高考教案 高三物理教案 2018年高考教案

　　教學目標

　　理解參考系、質點、位移的概念，認識在哪些情況下可以把物體看成質點的，知道不引入參考系就無法確定質點的位置和運動.在研究物理問題過程中會構建物理模型，再現(xiàn)物理情景，掌握位移和路程、時間與時刻的區(qū)別及聯(lián)系.

　　重點：對概念的理解

　　難點：位移和路程、時間與時刻的區(qū)別及聯(lián)系.

　　知識梳理

　　要點一、質點

　　要點：1.提出問題

　　“嫦娥一號”衛(wèi)星為立方體，兩側太陽能電池帆板最大跨度達18.1m，重2350 kg，近觀相當龐大，但相對蒼茫宇宙空間又是如此渺小，出現(xiàn)在指揮熒光屏上也僅是一個光點，科學工作者在研究其運行位置、飛行速度和軌道等問題時，有沒有必要考慮其大小和形狀?(沒有必要)實際研究中會采取一種怎樣的科學模型呢?(質點)

　　2.質點

　�、俣�義：用來代替物體的有質量的點．

　　②物體看成質點的條件：

　　物體的大小、形狀對所研究問題的影響可以忽略不計時，可視物體為質點．如：地球很大，但地球繞太陽公轉時，地球的大小就變成次要因素，我們完全可以把地球當作質點看待．當然，在研究地球自轉時，就不能把地球看成質點了．研究火車從北京到上海的運動時可以把火車視為質點，但研究火車過橋的時間時就不能把火車看成質點了．

　　當研究的問題不明確時，可遵循分析問題的習慣：一般來說當物體上各個點的運動情況都相同時，可用物體上—個點的運動代替整個物體的運動，研究其運動性質時，可將它視為質點；做轉動的物體，當研究其細微特征時不能將其視為質點；但是當物體有轉動，且因轉動而引起的差異對研究問題的影響忽略時，物體也可視為質點．

　　此外物體的大小不是判斷物體能否作為質點的依據(jù)．

　�、圪|點是一個理想模型，要區(qū)別于幾何學中的點．

　　3.質點的物理意義

　　實際存在的物體都有一定的形狀和大小，有質量而無大小的點是不存在的，那么定義和研究質點的意義何在?

　　質點是一個理想的物理模型，盡管不是實際存在的物體，但它是實際物體的一種近似，是為了研究問題的方便而進行的科學抽象，它突出了事物的主要特征，抓住了主要因素，忽略了次要因素，使所研究的復雜問題得到了簡化．

　　在物理學的研究中，“理想模型”的建立，具有十分重要的意義．引入“理想模型”，可以使問題的處理大為簡化而又不會發(fā)生大的偏差，在現(xiàn)實世界中，有許多實際的事物與這種“理想模型”十分接近，在一定條件下，作為一種近似，可以把實際事物當作“理想模型”來處理，即可以將研究“理想模型”的結果直接地應用于實際事物．例如：在研究地球繞太陽公轉的運動時，由于地球的直徑(約1.3×104km)比地球和太陽之間的距離(約1.5×108km)小得多，地球上各點相對于太陽的運動可以看做是相同的，即地球的形狀、大小可以忽略不計，在這種情況下，就可以直接把地球當作一個“質點”來處理．

　　要點二、參考系

　　要點：

　　1.提出問題

　　坐船在河中旅行的人觀看兩岸的風景時，常有“看山恰似走來迎”的感覺，而變換一下目光，又感到“仔細看山山不動”，同是那一座山，為什么有時感覺它是動的而有時卻感覺它是靜止不動的呢?

　　平常我們認為坐在屋子里的人是不動的，而毛澤東卻有詩日：“坐地日行八萬里”，這又是怎么回事呢?

　　其實，要描述一個物體的運動，首先要選定某個其他物體來作參考．

　　2.參考系

　�、俣�義：在描述一個物體的運動時，選來作為標準的另外的某個物體叫參考系．

　�、谖矬w的運動都是相對參考系而言的，這是運動的相對性．一個物體是否運動，怎樣運動，決定于它相對于所選的參考系的位置是否變化、怎樣變化．同一物體，選取不同的參考系，其運動情況可能不同，如：路邊的樹木，若以地面為參考系是靜止的，若以行駛的汽車為參考系，樹木是運動的，這就是我們坐在車里前進時感到樹木往后倒退的原因．“看山恰似走來迎”是以船為參考系，“仔細看山山不動”是以河岸為參考系．“坐地日行八萬里”是以地心為參考系，因為人隨地球自轉，而地球周長約八萬里．

　　③參考系的選擇是任意的，但應以觀測方便和使運動的描述盡可能簡單為原則．研究地面上物體的運動時，常選地面為參考系．

　　要點三、坐標系

　　要點：

　　1.提出問題

　　對于在平面上運動的物體，例如在做花樣滑冰的運動員，要描述他的位置，你認為應該怎樣做呢?當然是建立平面直角坐標系．

　　2.坐標系

　　要準確地描述物體的位置及位置變化需要建立坐標系．

　�、偃绻�物體沿直線運動，可以以這條直線為x軸，在直線上規(guī)定原點、正方向和單位長度，就建立了直線坐標系．

　�、谖矬w在平面內運動時，可以建立二維平面直角坐標系．

　�、劭臻g內物體的運動，可建立三維的空間直角坐標系．例如：描述高空中飛行的飛機時可建立三維的空間坐標系．如圖所示為三種不同的坐標系，其中：(A)中M點位置坐標為x＝2m；(B)中N點位置坐標為x＝3m，y＝4m；(C)中P點位置坐標為x＝2m，y＝3m，z＝0m．

　　要點四、時刻和時間間隔

　　要點：

　　1.提出問題

　　生活中經常用到“時間”一詞，如：火車到站時間是12時45分，開出時間是12時50分，在本站停留時間是5分鐘，前兩句話中的“時間”與第三句話中的“時間”的含義是否相同，如何區(qū)分?

　　平常所說的“時間”，有時指時刻，有時指時間間隔，如前述三句話中前兩個“時間”都是指時刻，第三個“時間”指時間間隔．

　　特別注意:我們在日常生活中所說的時間可能是指時間間隔也可能指時刻．在物理中兩者物理意義不同，必須嚴格區(qū)分，物理學中說的時間指的是時間間隔．

　　2.時間軸上的表示

　　在時間軸上，時刻表示一個點，時間表示一段線段如圖所示，0～3表示3s的時間，即前3s；2～3表示第3s，是1s的時間．不管是前3s，還是第3s，都是指時間．“7”所對應的刻度線記為7s末，也為8s初，是時刻．

　　【注意】ns末、ns初是指時刻，第ns內是指1s的時間，第ns末與第(n+1)s初指的是同一時刻．

　　3.時刻與時間的區(qū)別與聯(lián)系

　　3.時刻與時間的區(qū)別與聯(lián)系

　　4.時間的測量

　　時間的單位有秒、分鐘、小時，符號分別是s、min、h．

　　生活中用各種鐘表來計時，實驗室里和運動場上常用停表來測量時間，若要比較精確地研究物體的運動情況，有時需要測量和記錄很短的時間，學校的實驗室中常用電磁打點計時器或電火花計時器來完成．

　　要點五、路程和位移

　　要點：

　　1.提出問題

　　登泰山時從山門處到中天門，可以坐車沿盤山公路上去，也可以通過索道坐纜車上去，還可以沿山間小路爬上去，三種登山的路徑不同，游客體會到的登山樂趣也不同，但他們的位置變化卻是相同的，可見物體運動的路徑與其位置變化并不是一回事．

　　2.路程：質點的實際運動路徑的長度，路程只有大小，其單位就是長度的單位．

　　3.位移：從初位置到末位置的有向線段．線段的長度表示位移的大小，有向線段的指向表示位移的方向．

　　4.位移與路程的區(qū)別和聯(lián)系

　　①位移是描述質點位置變化的物理量，既有大小又有方向，是矢量，是從起點A指向終點B的有向線段，有向線段的長度表示位移的大小，有向線段的方向表示位移的方向，位移通常用字母“x”表示，它是一個與路徑無關，僅由初、末位置決定的物理量．

　�、诼烦淌琴|點運動軌跡的長度，它是標量，只有大小，沒有方向．路程的大小與質點的運動路徑有關，但它不能描述質點位置的變化．例如，質點環(huán)繞一周又回到出發(fā)點時，它的路程不為零，但其位置沒有改變，因而其位移為零．

　　③由于位移是矢量，而路程是標量，所以位移不可能和路程相等；但位移的大小有可能和路程相等，只有質點做單向直線運動時，位移的大小才等于路程，否則，路程總是大于位移的大�。�在任何情況下，路程都不可能小于位移的大�。�

　�、茉谝�(guī)定正方向的情況下，與正方向相同的位移取正值，與正方向相反的位移取負值，位移的正負不表示大小，僅表示方向，比較兩個位移大小時，只比較兩個位移的絕對值．

　　位移與路程的區(qū)別與聯(lián)系可列表如下：

　　要點六、標量和矢量的區(qū)別

　　要點：

　　1.標量：只有大小沒有方向的量．如：長度、質量、時間、路程、溫度、能量等運算遵從算術法則．

　　2.矢量：有大小也有方向，求和運算遵循平行四邊形定則的量．如：力、速度等．運算法則和標量不同，我們在以后會學習到．

　　3.對矢量概念的理解:

　　①矢量可用帶箭頭的線段表示，線段的長短表示矢量的大小，箭頭的指向表示矢量的方向．

　�、谕�一直線上的矢量，可在數(shù)值前加上正、負號表示矢量的方向，正號表示矢量方向與規(guī)定正方向相同，負號表示矢量方向與規(guī)定正方向相反，加上正、負號后，同一直線上的矢量運算可簡化為代數(shù)運算．

　�、凼噶壳暗恼�、負號只表示方向，不表示大小，矢量大小的比較實際上是矢量絕對值的比較．如前一段時間位移為2m，后一段時間位移為-3m，則后一段時間物體的位移大．

　　要點七、做直線運動的質點在坐標軸上的位置與位移的關系

　　要點：

　　如果物體做直線運動，沿這條直線建立坐標軸，則運動中的某一時刻對應的是此時物體所處位置，如果是一段時間，對應的是這段時間內物體的位移．位移等于物體末位置坐標減去初位置坐標．

　　如圖所示，一個物體從A運動到B，如果A、B兩位置坐標分別為xA和xB，那么質點的位移△x＝xB－xA．

　　若初位置xA＝5m，末位置xB＝-2m，質點位移△x＝xB-xA＝-2m-5m＝-7m，負號表示位移的方向由A點指向B點，與x軸正方向相反．

　　【典型例題】

　　1.類型一、關于質點的理解

　　例1、做下列運動的物體，能當作質點處理的是（  ）

　　A．繞太陽公轉的地球?

　　B．?從北京往上海運動的火車

　　C．?旋轉中的風力發(fā)電機葉片

　　D．在冰面上旋轉的花樣滑冰運動員

　　【答案】A、B

　　【解析】研究地球繞太陽公轉時，太陽的體積相對于和地球之間的距離來說是很小的，所以可看作質點，故A正確；火車的長度相對于北京到上海的距離是很小的，可以忽略，此時的火車可以看做質點，所以B正確；研究旋轉中的風力發(fā)電機葉片，不能看成質點，否則就沒有轉動了，故選項C錯誤；在冰面上旋轉的花樣滑冰運動員，要看其動作，也不能看成質點，故D錯誤．

　　【總結升華】根據(jù)質點的定義，能否將問題看做質點，關鍵是物體自身因素對我們研究問題的影響，物體的大小不是判斷物體可否視為質點的重要依據(jù)．

　　【變式】如在研究下述問題中，能夠把研究對象當作質點的是（    ）

　　A．研究某學生騎車由學校回家的速度

　　B．對這名學生騎車姿勢進行生理學分析

　　C．研究火星探測器從地球到火星的飛行軌跡

　　D．研究火星探測器降落火星后如何探測火星的表面

　　E．研究地球繞太陽公轉一周所需時間的多少

　　F．研究地球繞太陽公轉一周地球上不同區(qū)域季節(jié)的變化、晝夜長短的變化

　　G．一枚硬幣用力上拋，猜測它落地時正面朝上還是反面朝上

　　H．正在進行花樣溜冰的運動員

　　【答案】 ACE

　　類型二、關于參考系的理解

　　例2、如圖是體育攝影中“追拍法”的成功之作，攝影師眼中清晰的滑板運動員是靜止的，而模糊的背景是運動的，攝影師用自己的方式表達了運動的美．請問攝影師選擇的參考系是（  ）

　　A．    大地    B．    太陽    C．    滑板運動員    D．    步行的人

　　【答案】C

　　【解析】攝影師眼中清晰的滑板運動員是靜止的，顯然是選擇滑板運動員為參考系。

　　【總結升華】參考系是認為固定不動的物體，以它為參考判斷其它物體的運動與否。

　　【變式】敦煌曲子詞中有這樣的詩句：“滿眼風波多閃爍，看山恰似走來迎，仔細看山山不動，是船行.”其中“看山恰似走來迎”和“仔細看山山不動”所選的參考系分別是（         ）

　　A．船和地面         B．地面和船

　　C．船和山           D．河岸和流水

　　【答案】A

　　【變式】兩輛汽車在平直公路上勻速并排行駛，甲車內一個人看見窗外樹木向東移動，乙車內一個人發(fā)現(xiàn)甲車沒有動，如果以大地為參考系，上述事實說明（    ）

　　A、甲車向西運動，乙車不動

　　B、乙車向西運動，甲車不動

　　C、甲車向西運動，乙車向東運動

　　D、甲乙兩車以相同的速度同時向西運動

　　【答案】D

　　類型三、關于坐標系的理解

　　例3、如圖甲所示，某人從學校門口A處開始散步，先向南走了50 m到達B處，再向東走100m到達C處，最后又向北走了150m到達D處，則A、B、C、D各點位置如何表示?

　　【解析】本題考查坐標系的建立方法．可以以A點為坐標原點，向東為x軸的正方向，向北為y軸的正方向，如圖乙所示，則各點坐標為A(0，0)，B(0，－50m)，C(100m，－50m)，D(100m，100m)．

　　【總結升華】本題答案不是唯一的．我們選擇的坐標原點不同，x，y軸的正方向不同，各點的位置也不同．正確建立坐標系是正確描述物體位置的前提．

　　【變式】如圖是為了定量描述物體的位置變化作出的坐標軸（x軸），在畫該坐標軸時規(guī)定原點在一平直公路上某路標所在處。公路為南北走向，規(guī)定向北為正方向。坐標軸上有兩點A和B，A的位置坐標為xA=5m，B的位置坐標為xB =-3m，下列說法正確的是（    ）

　�、貯點位于該路標南5m處                                  ②A點位于該路標北5m處

　　③B點位于該路標南3m處                                  ④B點位于該路標北3m處

　　A．①③          B．②④            C．①④        D．②③

　　【答案】D

　　【解析】在坐標軸上標注A、B的位置，如圖所示。原點為該路標，向北為正方向，由圖可知，A點位于該路標北5m處，B點位于該路標南3m處。

　　類型四、關于時刻與時間間隔的理解

　　例4、以下的計時數(shù)據(jù)指時間間隔的是(    )

　　A．從北京開往廣州的火車預計10時到站

　　B．1997年7月1日零時中國對香港恢復行使主權

　　C．某人百米跑的成績是13s

　　D．某場足球賽開賽了15 min時甲隊攻入一球

　　【答案】C

　　【解析】火車到站的時間，并沒有起止時刻；1997年7月1日零時，它是一個激動人心的時刻；百米跑是一個運動過程；足球賽開賽15min時，甲隊攻入一球，事情發(fā)生在一瞬間．

　　【總結升華】時刻和時間間隔既有區(qū)別也有聯(lián)系，區(qū)分二者的方法有：(1)利用上下文判斷：分析所給的說法，根據(jù)題意去體會．(2)利用時間軸判斷：畫出時間軸，把所給的時刻或時間間隔標出來，時刻對應一個點，時間間隔對應一條線段．

　　【變式1】時間和時刻是兩個不同的概念．要注意區(qū)分：①第幾秒初；②第幾秒末；③第幾秒；④幾秒內；⑤前幾秒；⑥前幾秒末；⑦后幾秒；⑧后幾秒初等概念．

　　其中屬于“時間”概念的有__________．（填序號）

　　【答案】③④⑤⑦

　　【變式2】如圖所示的時間軸，下列關于時刻和時間的說法中正確的是(    )．

　　A．t2表示時刻，稱為第2s末或第3s初，也可以稱為2s內

　　B．t2～t3表示時間，稱為第3s內

　　C．t0～t2表示時間，稱為最初2s內或第2s內

　　D．tn－1～tn表示時間，稱為第(n－1)s內

　　【答案】B

　　類型五、關于路程與位移的理解

　　例5、一質點繞半徑為R的圓圈運動了一周，則其位移大小為________，路程是________，若質點運動了周，則其位移大小為________，路程是________，此運動過程中最大位移是________，最大路程是________．

　　【答案】0       2R

　　【解析】質點繞半徑為R的圓圈運動一周，位置沒有變化，位移是0，走過的路程是2πR；質點運動周，設從A點開始逆時針運動，則末位置為C，如圖所示，其位移為由A指向C的有向線段，大小為，路程即軌跡的總長，為個周長，即；運動過程中位移最大是由A到B點時，最大位移是2R，最大路程即為．

　　【總結升華】(1)以某物體為研究對象，選擇一個研究過程． (2)找出研究過程的初位置和末位置，則由初位置指向末位置的有向線段是位移．(3)畫出物體在運動過程中的運動軌跡示意圖，則實際路徑的總長度就是路程．

　　【變式1】中學的壘球場的內場是一個邊長為16.77 m的正方形，在它的四個角分別設本壘和一、二、三壘，如圖所示.一位擊球員擊球后，由本壘經一壘、二壘直跑到三壘.他運動的路程是        m，位移是     m，位移的方向          .

　　【答案】50.31m   16.77m  由本壘到三壘

　　【變式2】一質點在x軸上運動，各個時刻的位置坐標如下表，則此質點開始運動后

　　（1）前幾秒內的位移最大（   ）

　　A．1s     B．2s      C．3s      D．4s      E．5s

　�。�2）第幾秒內的位移最大（   ）

　　A．第l s    B．第2s    C．第3s   D．第4s  E．第5s

　　（3）前幾秒內的路程最大（   ）

　　A．1s     B．2s     C．3s      D．4s       E．5s

　　【答案】D  B  E

　　【變式3】(2015  北京東城期末)一位同學在操場上從某點出發(fā)，先向正東方向走了30m，然后右轉向正南走了40m。他走過的路程為_______m，發(fā)生的位移大小為_______m。

　　【答案】70 ；50.

　　單元檢測

　　一、選擇題：

　　1、關于質點的下列說法，正確的是(    )

　　A、質點就是一個體積很小的球

　　B、只有很小的物體才能視為質點

　　C、質點不是實際存在的物體，只是一種“理想模型”

　　D、大的物體有時也可以視為質點

　　2、關于時間和時刻，下列說法中正確的是(    )

　　A、時間表示較長的過程，時刻表示較短的過程

　　B、時刻對應質點的位置，時間對應質點的位移和路程

　　C、1min只能分成60個時刻

　　D、9點開會，開了2h，11點散會，其中9點和11點指時刻，2h指時間

　　3、下列說法中正確的是（   ）

　　A、中央電視臺每天晚上7點開始播報新聞聯(lián)播，這里的“晚上7點”表示的是時間

　　B、只有靜止的物體才能被選作參考系

　　C、研究“殲11”飛機在空中飛行的軌跡時，可以把飛機看成質點

　　D、路程等于位移的大小

　　4、關于參考系的選擇，下列說法正確的是（   ）

　　A、參考系的選擇必須是靜止不動的物體

　　B、任何物體都可以被選作參考系

　　C、參考系就是不動的物體

　　D、參考系必須是和地面連在一起的物體

　　5、甲、乙、丙三架觀光電梯，甲中乘客看一高樓在向下運動，乙中乘客看甲在向下運動，丙中乘客看甲、乙都在向上運動.這三架電梯相對地面的運動情況可能是(    )

　　A、甲向上、乙向下、丙不動

　　B、甲向上、乙向上、丙不動

　　C、甲向上、乙向上、丙向下

　　D、甲向上、乙向上、丙也向上，但比甲、乙都慢

　　6、第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國飛行員在2000m高空飛行時，發(fā)現(xiàn)臉旁有一個小東西，他以為是一只小昆蟲，便敏捷地把它一把抓了過來，令他吃驚的是，抓到的竟是一顆子彈.飛行員能抓到子彈，是因為(    )

　　A、飛行員的反應快

　　B、子彈相對于飛行員是靜止的

　　C、子彈已經飛得沒有勁了，快要落在地上了

　　D、飛行員的手有勁

　　7、如圖所示，某質點沿半徑為r的半圓由a點運動到b點，則它通過的位移和路程分別是(    )

　　A、0；0          B、2r，向東；πr

　　C、r，向東；πr    D、2r，向東；2r

　　8、從水平勻速飛行的直升機上向外自由釋放一個物體，不計空氣阻力，在物體下落過程中，下列說法正確的是（   ）

　　A、從飛機上看，物體靜止          B、從飛機上看，物體始終在飛機的后方

　　C、從地面上看，物體做曲線運動    D、從地面上看，物體做直線運動

　　9、甲、乙、丙3人各乘一個熱氣球，甲看到樓房勻速上升，乙看到甲勻速上升，甲看到丙勻速上升，丙看到乙勻速下降.那么，從地面上看，甲、乙、丙的運動情況可能是(    )

　　A、甲、乙勻速下降，，丙停在空中

　　B、甲、乙勻速下降，，丙勻速下降，且

　　C、甲、乙勻速下降，，丙勻速上升

　　D、以上說法均不對

　　10、關于矢量和標量，下列說法中正確的是(    )

　　A、矢量是既有大小又有方向的物理量    B、標量是既有大小又有方向的物理量

　　C、位移-10m比5m小                 D、-10℃比5℃的溫度低

　　11、在我國東南部的某大城市，有一天下午，在該城市的中心廣場行人擁擠，有人突然高喊：“樓要倒了!”其他人猛然抬頭觀看也發(fā)現(xiàn)樓在慢慢傾倒，如圖所示，便紛紛狂奔逃生，引起交通混亂，但過了好久，高樓并沒有倒塌.人們再仔細觀望時，樓依然穩(wěn)穩(wěn)地矗立在那里.下列有關探究分析這一現(xiàn)象的原因的說法中正確的是(    )

　　A、是一種錯覺，不可能發(fā)生

　　B、感覺樓要傾倒的原因是人在運動

　　C、是因為選擇了高空運動的云為參考系

　　D、是因為選擇了旁邊更高的樓為參考系

　　二、解答題：

　　1、公路上向左勻速行駛的小車如圖甲所示、經過一棵果樹附近時，恰有一顆果子從樹上自由落下.地面上的觀察者看到果子的運動軌跡是圖乙中的________，車中人以車為參考系觀察到果子的運動軌跡是乙圖中的________.(不計阻力)

　　2、小球從3m高處落下，被地板彈回，在1m高處被接住。那么，小球通過的路程是           ，位移的大小是

　　3、某人從A點出發(fā)，先向正東走了15m到B點，然后向正北又走了10m到C點，如果以正東和正北建立二維直角坐標系，如圖所示，則物體最后到達位置C（圖中未畫出）的坐標為________.

　　4、人劃船逆流而上，當船行到一座橋下時，船上一木箱落入水中立刻隨水漂向下游，船繼續(xù)前進.過了15min，船上的人才發(fā)現(xiàn)木箱丟了，于是立即返回追趕.求船從返回到追上木箱所花的時間(船對水速度大小不變，不計船掉頭時間).

　　【答案與解析】

　　一、選擇題：

　　1、C D

　　解析：質點不是實際存在的物體，更不是小球，是實際物體的近似.是一種“理想模型”、并不是任何情況下大的物體都不可看做質點，而小的物體都可看做質點.

　　2、BD

　　解析：再短的時間也是一個時間間隔，時刻指一個瞬間，而不是很短的一段時間，故A錯．要注意1s不等于一個時刻，1min可以分成無數(shù)個時刻，故C錯．

　　3、C

　　解析: 晚上7點表示時間軸上的點，表示時刻，故A錯誤；靜止和運動的物體都可以看做參考系，故B錯誤；研究“殲11”飛機在空中飛行的軌跡時，飛機的大小和形狀都可以忽略不計，故可以看做質點，故C正確；路程是軌跡的長度，位移是從初位置到末位置的有向線段，故路程可能大于位移的大小，故D錯誤；

　　4、B

　　解析：參考系是假定不動的物體，故參考系可以選擇運動的物體也可以選擇靜止的物體，故A、C錯誤；參考系的選擇是任意的，故任何物體都可以作為參考系，B正確；參考系的選擇是任意的，被選作參考系的物體可以與地面相關，也可以與地面無關，故D錯誤．

　　5、BCD

　　解析：電梯中的乘客觀看其他物體的運動情況時，是以自己所乘的電梯為參考系，甲中乘客看高樓向下運動，說明甲相對于地面一定是向上運動；同理，乙相對甲在向上運動，說明乙相對地面也是向上運動，且運動得比甲更快；丙電梯無論是靜止，還是向下運動，或者以比甲、乙都慢的速度在向上運動，丙中乘客都會感到甲、乙兩電梯是在向上運動.

　　6、B

　　解析：在日常生活中，我們經常去拾起掉在地上的物品，或者去拿放在桌子上的物品，其實，地面上靜止的物體(包括人)都在永不停息地隨地球自轉而運動，在地球赤道處，其速度大約為465m/s.正因為相對地面靜止的物體都具有相同的速度，相互間保持相對靜止狀態(tài)，才使人們沒有覺察到這一速度的存在.當飛行員的飛行速度與子彈飛行的速度相同時，子彈相對于飛行員是靜止的，因此飛行員去抓子彈，就和我們去拿放在桌上的物品的感覺和道理一樣.

　　7、B

　　解析:位移大小是ab間線段的長度，方向由a指向b；路程是實際運動軌跡的長度．

　　8、C

　　解析：從飛機上看，就是以飛機為參考系，由于下落物體在水平方向的運動與飛機相同，所以看到物體是豎直向下運動，即做直線運動，A、B兩項均錯；從地面上看，就是以地面為參考系，這時物體除了豎直向下運動，還有水平方向的運動，其軌跡為曲線，如同在地面上某一高度水平拋出一小石塊的軌跡，故C項對.

　　9、AC

　　解析：樓房和地面相當于同一參考系，所以，甲是勻速下降乙看到甲勻速上升，說明乙也是勻速下降，且；甲看到丙勻速上升，有3種可能：(1)丙靜止；(2)丙勻速上升；(3)丙勻速下降，且；丙看到乙勻速下降，也有三種可能：(1)丙靜止；(2)丙勻速上升；(3)丙勻速下降，且.綜上所述，選項A、C正確.

　　10、AD

　　解析：由矢量和標量的定義可知，A正確，B錯誤；-10m的位移比5m的位移大，負號不表示大小，僅表示方向與正方向相反，故C錯誤；溫度是標量，-10℃比5℃的溫度低，負號表示該溫度比0℃低，正號表示該溫度比0℃高，故D正確．

　　11、C

　　解析：看到沒有運動的樓在運動，應該是選擇了運動的物體作參考系.高樓聳立在空中，是以開闊的天空為背景的高層建筑，它旁邊沒有別的固定的參考系，人在抬頭觀望時可能是選擇了空中運動的云作參考系，如果天空的云在快速移動，人在突然抬頭觀望時，誤將云看做是固定不動的，所以產生了樓在運動的錯覺.這與“月在云中行”道理相同.

　　二、解答題：

　　1、C     B

　　解析：地面上的人以地面為參考系，看到果子豎直下落，地面上人看到軌跡為C；車中人以車為參考系，看到果子下落的同時向后運動，看到的軌跡為B.

　　2、4m;2m

　　路程是運動軌跡的長度，s=3m+1m=4m;位移的大小等于起點到終點的長度，為2m.

　　3、(3，2)

　　解析：本題中x軸、y軸上(×5m)表示坐標軸上每1小格表示5m，此人先沿x軸正向前進了15m，故應到達橫軸第3坐標點處，后又沿y軸正向前進了10m，對應縱軸上2刻度處，故C點坐標為(3，2).

　　4、15min

　　解析：如果以地面為參考系，畫船、木箱運動示意圖，通過路程關系分析求結果，則列式較多，運算較繁；現(xiàn)巧取掉入水中的木箱為參考系，則木箱是靜止不動的，這樣就變成船先以v1速度離開木箱，然后以速度v1和木箱靠近.顯然，船離開與靠近木箱的來回距離相等，所以用時也一定相等，為15min.