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高二語(yǔ)文教案:《游沙湖》 3

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 2024-10-15 14:34:35

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、知識(shí)與能力目標(biāo):品味“文無(wú)定法、貴在鮮活”的隨筆小品特色;

  2、過(guò)程與方法目標(biāo):感知情趣、探究理趣;

  3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):了解蘇軾在黃州時(shí)期的心路歷程,學(xué)習(xí)他豁達(dá)、樂(lè)觀的生活態(tài)度。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  1、學(xué)習(xí)蘇軾文筆特色:重自然輕學(xué)問(wèn),涉筆成趣。

  2、透過(guò)文章學(xué)習(xí)蘇軾樂(lè)觀從容,積極向上的人生態(tài)度。

  3、了解蘇軾,“為官的低谷亦是創(chuàng)作的顛峰”。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  了解黃州東坡的心路歷程,學(xué)習(xí)他豁達(dá)、樂(lè)觀的生活態(tài)度

  教學(xué)課時(shí):

  一課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)蘇軾的'一首詞《定風(fēng)波》,大家齊讀一遍。同學(xué)們還記得這首詞是蘇軾什么時(shí)候?qū)懙膯幔渴翘K軾因“烏臺(tái)詩(shī)案”被貶黃州時(shí)所寫。蘇軾在黃州生活的第三年,在沙湖買了一塊田地,他去看田地的途中遇雨,便寫下了這首《定風(fēng)波》。也因?yàn)檫@次淋雨他生病了,求醫(yī)遇到一個(gè)“異人”并結(jié)伴同游,于是又寫下了《游沙湖》一文,今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這篇文章。

  二、整體感知

  a、初讀課文,注意字音和節(jié)奏。

  相xiàng、穎yǐng、輒zhé、蘄qí、蕭蕭xiāo、少shào

  b、請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題再讀課文,一邊讀一邊思考。要求:選擇自己喜歡的方式讀?梢阅x,也可以小聲朗讀,還可以大聲誦讀。

  從題目看,本文的文體是什么?與一般的游記(《游褒禪山記》)有什么不同?

  游記

  a、篇幅短小172字

  b、并沒(méi)有以記游為主。(重點(diǎn)不在游,而在感)

 

 

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