標(biāo)題形式 文章列表

• 萬有引力定律在天文學(xué)上的應(yīng)用6 2009-08-15

  2.了解萬有引力定律在天文學(xué)上有重要應(yīng)用.?3.會用萬有引力定律計算天體的質(zhì)量.?二、能力目標(biāo)?通過萬有引力定律在實(shí)際中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力.?三、德育目標(biāo)?利用萬有引力定律可以發(fā)現(xiàn)未知天體，讓學(xué)生

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• 萬有引力定律在天文學(xué)上的應(yīng)用5 2009-08-15

  察不出來，但在天體運(yùn)動中，由于天體的質(zhì)量很大，萬有引力將起決定性作用，對天文學(xué)的發(fā)展起了很大的推動作用，其中一個重要的應(yīng)用就是計算天體的質(zhì)量．在講課時，應(yīng)用萬有引力定律有兩條思路要交待清楚．1．把環(huán)繞

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• 萬有引力定律在天文學(xué)上的應(yīng)用4 2009-08-15

  第四節(jié)萬有引力定律在天文學(xué)上的應(yīng)用教學(xué)目的:1、進(jìn)一步掌握萬有引力定律的內(nèi)容2、能應(yīng)用這個定律進(jìn)行計算一些比較簡單的天體問題教學(xué)重點(diǎn)：鞏固萬有引力定律的內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用萬有引力定律解決實(shí)際問題教學(xué)方法

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• 萬有引力定律在天文學(xué)上的應(yīng)用3 2009-08-15

  學(xué)目標(biāo)：1．了解萬有引力定律在天文學(xué)上的重要應(yīng)用。2．會用萬有引力定律計算天體的質(zhì)量。3．掌握綜合運(yùn)用萬有引力定律和圓周運(yùn)動學(xué)知識分析具體問題的基本方法。二．教學(xué)重點(diǎn)：萬有引力定律和圓周運(yùn)動知識在天體運(yùn)

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• 萬有引力定律在天文學(xué)上的應(yīng)用2 2009-08-15

  1、了解行星繞恒星運(yùn)動及衛(wèi)星的運(yùn)動的共同點(diǎn)：萬有引力作為行星、衛(wèi)星圓周運(yùn)動的向心力；2、了解萬有引力定律在天文學(xué)上有重要應(yīng)用；3、會用萬有引力定律計算天體的質(zhì)量。通過萬有引力定律在實(shí)際中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生

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• 萬有引力定律在天文學(xué)上的應(yīng)用1 2009-08-15

  教學(xué)目標(biāo)：1．了解萬有引力定律在天文學(xué)上的重要應(yīng)用。2．會用萬有引力定律計算天體的質(zhì)量。3．掌握綜合運(yùn)用萬有引力定律和圓周運(yùn)動學(xué)知識分析具體問題的基本方法。二．教學(xué)重點(diǎn)：萬有引力定律和圓周運(yùn)動知識在天體

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• 探究加速度與力質(zhì)量的關(guān)系 2009-08-15

  、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力。主要內(nèi)容:1、物體加速度與它受力的定量關(guān)系現(xiàn)實(shí)中，除了在真空中拋體（僅受重力）外，僅受一個力的物體幾乎不存在，但一個單獨(dú)的力作用效果與跟它等大、方向相同的合力作用效果相同，因此實(shí)

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• 探究電磁感應(yīng)產(chǎn)生的條件 2009-08-15

  （一）知識與技能1．知道產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。2．會使用線圈以及常見磁鐵完成簡單的實(shí)驗。（二）過程與方法學(xué)會通過實(shí)驗觀察、記錄結(jié)果、分析論證得出結(jié)論的科學(xué)探究方法（三）情感、態(tài)度與價值觀滲透物理學(xué)方法的教

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• 太陽與行星間的引力 2009-08-15

  新課標(biāo)要求（一）知識與技能1、理解太陽與行星間存在引力。2、能根據(jù)開普勒行星運(yùn)動定律和牛頓第三定律推導(dǎo)出太陽與行星間的引力表達(dá)式（二）過程與方法通過推導(dǎo)太陽與行星間的引力公式，體會點(diǎn)擊下載：http://files

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• 日光燈原理 2009-08-15

  一、教學(xué)目的：1．知道日光燈的原理和電路圖2．知道日光燈在啟動和發(fā)光時對電壓、電流的不同要求。3．知道起動器和鎮(zhèn)流器的構(gòu)造和原理二、教學(xué)重點(diǎn)：日光燈的原理三、教學(xué)難點(diǎn)：鎮(zhèn)流器的作用四、教學(xué)方法：點(diǎn)擊下載

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• 熱學(xué)專題 2009-08-15

  內(nèi)容精講熱學(xué)包括分子動理論、熱和功（能量守恒定律）、氣體（即氣體的壓強(qiáng)、體積、溫度的關(guān)系）。一．重要概念：布朗運(yùn)動；溫度；分子平均動能；分子力（即分子引力和斥力的合力）；物體的內(nèi)能。二．重點(diǎn)：物體的內(nèi)

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• 熱力學(xué)第二定律的微觀解釋 2009-08-15

  1.了解有序和無序，宏觀態(tài)和微觀態(tài)的概念。2.了解熱力學(xué)第二定律的微觀意義。3.了解熵的概念，知道熵是反映系統(tǒng)無序程度的物理量。4.知道隨著條件的變化，熵是變化的。誘思導(dǎo)學(xué)1.有序和無序有序：只要確定了某種規(guī)則

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• 熱力學(xué)第二定律2 2009-08-15

  熱力學(xué)第二定律的微觀解釋教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能1、知道有序和無序，宏觀態(tài)和微觀態(tài)的概念2、知道熵的概念，知道任何自然過程中，一個孤立系統(tǒng)的總熵不會減少過程與方法1、學(xué)會通過現(xiàn)象總結(jié)規(guī)律的科學(xué)方法2、知

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• 熱力學(xué)第二定律1 2009-08-15

  ：了解熱傳導(dǎo)過程的方向性理解第二類永動機(jī)不可能的原因了解熱力學(xué)第二定律的不同表達(dá)以及實(shí)質(zhì)教學(xué)難點(diǎn)：用熱傳導(dǎo)過程的方向性解釋第二類永動機(jī)的不可能考試要求：高考Ⅰ（熱力學(xué)第二定律、永動機(jī)不可能、絕對零度不

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• 熱和內(nèi)能教案 2009-08-15

  1．知道熱傳遞的三種方式。2．理解熱傳遞是改變系統(tǒng)內(nèi)能的一種方式。3．知道傳遞的熱量與內(nèi)能變化的關(guān)系。4．知道熱傳遞與做功對改變系統(tǒng)的內(nèi)能是等效的。誘思導(dǎo)學(xué)1．熱傳遞點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.ph

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• 全反射 2009-08-15

  l、知識結(jié)構(gòu)：本節(jié)課是人教版高中《物理》(必修加選修)第三冊第十九章第三節(jié)內(nèi)容，安排在光的反射、折射之后，是在同時分析光的反射、折射現(xiàn)象的基礎(chǔ)上的全新概念。2、教材的地位和作用；通過本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生能

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• 氣體的壓強(qiáng)體積溫度間的關(guān)系 2009-08-15

  點(diǎn)：鞏固氣體壓強(qiáng)的微觀解釋知道氣體壓強(qiáng)、體積和溫度之間的關(guān)系能用氣體參量來敘述生活實(shí)例中的變化教學(xué)難點(diǎn)：氣體壓強(qiáng)、體積和溫度三者之間的制約關(guān)系考試要求：高考Ⅰ（氣體的狀態(tài)和狀態(tài)參量，氣體的體積、壓強(qiáng)、

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• 氣體的壓強(qiáng)體積溫度的關(guān)系 2009-08-15

  12.9氣體的壓強(qiáng)、體積、溫度間的關(guān)系要點(diǎn)：鞏固氣體壓強(qiáng)的微觀解釋知道氣體壓強(qiáng)、體積和溫度之間的關(guān)系能用氣體參量來敘述生活實(shí)例中的變化教學(xué)難點(diǎn)：氣體壓強(qiáng)、體積和溫度三者之間的制約關(guān)系考試要求：高考Ⅰ（氣體

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• 歐姆定律說課稿 2009-08-15

  冊第十四章第一節(jié)：歐姆定律。A．教材分析一、在教材中的地位1、電流的知識，本課點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=153453

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• 歐姆定律 2009-08-15

  培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義思想。通過聯(lián)系歐姆定律的發(fā)現(xiàn)史，在教學(xué)中滲透鍥而不舍科學(xué)精神的教育。三、教學(xué)重點(diǎn)點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=153452

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• 內(nèi)能教案 2009-08-15

  目標(biāo)導(dǎo)航(1)知道分子熱運(yùn)動的動能跟溫度有關(guān)，知道溫度是分子熱運(yùn)動平均動能的標(biāo)志。(2)知道什么是分子的勢能；知道改變分子間的距離，分子勢能就發(fā)生變化；知道分子勢能跟物體體積有關(guān)。(3)知道什么是內(nèi)能，知道物

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• 描述交流的物理量 2009-08-15

  1．理解什么是交變電流的峰值和有效值，知道它們之間的關(guān)系。2．理解交變電流的周期、頻率以及它們之間的關(guān)系。知道我國生產(chǎn)和生活用電的周期（頻率）的大校（二）過程與方法能應(yīng)用數(shù)學(xué)工具描述和分析處理物理問題。

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• 理高二物理歐姆定律說課稿 2009-08-15

  紹興縣錢清中學(xué)趙偉良我說課的內(nèi)容是人教版《全日制普通高級中學(xué)教科書（必修加選修）物理》第二冊第十四章第一節(jié)：歐姆定律。A．教材分析一、在教材中的地位1、電流的知識，本課點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/do

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• 愣次定律應(yīng)用2 2009-08-15

  16.3楞次定律的應(yīng)用要點(diǎn)：熟練運(yùn)用楞次定律判斷感應(yīng)電流的方向；熟練運(yùn)用楞次定律,則感應(yīng)電流的方向判斷引起感應(yīng)電流的原磁場方向及磁通量變化；理解楞次定律與能的轉(zhuǎn)化和守恒定律的一致性；掌握右手定則,并理解右手

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• 愣次定律應(yīng)用1 2009-08-15

  ：熟練運(yùn)用楞次定律判斷感應(yīng)電流的方向；熟練運(yùn)用楞次定律,則感應(yīng)電流的方向判斷引起感應(yīng)電流的原磁場方向及磁通量變化；理解楞次定律與能的轉(zhuǎn)化和守恒定律的一致性；掌握右手定則,并理解右手定則實(shí)際上為楞次定律的

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• 愣次定律的應(yīng)用 2009-08-15

  課題4.4愣次定律第4學(xué)時一、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識與技能1．掌握楞次定律的內(nèi)容，能運(yùn)用楞次定律判斷感應(yīng)電流方向。2．培養(yǎng)觀察實(shí)驗的能力以及對實(shí)驗現(xiàn)象分析、歸納、總結(jié)的能力。3．能夠熟練應(yīng)用楞次定律判斷感應(yīng)電

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• 愣次定律1 2009-08-15

  有關(guān)問題教學(xué)難點(diǎn)：對楞次定律中的阻礙和變化的理解考試要求：高考Ⅱ（感應(yīng)電流的方向判斷）課堂設(shè)計：本節(jié)課通過實(shí)點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=153442

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• 愣次定律 2009-08-15

  （一）知識與技能1．掌握楞次定律的內(nèi)容，能運(yùn)用楞次定律判斷感應(yīng)電流方向。2．培養(yǎng)觀察實(shí)驗的能力以及對實(shí)驗現(xiàn)象分析、歸納、總結(jié)的能力。3．能夠熟練應(yīng)用楞次定律判斷感應(yīng)電流的方向4．掌握右手定則，并理解右手定

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• 楞次定律探究式教學(xué)教案 2009-08-15

  教學(xué)目標(biāo)1、通過實(shí)驗探究歸納總結(jié)出楞次定律。2、理解楞次定律，并能簡單運(yùn)用。3、通過實(shí)驗探究，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、空間想象能力,歸納總結(jié)能力。核心問題：閉合回路中變點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?i

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• 楞次定律—感應(yīng)電流的方向 2009-08-15

  1．通過教師的演示，讓學(xué)生探索出感應(yīng)電流方向的規(guī)律；2．培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗?zāi)芰�和根�?jù)實(shí)驗數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、歸納、總結(jié)的能力；3．通過典型題目的練習(xí)，讓學(xué)生自己在練習(xí)過程中學(xué)會如何應(yīng)用楞次定律，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為技能技巧，

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