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• 地球和地圖知識(shí)檢索 2009-08-26

  高三綜合科地理知識(shí)檢索之十二地球和地圖一、地球⑴．大�。浩骄�半徑6371千米；赤道周長(zhǎng)4萬千米。⑵．形狀：赤道略鼓，兩極稍扁的旋轉(zhuǎn)橢球體或三軸橢球體（軸半徑比極半徑僅長(zhǎng)21千米）。⑶．地軸和兩極：地軸──地

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• 地理主觀題答題技巧——五招應(yīng)對(duì)地理主觀題 2009-08-26

  五招應(yīng)對(duì)地理主觀題（以下題為例）（例題）36.(36分)假設(shè)圖示的冬季天氣系統(tǒng)以120千米／日的速度向東移動(dòng)。讀圖3完成下列要求。(1)簡(jiǎn)要說明A地在未來30小時(shí)內(nèi)風(fēng)向、風(fēng)力及氣溫的變化趨勢(shì)及其原因(不考慮地形的影響)

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• 地理學(xué)習(xí)與思維習(xí)慣 2009-08-26

  地理學(xué)習(xí)與思維習(xí)慣--淺析地理學(xué)習(xí)中的幾種思維誤區(qū)道縣五中盤澤湘思維是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的間接和概括的反映。它是借助言語實(shí)現(xiàn)的、能揭示事物本質(zhì)特征及內(nèi)部規(guī)律的理性認(rèn)識(shí)過程。在地理學(xué)習(xí)中往往受學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)、心

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• 地理學(xué)習(xí)法-人教版[整理] 2009-08-26

  地理學(xué)習(xí)法--字頭記憶法【釋義】即從同類地理知識(shí)中分別提取字頭，編成簡(jiǎn)短話語進(jìn)行記憶，這種字頭法，簡(jiǎn)化知識(shí)，利于增強(qiáng)記憶�！臼纠�】有關(guān)長(zhǎng)江的長(zhǎng)度、流域面積、流經(jīng)省市名稱以及長(zhǎng)江上中下游的分段等系列知識(shí)，

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• 地理現(xiàn)象時(shí)空分布規(guī)律歸類小結(jié) 2009-08-26

  地理現(xiàn)象時(shí)空分布規(guī)律歸類小結(jié)地理現(xiàn)象空間分布時(shí)間分布冬半年夏半年地球自轉(zhuǎn)繞地軸旋轉(zhuǎn)形成赤道面，自轉(zhuǎn)線速度從赤道向兩極遞減地軸穿過的北極地區(qū)背向太陽，北半球地區(qū)受熱少地軸穿過的北極地區(qū)朝向太陽，北半球地

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• 地理試題的解題方法-人教版[原創(chuàng)] 2009-08-26

  地理試題的解題方法河南省鄧州市二高中劉九剛13323690805近些年來，普通高等學(xué)校全國(guó)統(tǒng)一招生考試試卷強(qiáng)調(diào)以能力立意，注重學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用。對(duì)學(xué)生來說，掌握解題方法，對(duì)提高所學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，有

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• 地理課堂教學(xué)中常見的幾種板書形式 2009-08-26

  地理課堂教學(xué)中常見的幾種板書形式江蘇省清江中學(xué)劉金龍（223001）板書是傳統(tǒng)課堂教學(xué)中的重要內(nèi)容。在教學(xué)手段日益現(xiàn)代化的今天，板書似乎已經(jīng)不再重要了。特別是在近年的多媒體輔助教學(xué)的課堂中，幾乎見不到老師動(dòng)

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• 地理開放性試題的命制方法初探 2009-08-26

  地理開放性試題的命制方法初探高中地理新課程改革已經(jīng)在山東、廣東、海南、寧夏、江蘇五�。ㄗ灾螀^(qū)）開始實(shí)施，新課程要求學(xué)生初步掌握地理基本知識(shí)和基本原理；獲得地理基本技能，發(fā)展地理思維能力，初步掌握學(xué)習(xí)和

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• [原創(chuàng)]趣談地理記憶法 2009-08-26

  趣談地理記憶法青島市五十八王永國(guó)(266100)題記如果上帝一手拿著真理，一手拿著獲取知識(shí)的能力，讓我選其一的話，那么我寧愿獲取真理的能力，而不要真理;如果能夠點(diǎn)石成金的話，那么我寧愿要點(diǎn)石成金手指而不要金塊

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• [原創(chuàng)]高三地理怎么學(xué) 2009-08-26

  高三地理怎么學(xué)地理太難了！上了高三，許多同學(xué)發(fā)出這樣的嘆息。地理怎么就這么難呢？地理真的就這么難嗎？我說，其實(shí)地理并不難學(xué)。那么，為什么同學(xué)們感到難呢？我覺得主要原因有兩個(gè)：其一是認(rèn)識(shí)，其二就是方法。

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• [原創(chuàng)]地圖基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)教案 2009-08-26

  通州市高中地理教學(xué)研討會(huì)公開課教案高二地理專題復(fù)習(xí)三地圖教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)目標(biāo)：1、通過復(fù)習(xí)課教學(xué)，學(xué)生能夠理解比例尺的含義、比例尺大小與范圍、內(nèi)容的關(guān)系；理解地圖上方向的表達(dá)方式；熟知常用圖例。2、理

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• [特約][整理]-所有版本－地理全部口訣大全（必備） 2009-08-26

  我國(guó)省級(jí)行政區(qū)記憶口訣京津滬渝直轄市蒙寧新藏桂自治一國(guó)兩制臺(tái)港澳東北三省黑吉遼冀晉魯歸華北蘇浙皖贛在華東湘鄂豫歸華中華南還有粵閩瓊川滇黔歸西南西北還有陜甘青我國(guó)之最面積最小的省是澳門緯度最高的省是黑龍

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• 工業(yè)與城市專題復(fù)習(xí)教案（專題七）(1) 2009-08-24

  專題七工業(yè)與城市[知識(shí)梳理]一、影響工業(yè)的區(qū)位因素鞍鋼區(qū)位特點(diǎn)：近煤鐵產(chǎn)地接近原料產(chǎn)地和消費(fèi)市場(chǎng)寶鋼區(qū)位特點(diǎn)：海陸交通便利，鐵礦石主要從澳大利亞、印度、巴西進(jìn)口；煤來自安徽淮南、山西等地。接近消費(fèi)市場(chǎng)（

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• 高中地理專題三天氣與氣候教案(1) 2009-08-24

  [知識(shí)梳理]一、常見的天氣系統(tǒng)常見的天氣系統(tǒng)有鋒面和低壓、高壓系統(tǒng)。在單一氣團(tuán)的控制下天氣是晴朗的，鋒面兩側(cè)的溫度、濕度、氣壓、風(fēng)等都有明顯的差別。低壓中心因氣流上升而多陰雨天氣，如臺(tái)風(fēng)天氣。高壓中心氣

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• 高中地理知識(shí)要點(diǎn)教案 2009-08-24

  高考地理知識(shí)450點(diǎn)1、人類對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)過程天圓地方說、地圓說、地心說、日心說、大爆炸宇宙學(xué)說2、宇宙的基本特點(diǎn)由各種形態(tài)的物質(zhì)構(gòu)成，在不斷運(yùn)動(dòng)和發(fā)展變化。3、天體的分類星云、恒星、行星、衛(wèi)星、彗星、流星體

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• 高中地理研究性學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略教案 2009-08-24

  淺談高中地理研究性學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略一．研究性學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的目的課堂教學(xué)是教學(xué)中的重要一環(huán)，因此如何在有有限的45分鐘里有效地提高教學(xué)質(zhì)量和效率，并且可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力

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• 高三地理自然資源對(duì)人類活動(dòng)的影響教案 2009-08-24

  淺析自然資源對(duì)人類活動(dòng)的影響自然資源是指人類可以直接從自然界獲得，并用于生產(chǎn)和生活的物質(zhì)和能量，主要包括礦產(chǎn)資源、土地資源、水資源、生物資源和氣候資源等。1．資源的數(shù)量會(huì)影響經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的規(guī)模大校在世界文

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• 高三地理中國(guó)地理知識(shí)復(fù)習(xí)教案 2009-08-24

  中國(guó)自然地理考點(diǎn)搜索〖中國(guó)的地形〗?地形的總體特征。各類地形的特征和分布。地形對(duì)中國(guó)自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。中國(guó)地震帶和火山的分布。?〖中國(guó)的氣候〗冬、夏季氣溫分布特點(diǎn)及其成因。年降水量的分布特點(diǎn)及其

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• 高三地理世界政治經(jīng)濟(jì)地理教案 2009-08-24

  第12講海水的運(yùn)動(dòng)[考綱要求]洋流。洋流的分布規(guī)律。洋流對(duì)地理環(huán)境的影響。[知識(shí)講解]1、海水運(yùn)動(dòng)形式波浪：風(fēng)浪是最常見的一種波浪；海嘯是由海底地震、火山爆發(fā)或風(fēng)暴引起的巨浪，破壞力極大潮汐：海水在月球和太

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• 高三地理世界地理復(fù)習(xí)教案2 2009-08-24

  第1講世界地理概況[考綱要求](1)世界的陸地和海洋。世界海陸分布、陸地地形和海底地形的種類與分布。各大洲地形基本特點(diǎn)；世界著名山脈、高原、平原。(2)世界的居民和國(guó)家。世界主要人種的分布。世界的國(guó)家和地區(qū)[知

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• 高三地理時(shí)間問題學(xué)案 2009-08-24

  第二單元時(shí)間的問題高考要求：1.掌握地方時(shí)的計(jì)算。2.掌握區(qū)時(shí)、時(shí)區(qū)的劃分和區(qū)時(shí)的計(jì)算。3.掌握日界線及兩側(cè)日期的變更。（地方時(shí)、區(qū)時(shí)、日界線等知識(shí)是中學(xué)地理學(xué)科的主要組成部分，也是全國(guó)各大地理考卷必考的知

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• 高三地理森林的開發(fā)和保護(hù)教案 2009-08-24

  第二章第二節(jié)森林的開發(fā)和保護(hù)-----以亞馬孫熱帶雨林為例一．課標(biāo)要求：以某區(qū)域?yàn)槔�，分析該區(qū)域存在的環(huán)境與發(fā)展問題，諸如水土流失、荒漠化等發(fā)生的原因，森林、濕地等開發(fā)利用存在的問題，了解其危害和綜合治理

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• 高三地理人口再生產(chǎn)教案 2009-08-24

  第一單元人口與環(huán)境本單元教學(xué)目標(biāo)：1.了解人文地理知識(shí)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展日常生活方面的作用，了解人口地理主要內(nèi)容，理解主要概念和原理。2.學(xué)會(huì)閱讀相關(guān)圖表，分析人口增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)系。3.樹立進(jìn)一步控制

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• 高三地理區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用學(xué)案跟蹤訓(xùn)練 2009-08-24

  第三章區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用一、單項(xiàng)選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題2分，共40分）1．關(guān)于區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用的敘述，正確的是（）A．區(qū)域所擁有的自然條件決定著區(qū)域的發(fā)展方向B．區(qū)域所擁有

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• 高三地理區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用教案 2009-08-24

  第3章區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用第一節(jié)能源資源的開發(fā)--以我國(guó)山西為例一、課標(biāo)的要求課標(biāo)對(duì)本節(jié)的要求是以某區(qū)域?yàn)槔�分析該區(qū)域能源和礦產(chǎn)資源的合理開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系,對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的把握須注意如下幾點(diǎn)：1.教學(xué)

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• 高三地理區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)學(xué)案練習(xí) 2009-08-24

  第二章區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)1．我國(guó)目前荒漠化的發(fā)展趨勢(shì)是（）①局部逆轉(zhuǎn)，整體擴(kuò)大②局部擴(kuò)大，整體逆轉(zhuǎn)③治理速度超過破壞速度④破壞速度超過治理速度⑤維持在平衡狀態(tài)⑥自然因素起主導(dǎo)作用⑦人為因素起主導(dǎo)作用A、①

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• 高三地理巧解太陽高度計(jì)算題 2009-08-24

  巧解太陽高度計(jì)算題太陽高度的計(jì)算，一直是地球運(yùn)動(dòng)中重點(diǎn)和難點(diǎn)，考生遇到此類問題時(shí)難以作對(duì)。我在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)掌握一些公式，有利于快速解題，既減少了思維量，又節(jié)省了大量時(shí)間。1．直射點(diǎn)的緯度＝1/2（出現(xiàn)極晝的

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• 高三地理能源資源的開發(fā)教學(xué)設(shè)計(jì) 2009-08-24

  第三章第一節(jié)能源資源的開發(fā)教學(xué)設(shè)計(jì)一、課標(biāo)的要求課標(biāo)對(duì)本節(jié)的要求是以某區(qū)域?yàn)槔�分析該區(qū)域能源和礦產(chǎn)資源的合理開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系,對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的把握須注意如下幾點(diǎn)：1.教學(xué)中教師要有意識(shí)地將山西煤炭的合

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• 高三地理黃土高原水土流失的治理教案 2009-08-24

  第二章區(qū)域可持續(xù)發(fā)展第一節(jié)中國(guó)黃土高原水土流失的治理課程標(biāo)準(zhǔn)：以某區(qū)域?yàn)槔�，分析該區(qū)域存在的環(huán)境與發(fā)展問題，諸如水土流失、荒漠化等發(fā)生的原因，森林、濕地等開發(fā)利用存在的問題，了解其危害和綜合治理保護(hù)措

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• 高三地理黃土高原教案 2009-08-24

  第二章區(qū)域可持續(xù)發(fā)展第一節(jié)中國(guó)黃土高原水土流失的治理課程標(biāo)準(zhǔn)：以某區(qū)域?yàn)槔�，分析該區(qū)域存在的環(huán)境與發(fā)展問題，諸如水土流失、荒漠化等發(fā)生的原因，森林、濕地等開發(fā)利用存在的問題，了解其危害和綜合治理保護(hù)措

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