標(biāo)題形式 文章列表

• 高三物理教案：《楞次定律》教學(xué)設(shè)計(jì) 2018-11-13

  本文題目：高三物理教案：楞次定律 第一課時(shí) 電磁感應(yīng)電流條件 楞次定律 基礎(chǔ)知識(shí)回顧： 1. 不論用什么方法，只要穿過閉合電路的磁通量發(fā)生變化，閉合電路中就有電流產(chǎn)生，這種利用變化的磁場(chǎng)產(chǎn)生電流的現(xiàn)象叫 ;產(chǎn)生

  [ 閱讀全文 ]

• 高三物理教案：《恒定電流》教學(xué)設(shè)計(jì) 2018-11-13

  本文題目：高三物理教案：恒定電流 知識(shí)網(wǎng)絡(luò)： 單元切塊： 按照考綱的要求，本章內(nèi)容可以分成三部分，即：基本概念和定律;串并聯(lián)電路、電表的改裝;閉合電路歐姆定律。其中重點(diǎn)是對(duì)基本概念和定律的理解、熟練運(yùn)用歐

  [ 閱讀全文 ]

• 高三物理教案：《核反應(yīng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 2018-11-13

  本文題目：高三物理教案：核反應(yīng) 一、知識(shí)點(diǎn)梳理 1、 核反應(yīng) 在核物理學(xué)中，原子核在其它粒子的轟擊下產(chǎn)生新原子核的過程，稱為核反應(yīng). 典型的原子核人工轉(zhuǎn)變： N+ He O+ H 質(zhì)子 H的發(fā)現(xiàn)方程 盧瑟福 Be+ He C+ n 中

  [ 閱讀全文 ]

• 高三物理教案：《電磁感應(yīng)中的力學(xué)問題》教學(xué)設(shè)計(jì) 2018-11-13

  本文題目：高三物理教案：電磁感應(yīng)中的力學(xué)問題 【知識(shí)要點(diǎn)回顧】 1.基本思路 ①用法拉第電磁感應(yīng)定律和楞次定律求感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小和方向; ②求回路電流; ③分析導(dǎo)體受力情況(包含安培力，用左手定則確定其方向);

  [ 閱讀全文 ]

• 高三物理教案：《動(dòng)量與能量》教學(xué)設(shè)計(jì) 2018-11-13

  本文題目：高三物理教案：動(dòng)量與能量 動(dòng)量與能量的綜合問題，是高中力學(xué)最重要的綜合問題，也是難度較大的問題。分析這類問題時(shí)，應(yīng)首先建立清晰的物理圖象，抽象出物理模型，選擇合理的物理規(guī)律建立方程進(jìn)行求解。

  [ 閱讀全文 ]

• 高三物理教案：《力學(xué)實(shí)驗(yàn)》教學(xué)設(shè)計(jì) 2018-11-13

  本文題目：高三物理復(fù)習(xí)教案：力學(xué)實(shí)驗(yàn) 一、誤差和有效數(shù)字 1.誤差 測(cè)量值與真實(shí)值的差異叫做誤差。誤差可分為系統(tǒng)誤差和偶然誤差兩種。 (1)系統(tǒng)誤差的特點(diǎn)是在多次重復(fù)同一實(shí)驗(yàn)時(shí)，誤差總是同樣地偏大或偏校 (2)偶

  [ 閱讀全文 ]

• 高三物理教案：《功率》教學(xué)設(shè)計(jì) 2018-11-13

  本文題目：高三物理教案：功率 6.2功率 設(shè)計(jì)人：宣金龍 審核： 上課時(shí)間： 編號(hào)：26 目標(biāo)：了解功率的概念及功率的計(jì)算方法 重點(diǎn)：功率的的計(jì)算方法 難點(diǎn)：機(jī)車啟動(dòng)問題的動(dòng)態(tài)分析 【知識(shí)梳理與重難點(diǎn)分析】 1.功率

  [ 閱讀全文 ]

• 高三物理教案：《功能關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì) 2018-11-13

  本文題目：高三物理教案：功能關(guān)系 1、在奧運(yùn)比賽項(xiàng)目中，高臺(tái)跳水是我國運(yùn)動(dòng)員的強(qiáng)項(xiàng)。質(zhì)量為m的跳水運(yùn)動(dòng)員進(jìn)入水中后受到水的阻力而做減速運(yùn)動(dòng)，設(shè)水對(duì)他的阻力大小恒為F，那么在他減速下降高度為h的過程中，下列

  [ 閱讀全文 ]

• 高三物理教案：《互感和自感》教學(xué)設(shè)計(jì) 2018-11-13

  本文題目：高三物理教案：互感和自感 【基礎(chǔ)知識(shí)回顧】 1. (1)自感現(xiàn)象是 。 (2)自感現(xiàn)象中產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)稱自感電動(dòng)勢(shì)，其大小為E 。 (3) L為 ，它的大小由線圈自身結(jié)構(gòu)特征決定。線圈越 ，單位長度上的匝數(shù)越 ，

  [ 閱讀全文 ]

• 高三物理教案：《電磁感應(yīng)教案》教學(xué)設(shè)計(jì) 2018-11-13

  本文題目：高三物理教案：電磁感應(yīng)教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識(shí)與技能： (1)、知道感應(yīng)電動(dòng)勢(shì),及決定感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)大小的因素。 (2)、知道磁通量的變化率是表示磁通量變化快慢的物理量，并能區(qū)別 、 、 。 (3)、理解法拉

  [ 閱讀全文 ]

• 高三物理教案：《分子動(dòng)理論復(fù)習(xí)學(xué)案》教學(xué)設(shè)計(jì) 2018-11-13

  本文題目：高三物理教案：分子動(dòng)理論復(fù)習(xí)學(xué)案 1.本章主要是研究物體的組成、分子熱運(yùn)動(dòng)、分子間的作用力以及物體的內(nèi)能。 2.本章主要內(nèi)容為分子動(dòng)理論，以分子動(dòng)理論為基礎(chǔ)，將宏觀物理量溫度和物體的內(nèi)能聯(lián)系起來。

  [ 閱讀全文 ]

• 高三物理教案：《電磁感應(yīng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 2018-11-13

  本文題目：高三物理教案：電磁感應(yīng)復(fù)習(xí)學(xué)案 1、電磁感應(yīng)屬于每年重點(diǎn)考查的內(nèi)容之一，試題綜合程度高，難度較大。 2、本章的重點(diǎn)是：電磁感應(yīng)產(chǎn)生的條件、磁通量、應(yīng)用楞次定律和右手定則判斷感應(yīng)電流的方向、感生、

  [ 閱讀全文 ]

• 高三物理教案：《如何做好高中物理筆記》教學(xué)設(shè)計(jì) 2018-11-13

  1. 記好提綱 課堂上，老師講的內(nèi)容那么多，全部記下來沒有必要，上課時(shí)又疲勞又緊張，根本沒有時(shí)間去思考老師講的問題，其實(shí)提綱是一堂課的骨架和脈絡(luò)，它反映了課堂教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)和要點(diǎn)，老師一般都要板書出

  [ 閱讀全文 ]

• 高三物理教案：《高中物理教學(xué)論文（1）》教學(xué)設(shè)計(jì) 2018-11-13

  我國素質(zhì)教育已經(jīng)倡導(dǎo)了許多年，但是進(jìn)展比較慢，原因在哪里 什么是素質(zhì)教育呢 素質(zhì)教育主要包括品德素質(zhì)，智能素質(zhì)，身體素質(zhì)和專業(yè)美感素質(zhì)，素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)創(chuàng)造力。創(chuàng)造力包含了許多非智力因素，如個(gè)性和獨(dú)

  [ 閱讀全文 ]

• 高三物理教案：《高中物理教學(xué)論文（2）》教學(xué)設(shè)計(jì) 2018-11-13

  摘要：培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力是養(yǎng)成創(chuàng)新精神的一大要素，本文結(jié)合中學(xué)物理教學(xué)實(shí)際，通過具體例子探討學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)，從 鼓勵(lì)學(xué)生大膽提問題 ， 培養(yǎng)學(xué)生從生活現(xiàn)象中提出問題 ， 培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中提出問題 ，

  [ 閱讀全文 ]

• 高三物理教案：《研究性實(shí)驗(yàn)》教學(xué)設(shè)計(jì) 2018-11-13

  研究性實(shí)驗(yàn)：（1） 研究勻變速運(yùn)動(dòng)練習(xí)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器: 1.構(gòu)造：見教材。 2.操作要點(diǎn)：接50HZ，4---6伏的交流電 S1 S2 S3 S4 正確標(biāo)取記：在紙帶中間部分選5個(gè)點(diǎn) 。T 。T 。 T 。 T 。 3.重點(diǎn)：紙帶的分析 0 1 2 3 4

  [ 閱讀全文 ]

• 高三物理教案：《機(jī)械振動(dòng)和機(jī)械波》教學(xué)設(shè)計(jì) 2018-11-13

  課前練習(xí) 1．關(guān)于振幅的下列敘述中，正確的是 A．振幅是振動(dòng)物體離開平衡位置的最大距離 B．振幅是表示振動(dòng)強(qiáng)弱的物理量，振幅越大，振動(dòng)的能量越大 C．做簡(jiǎn)諧振動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)在一個(gè)周期內(nèi)通過的路程等于4倍振幅 D．振幅

  [ 閱讀全文 ]

• 高三物理教案：《電場(chǎng)強(qiáng)度 電場(chǎng)線》教學(xué)設(shè)計(jì) 2018-11-13

  教學(xué)目標(biāo)： （一）知識(shí)目標(biāo) 1．知道電荷間的作用是通過電場(chǎng)發(fā)生的，知道電場(chǎng)是客觀存在的一種特殊的物質(zhì)形態(tài)。 2．理解電場(chǎng)強(qiáng)度的概念及其定義，會(huì)根據(jù)電場(chǎng)強(qiáng)度的定義及其變形公式的進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算， 3．知道電場(chǎng)強(qiáng)

  [ 閱讀全文 ]

• 高三物理教案：《歐姆定律》教學(xué)設(shè)計(jì) 2018-11-13

  [ 閱讀全文 ]

• 高三物理教案：《萬有引力》教學(xué)設(shè)計(jì) 2018-11-13

  一．關(guān)于萬有引力定律考綱要求 主題 內(nèi)容 要求 萬有引力定律 萬有引力定律及其應(yīng)用 Ⅱ 環(huán)繞速度 Ⅱ 第二宇宙速度和第三宇宙速度 Ⅰ 經(jīng)典時(shí)空觀和相對(duì)論時(shí)空觀 Ⅰ 二．教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能：①掌握天上的衛(wèi)星及 地

  [ 閱讀全文 ]

• 高三物理教案：《曲線運(yùn)動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 2018-11-13

  【教學(xué)目標(biāo)】 l.知道什么是曲線運(yùn)動(dòng)。 2.知道曲線運(yùn)動(dòng)中速度的方向，理解曲線運(yùn)動(dòng)是一種變速運(yùn)動(dòng)。 3.會(huì)用作圖和計(jì)算的方法，求解位移和速度的合成與分解問題。 4.知道物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件是所受的合外力與它的速度

  [ 閱讀全文 ]

• 高三物理教案：《機(jī)械能守恒定律》教學(xué)設(shè)計(jì) 2018-11-13

  第一節(jié) 追尋守恒量 1、費(fèi)因曼的開匙 2、前人關(guān)于運(yùn)動(dòng)的思辨 追尋守恒量 地上物體運(yùn)動(dòng)的變慢 天體運(yùn)動(dòng)的永恒 運(yùn)動(dòng)守恒的思想萌芽 笛卡爾的上帝假設(shè) 尋找合適的描述運(yùn)動(dòng)多少的物理量 3、近代物理關(guān)于運(yùn)動(dòng)多少描述的追

  [ 閱讀全文 ]

• 高三物理教案：《圓周運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 2018-11-13

  教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)與技能 （1）掌握描述圓周運(yùn)動(dòng)的物理量及相關(guān)計(jì)算。 （2）理解圓周運(yùn)動(dòng)的周期性，重復(fù)性。 （3）掌握分析、解決圓周運(yùn)動(dòng)中問題的基本方法和基本技能 2．過程與方法 （1）通過對(duì)圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例分析，

  [ 閱讀全文 ]

• 高三物理教案：《物體的質(zhì)點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì) 2018-11-13

  [ 閱讀全文 ]

• 高考教案 高三物理教案 2018年高考教案 2018-11-13

  教學(xué)目標(biāo) 理解參考系、質(zhì)點(diǎn)、位移的概念，認(rèn)識(shí)在哪些情況下可以把物體看成質(zhì)點(diǎn)的，知道不引入?yún)⒖枷稻蜔o法確定質(zhì)點(diǎn)的位置和運(yùn)動(dòng).在研究物理問題過程中會(huì)構(gòu)建物理模型，再現(xiàn)物理情景，掌握位移和路程、時(shí)間與時(shí)刻的區(qū)

  [ 閱讀全文 ]

• 高3-06黃土高原 2009-08-27

  第6單元水土流失的治理--黃土高原黃土高原是我國四大高原之一，面積大約占我國陸地總面積的三十分之一。這里也是中華民族的發(fā)祥地之一。從人類生存和發(fā)展的角度來看，黃土高原具有自然資源（尤其是能源資源）豐富的

  [ 閱讀全文 ]

• 研究帶電粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的兩條主線 2009-08-17

  研究帶電粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的兩條主線上一講我們從電場(chǎng)的性質(zhì)及電場(chǎng)對(duì)電荷的作用的角度，討論了帶電粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的問題，我們看到，帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)問題，是一個(gè)綜合了電場(chǎng)力、電勢(shì)能的力學(xué)問題，研究的方

  [ 閱讀全文 ]

• 物體運(yùn)動(dòng)和常見問題的思維方法 2009-08-17

  物體運(yùn)動(dòng)和常見問題的思維方法一、物體運(yùn)動(dòng)及其受力特點(diǎn)：1、直線運(yùn)動(dòng)：①勻速直線運(yùn)動(dòng)、勻變速直線運(yùn)動(dòng)、非勻變速直線運(yùn)動(dòng)②受力特點(diǎn)是：物體受到的合外力方向跟物體的運(yùn)動(dòng)方向在同一直線上（F合或a與V的方向在同一

  [ 閱讀全文 ]

• 物體運(yùn)動(dòng)和常見問題的思維方法 2009-08-17

  物體運(yùn)動(dòng)和常見問題的思維方法一、物體運(yùn)動(dòng)及其受力特點(diǎn)：1、直線運(yùn)動(dòng)：①勻速直線運(yùn)動(dòng)、勻變速直線運(yùn)動(dòng)、非勻變速直線運(yùn)動(dòng)②受力特點(diǎn)是：物體受到的合外力方向跟物體的運(yùn)動(dòng)方向在同一直線上（F合或a與V的方向在同一

  [ 閱讀全文 ]

• 碰撞模型 2009-08-17

  碰撞模型一、碰撞模型1．碰撞是指極短時(shí)間內(nèi)通過相互作用，動(dòng)量發(fā)生顯著變化的過程。(1)、碰撞的基本模型是：在相互作用時(shí)間極短的前提下，物體的位置尚沒有發(fā)生明顯變化(可認(rèn)為是沒有變化)時(shí)，碰撞過程就已結(jié)束，物

  [ 閱讀全文 ]