高二語(yǔ)文教案:《囚綠記》 3
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 2024-10-15 13:55:16
教學(xué)目標(biāo):
1、聯(lián)系當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境,明確作者在抒寫(xiě)對(duì)綠的摯愛(ài)之情中,表達(dá)對(duì)生命的愛(ài),對(duì)光明、自由的向往,對(duì)堅(jiān)貞不屈的抗敵精神的歌頌。
2、鞏固把握散文主旨的一般方法:從品味關(guān)鍵句——凝聚著作者感情體驗(yàn)和理性思考的語(yǔ)句入手。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、明確“綠”的象征意義
教學(xué)方法:
從圈劃、品味凝聚著作者感情體驗(yàn)和理性思考的語(yǔ)句、含有言外之意的'語(yǔ)句入手,把握本文的主旨,提高感悟能力。
教學(xué)時(shí)數(shù):
一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入新課
巴金回憶一位作家時(shí)說(shuō),他有“優(yōu)美的性格和黃金的心”。
二、研讀課文
1、本文題為“囚綠記”,意思是記述“囚綠”的經(jīng)過(guò)。
、“囚綠”是什么意思?課文中哪幾段寫(xiě)“囚綠”的?
②“囚綠”之前、之后主要寫(xiě)了哪些內(nèi)容?
2、文章自始至終緊扣一個(gè)“綠”字,快速閱讀課文,明確行文線索
戀綠(1—7)
囚綠(8—11)
釋綠(12—13)
念綠(14)
1、學(xué)生朗讀“囚綠”的經(jīng)過(guò),同時(shí)思考以下問(wèn)題
、僮髡邽槭裁匆“囚綠”?
、诔4禾倬哂性鯓拥奶攸c(diǎn)?
蓬勃、固執(zhí)、向陽(yáng)
③面對(duì)摯愛(ài)的綠,作者有怎樣的體驗(yàn)與理性思考呢?(明確綠的象征意義)
生命希望、向往光明自由、堅(jiān)貞不屈的抗敵精神
三、拓展延伸
1、文章給你什么深刻的人生啟示?
2、選擇最能打動(dòng)你的或能給你啟示的語(yǔ)言進(jìn)行美點(diǎn)賞析。
以“致__”為題,寫(xiě)一段話。
相關(guān)推薦:
最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、志愿填報(bào)、錄取分?jǐn)?shù)線等
高考時(shí)間線的全部重要節(jié)點(diǎn)
盡在"高考網(wǎng)"微信公眾號(hào)