高一語(yǔ)文教案：《鳥(niǎo)啼》 9(2)

　　4、通過(guò)這些啟示，勞倫斯有什么樣思考？

　　明確：生命和死亡全不相容，我們是為著生的，或者是為著死的，非此即彼，在本質(zhì)上不可兼得；同時(shí)，他也肯定了生命的價(jià)值，春天必然會(huì)來(lái)臨，誰(shuí)也無(wú)法阻擋生命的沖動(dòng)，無(wú)法阻擋我們對(duì)于新生命、新世界的渴望與追求。

　　補(bǔ)充：勞倫斯是一位性格十分復(fù)雜，內(nèi)心充滿苦悶，對(duì)現(xiàn)代工業(yè)文明持批判和否定態(tài)度，致力于揭示人性中的本能力量，對(duì)人性能夠得到充分的自由發(fā)揮懷著憧憬的作家。他的散文是一個(gè)孤獨(dú)者在他那個(gè)喧嘩年代和騷動(dòng)的文化氛圍中發(fā)出的生的感嘆。他曾說(shuō)過(guò)，我的文章是寫(xiě)給50年后的人看的。

　　三．活動(dòng)體驗(yàn)：禮贊生命的高貴

　　1、思想來(lái)源：勞倫斯是一位性格十分復(fù)雜的作家，他內(nèi)心充滿苦悶，對(duì)現(xiàn)代西方工業(yè)文明批判和否定態(tài)度，致力于揭示人性中的本能力量，對(duì)人性能夠得到充分的自由發(fā)展懷著憧憬。他的散文是一個(gè)孤獨(dú)者在他那個(gè)喧嘩的時(shí)代和騷動(dòng)的文化氛圍內(nèi)發(fā)出的生的感嘆，字里行間滲透著哲學(xué)的思辯和詩(shī)的意境。

　　2、生命充滿神奇的力量，在你的經(jīng)歷中，有過(guò)這樣的發(fā)現(xiàn)和體會(huì)嗎？

　　①學(xué)生舉例：戰(zhàn)勝死亡，戰(zhàn)勝挫折，走出逆境，創(chuàng)造奇跡的事例都行。如：植物中的草，在石縫中頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，創(chuàng)造生命的奇跡；動(dòng)物中的螞蟻，在火海中慘烈地求生，展示生命的悲壯；人物中的史鐵生，在厄運(yùn)中艱難地奮進(jìn)，用筆敲開(kāi)寫(xiě)作的大門(mén)。

　�、诮處燇w會(huì)：說(shuō)說(shuō)自己的例子。

　　3．生命以力量證明它的高貴，而生命的高度絕不只是因?yàn)榱α�。你覺(jué)得還有哪些東西可以使生命高貴？能舉出例子嗎？（交流討論）

　　示例：

　�、抛饑�(yán)：周總理維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)

　　⑵慈悲：浙江一位以撿破爛為生的婦女，先后收養(yǎng)了幾十名棄嬰，把他們撫養(yǎng)成人

　�、欠瞰I(xiàn)：上海有位工人，十幾年來(lái)無(wú)償獻(xiàn)血五十多次

　�、日鎼�(ài)：南京一位母親用鮮血哺育孩子

　　⑸獨(dú)特：丁俊暉的成材路

　�、视赂遥阂晃慌沙鏊�所長(zhǎng)為救群眾力敵四個(gè)歹徒

　　4．為了讓我們的生命高貴起來(lái)，我們?cè)撟鲂┦裁�？（補(bǔ)充：侗族寨王的故事）

　　四．寫(xiě)作實(shí)踐：寫(xiě)出靈魂的感悟

　　1．本文講述的是抽象的道德，為什么我們并不覺(jué)得枯燥？（討論）

　　主要是由于象征、擬人手法的運(yùn)用，托物言志。

　　2．請(qǐng)你把你討論中所說(shuō)的生命感悟也通過(guò)這樣的手法寫(xiě)出來(lái)。

　　五．結(jié)語(yǔ)：

　　是的，生命是偉大的，生命是高貴的，就讓我們珍惜生命、熱愛(ài)生命，并拿出行動(dòng)來(lái)維護(hù)我們生命的高貴，那么，我們的生活將充滿快樂(lè)的笑語(yǔ)，充滿歡暢的鳥(niǎo)啼。讓我們傾耳細(xì)聽(tīng)窗外那只畫(huà)眉的低鳴……傾聽(tīng)鳥(niǎo)啼！

　　高一語(yǔ)文教案匯總

      高一語(yǔ)文教案：《鴻門(mén)宴》教案

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