方法指導(dǎo)：高中生如何提高學(xué)習(xí)效率(4)

　　我們來(lái)看一下李洋的計(jì)劃究竟有什么問(wèn)題：

　　——計(jì)劃太完善了。計(jì)劃完善了也不好嗎？是的，如果你的計(jì)劃太完善，內(nèi)容、時(shí)間都規(guī)定得很具體，一環(huán)扣一環(huán)，那么一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問(wèn)題，所有的行動(dòng)就全部實(shí)現(xiàn)不了了。所以定計(jì)劃時(shí)，一定要留有余地，要有能夠機(jī)動(dòng)的時(shí)間。

　　—— 造成計(jì)劃實(shí)行不了的另一個(gè)原因，就是制訂計(jì)劃時(shí)沒(méi)有結(jié)合實(shí)際情況。沒(méi)有考慮到自己的能力，沒(méi)有考慮到環(huán)境的要求。李洋的計(jì)劃中也存在這個(gè)問(wèn)題，他把目標(biāo)定得太高了，而且根本不考慮每天上課的時(shí)間和安排。

　　除了前面兩點(diǎn)是客觀方面的原因外，更重要的是一些主觀方面的問(wèn)題。這些主觀問(wèn)題是：

　　——懶惰而貪于安逸。他們根本不在乎能否實(shí)現(xiàn)一個(gè)想法，只要享受今生，一直到“老大徒傷悲”時(shí)，才會(huì)感嘆自己“少壯不努力”。

　　——做事猶豫不決，遲遲未見行動(dòng)，一再拖延。他們老是說(shuō)：“等一等，等我準(zhǔn)備好了就一定開始。”但是，準(zhǔn)備又準(zhǔn)備，從未就緒。時(shí)不我待，失去時(shí)機(jī)，你就永遠(yuǎn)無(wú)法成功。

　　——意志薄弱者時(shí)時(shí)受到玩樂(lè)的干擾，為了一時(shí)快樂(lè)，而放棄已經(jīng)確立的目標(biāo)。他們常常為自己的耽誤時(shí)間而后悔，又不能及時(shí)約束自己，到頭來(lái)一事無(wú)成。

　　——安慰自己，尋找借口：“這種方法不錯(cuò)，可不適合我。”“我已發(fā)誓早起多次了，可就是做不到，看來(lái)我的天性不適合早起。”“我一看書就困，試過(guò)多次了，看來(lái)，我與別人不同。不適合晚上看書。”這些理由看似合理，實(shí)則都是自欺欺人。

　　其實(shí)，像李洋同學(xué)這樣的問(wèn)題解決起來(lái)十分簡(jiǎn)單：采取行動(dòng)，而且現(xiàn)在就開始。任何借口都是多余的，都是心不誠(chéng)的表現(xiàn)。成功之計(jì)在于立刻采取行動(dòng)。

　　古詩(shī)《明日歌》這樣寫道：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎

　　是啊，如果所有的事情都推脫到明日，那么就永遠(yuǎn)沒(méi)有完成的一天，最后只能是一事無(wú)成，潦倒終身。

　　高效錦囊

　　你要下決心告訴自己今天是行動(dòng)的大好日子，今天的行動(dòng)塑造著你的未來(lái)。若要及時(shí)行動(dòng)，不妨從以下幾條做起：

　　?拋掉過(guò)去的煩惱。無(wú)論過(guò)去損失了多少時(shí)間，經(jīng)歷了多少次失敗，都要統(tǒng)統(tǒng)忘記，心中僅存一個(gè)念頭，那就是：“從現(xiàn)在開始。”過(guò)去的事情永不會(huì)再來(lái)，不要讓它們干擾你的現(xiàn)在。

　　?清除所有阻礙行動(dòng)的理由。如果你決定今晚就行動(dòng)，就不要在乎是否停電，是否有其他誘人的事情，是否午間沒(méi)息好等，這些今晚的理由同樣會(huì)在明天出現(xiàn)，要想立刻行動(dòng)就必須剔除這些理由。