià)轉(zhuǎn)化策略；（5）分段討論策略；（6）數(shù)形結(jié)合策略點(diǎn)擊下載：http

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• 高三數(shù)學(xué)含有絕對(duì)值的不等式3 2009-09-12

  含絕對(duì)值的不等式一．復(fù)習(xí)目標(biāo)：1．理解含絕對(duì)值的不等式的性質(zhì)，及其中等號(hào)成立的條件，能運(yùn)用性質(zhì)論證一些問題；2．會(huì)解一些簡(jiǎn)單的含絕對(duì)值的不等式．點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=204118

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• 高三數(shù)學(xué)含有絕對(duì)值的不等式2 2009-09-12

  一、復(fù)習(xí)引入：上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了含絕對(duì)值的不等式的一個(gè)重要性質(zhì)，并認(rèn)識(shí)到證明不等式的方法的多樣性與靈活性，這一節(jié)，我們將綜合運(yùn)用絕對(duì)值的性質(zhì)、不等式的性質(zhì)、算術(shù)平均數(shù)與幾何平均數(shù)的定理證明不等式點(diǎn)擊

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• 高三數(shù)學(xué)含有絕對(duì)值的不等式1 2009-09-12

  教學(xué)目的：1．理解含有絕對(duì)值的不等式的性質(zhì)；2．培養(yǎng)學(xué)生觀察、推理的思維能力，使學(xué)生樹立創(chuàng)新意識(shí)；3運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn)解決問題,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)；4．認(rèn)識(shí)不等式證法的多樣性、靈活性教學(xué)重點(diǎn)：含有絕對(duì)值不等式

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• 高三數(shù)學(xué)軌跡問題3 2009-09-12

  考試大綱：在理解曲線與方程意義的基礎(chǔ)上，能較好地掌握求軌跡的幾種基本方法.高考熱點(diǎn)：1.直接法、定義法、轉(zhuǎn)移法求曲線的軌跡方程.2.數(shù)形結(jié)合的思想，等價(jià)轉(zhuǎn)化的思想能起到事半功倍的作用.點(diǎn)擊下載：http://files.

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• 高三數(shù)學(xué)軌跡問題2 2009-09-12

  軌跡問題（2）一．復(fù)習(xí)目標(biāo)：1．掌握求軌跡方程的另幾種方法--相關(guān)點(diǎn)法（代入法）、參數(shù)法（交規(guī)法）；2．學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)膮��?shù)去表示動(dòng)點(diǎn)的軌跡，掌握常見的消參法．二．知識(shí)要點(diǎn)：1．相關(guān)點(diǎn)法（代入法）：對(duì)于兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)

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• 高三數(shù)學(xué)軌跡問題1 2009-09-12

  一．復(fù)習(xí)目標(biāo)：1．掌握求軌跡方程的兩種基本方法--直接法和定義法；2．掌握直接法求軌跡方程的基本步驟．二．知識(shí)要點(diǎn)：1．直接法求軌跡方程的一般步驟：建系-設(shè)點(diǎn)-列式-代換-化簡(jiǎn)-檢驗(yàn)2．用定義法求軌跡方程的基本

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• 高三數(shù)學(xué)軌跡方程 2009-09-12

  1．直接法：如果動(dòng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的條件就是一些幾何量的等量關(guān)系，這些條件簡(jiǎn)單明確，易于表述成含x,y的等式，就得到軌跡方程，這種方法稱之為直接法。用直接法求動(dòng)點(diǎn)軌跡一般有建系,設(shè)點(diǎn)，列式，化簡(jiǎn)，證明五個(gè)步驟，最后

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• 高三數(shù)學(xué)古典概型 2009-09-12

  1.兩個(gè)事件之間的關(guān)系包括包含事件、相等事件、互斥事件、對(duì)立事件，事件之間的運(yùn)算包括和事件、積事件，這些概念的含義分別如何？w.w.w.k.s.5.u.c.o.m若事件A發(fā)生時(shí)事件B一定發(fā)生，則.若事件A發(fā)生時(shí)事件B一定發(fā)生，

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• 高三數(shù)學(xué)概率教案 2009-09-12

  高考考綱透析：等可能性的事件的概率,互斥事件有一個(gè)發(fā)生的概率,相互獨(dú)立事件同時(shí)發(fā)生的概率,獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)高考風(fēng)向標(biāo)：1.相互獨(dú)立事件同時(shí)發(fā)生的概率。2.獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)。點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id

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• 高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)組合 2009-09-12

  1、知識(shí)精講(1)組合從n個(gè)不同元素中，任取m(mn)個(gè)元素并組成一組，叫做從n個(gè)不同元素中取出m個(gè)元素的一個(gè)組合。(2)組合數(shù)從n個(gè)不同元素中取出m(mn)個(gè)元素的所有組合的個(gè)數(shù)，叫做從n個(gè)不同元素中取出m個(gè)元素的組合數(shù)

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• 高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指數(shù)與指數(shù)函數(shù) 2009-09-12

  ●知識(shí)梳理1.指數(shù)（1）n次方根的定義若xn=a，則稱x為a的n次方根，是方根的記號(hào).在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)，正數(shù)的奇次方根是一個(gè)正數(shù)，負(fù)數(shù)的奇次方根是一個(gè)負(fù)數(shù)，0的奇次方根是0；正數(shù)的偶次方根是兩個(gè)絕對(duì)值相等符號(hào)相反的數(shù)，

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• 高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)直線與圓錐曲線的位置 2009-09-12

  1.直線與圓錐曲線的位置關(guān)系：相交、相切、相離。從代數(shù)的角度看是直線方程和圓錐曲線的方程組成的方程組，無解時(shí)必相離；有兩組解必相交；一組解時(shí)，若化為x或y的方程二次項(xiàng)系數(shù)非零，判別式⊿=0時(shí)必相切，若二次項(xiàng)

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• 高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)直線與平面平行 2009-09-12

  【教學(xué)目標(biāo)】1.了解直線和平面的位置關(guān)系(直線在平面內(nèi),直線與平面相交,直線與平面平行).2.掌握直線與平面平行的判定定理和性質(zhì)定理，并能靈活運(yùn)用它們解題.點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=204098

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• 高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)直線與平面垂直2 2009-09-12

  3．點(diǎn)到平面的距離從平面外一點(diǎn)引一個(gè)平面的垂線，這個(gè)點(diǎn)和垂足間的距離叫做這個(gè)點(diǎn)到這個(gè)平面的距離．4．直線和平面的距離一條直線和一個(gè)平面平行，這條直線上任意一點(diǎn)到這個(gè)平面的距離，叫做這條直線和平面的距離．

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• 高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)直線與平面垂直1 2009-09-12

  一、復(fù)習(xí)目標(biāo)1、掌握直線與平面垂直的定義、判定定理、性質(zhì)定理，能用文字、符號(hào)、圖形表示它們，并能在證明過程中規(guī)范的的應(yīng)用.2、學(xué)會(huì)從線線垂直、面面垂直兩方面分析線面垂直問題，掌握解決線面垂直問題的常用思

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• 高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)直線的方程 2009-09-12

  （1）傾斜角：在平面直角坐標(biāo)系中，把x軸繞直線L與x軸的交點(diǎn)按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)到和直線重合時(shí)所轉(zhuǎn)的最小正角。當(dāng)直線和x軸平行或重合時(shí)，我們規(guī)定直線的傾斜角為00。故傾斜角的范圍是[0，）。（2）斜率：不是900的傾

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