高一生物教案：《探究影響酶活性的條件》教學設(shè)計(2)
來源：網(wǎng)絡(luò)整理 2018-11-24 19:49:51
第一課時
1、酶的特性教學；
2、學生進行實驗設(shè)計練習，其題目與課本相同即“影響酶活性的條件”；
3、引導(dǎo)學生以小組為單位彼此對實驗設(shè)計方案進行分析，指出不足，糾正錯誤，明析對照實驗的設(shè)計原理、注意事項及過程；
4、學生實驗小組代表上臺介紹本組的設(shè)計思路和實驗步驟；
5、教師拋出問題：你是否知道豬肝H2O2酶最適宜pH？如何利用我�，F(xiàn)有條件和所學知識、方法來設(shè)計一個實驗來探究豬肝H2O2酶最適宜pH？
6、教師介紹學校實驗室所具備的實驗條件，學生開始以小組為單位設(shè)計探究方案，學生小組代表上臺介紹本組方案，教師拿出自己設(shè)計的方案，師生交流討論，相互啟發(fā)形成一個較為一致性意見的實驗設(shè)計留給學生課下進一步思考。
課后，教師一方面與學生繼續(xù)溝通完善實驗設(shè)計并打印好實驗指導(dǎo)，另一方面按照設(shè)計好的實驗設(shè)計拍攝實驗演示錄像為下節(jié)課的學生實驗探究做好準備。
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