高一語文教案:《游褒禪山記》優(yōu)秀教學設(shè)計(二)(5)
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 2018-11-22 22:21:20
【詞性活用】
1.“謬”:弄錯,形容詞活用為動詞。“后世之謬其傳……”
2.“昏惑”:形容詞使動用法,“使……昏惑,使……迷亂”。“至于幽暗昏惑無物以相之。”3.“明”:形容詞受副詞“尚”和“足”修飾,用作動詞,“照明”。“火尚足以明。”
4.“舍”:筑舍定居。名詞活用為動詞。“始舍于其址”。
5.“名”:
、倜,稱呼。名詞活用為動詞。“名之曰褒禪”。
②說清楚,說明白。名詞活用為動詞。“而莫能名者”。
6.“窮”:窮盡,走到頭。形容詞活用為動詞。“好游者亦不能窮也”。
7.“至”:動詞“至”處在主語的位置,用作名詞,“到的人”。
8.“上”:方位名詞“上”受狀語“由山”的修飾,用作動詞,“上走”。
9.“傳”:流傳下來的文字,動詞活用為名詞。“后世之謬其傳……”
【道】
1.道路。
“士不可以不弘毅,任重而~遠。”《論語·泰伯》
“乃使從者衣褐懷其璧,從徑~亡。”司馬遷《史記·廉頗藺相如列傳》
2.方法,途徑。
“用兵之~,攻心為上,攻城為下。”諸葛亮《南征教》
“富與貴,是人之所欲也;不以其~得之,不處也。”《論語·里仁》
“治世不一~,便國不必法古。”《商君書·更法》
3.事理,規(guī)律。
“是故無貴無賤,無長無少,~之所存,師之所存也。”韓愈《師說》
“臣之所好者,~也。” 《莊子·
庖丁解!
“循~而不貳,則天不能禍。”《荀子·天論》
4.思想,學說。
“于是廢先王之~,焚百家之言,以愚黔首。” 賈誼《過秦論》
“吾~一以貫之。”《論語·里仁》
“~不同,不相為謀。”《論語·衛(wèi)靈公》
5.道士,道教。
“祖父陵,客蜀,學~鵠鳴山中,造作~書以惑百姓。” 陳壽《三國志·魏書·張魯傳》
6.述說。
“然此可為智者~,難為俗人言也。”司馬遷《報任安書》
“仲尼之徒,無~桓文之事者,是以后世無傳焉,臣未之聞也。”《孟子·梁惠王上》
7.dǎo,疏通。后作“導”。
“大決所犯,傷人必多,吾不克救也。不如小決使~。”《左傳·襄公三十一年》
8.dǎo,開導。后作“導”。
“其諫我也似子,其~我也似父。”《莊子·田子方》
【其】
本義是簸箕。假借作為虛詞,主要有如下用法:
1.第三人稱代詞。相當于現(xiàn)代漢語的“他(們)”“他(們)的”。
“余嘉~能行古道,作《師說》以貽之。”韓愈《師說》
“一狼洞~中。”蒲松齡《聊齋志異·狼》
“操蛇之神聞之,懼~不已也,告之于帝。”《列子·愚公移山》
“~妻獻疑曰。”《列子·湯問》
“秦王恐~破璧,乃辭謝。”《史記·廉頗藺相如列傳》
2.指示代詞。相當于現(xiàn)代漢語里的“那”“這”“那個”“其中的”等。
“有蔣氏者,!酪。”柳宗元《捕蛇者說》
“臣竊以為~人勇士,有智謀。”《史記·廉頗藺相如列傳》
“今欲舉大事,將非~人不可。”《史記·項羽本紀》
“寺僧使小童持斧,于亂石間擇~一二扣之。”蘇軾《石鐘山記》
〈寺院里的和尚打發(fā)一個小童拿著斧頭,在亂石之間選了其中的一兩塊敲打起來!
3. 活用為第一人稱?捎米鞫ㄕZ或小主語,視句意譯為“我的”或“我(自己)”。
“何傷乎?亦各言~志也。”《論語·子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》
4.作副詞用。用在句首或句子中間,表示揣測、反問、期望、命令等語氣。
“圣人之所以為圣,愚人之所以為愚,~皆出于此乎?”韓愈《師說》
“爾~無忘乃父之志!”歐陽修《新五代史·伶官傳序》
〈你可別忘記了你父親的志愿啊!〉
“吾~還也。”《左傳·殽之戰(zhàn)》
〈我們還是回去吧。〉
“欲加之罪,~無辭乎?”《左傳·僖公十年》
〈打算給他加上罪名,難道還沒有個說法嗎?〉
“爾~戒之!”《三國志·任城王傳》
〈你們可要小心謹慎啊!〉
“王送知曰:‘子~怨我乎?’”《左傳·成公三年》
〈周王送別知,說:“你大概埋怨我吧?”〉?
5.作連詞或襯音助詞用。作連詞用時,通常放在句首,或表假設(shè),可譯為“如果”;或表選擇,可譯為“還是”。作襯音助詞,主要見于古典詩歌中,或在句中,或在句末,譯時省去。
“~真無馬耶,其真不知馬也。”韓愈《馬說》(連詞,表選擇)
〈是真的沒有千里馬嗎?還是真的不識得千里馬啊!
【提示】
“其”在古漢語中多作主語,或表領(lǐng)屬關(guān)系。另,它還可以附在形容詞前,起加強形容的作用。如:“北風~涼,雨雪~。”《詩經(jīng)·邶風·北風》“路漫漫~遠兮。”《楚辭·離騷》。從略。
相關(guān)推薦
高考院校庫(挑大學·選專業(yè),一步到位。
高校分數(shù)線
專業(yè)分數(shù)線
- 日期查詢