高一語文教案:《鳥啼》 10(3)
來源:網(wǎng)絡(luò)資源 2024-10-09 11:39:46
隨機(jī)出示:“一部分樹枝垂到水面上,從遠(yuǎn)處看,就像一棵大樹臥在水面上一樣。”
抓住“臥”字來體會(huì):一個(gè)“臥“字仿佛又讓你看到了什么,想到了什么?把你的感受讀出來。
小結(jié):多么生動(dòng)、巧妙的一個(gè)“臥”字啊,她靜臥在水的中央,獨(dú)立成一個(gè)小島,是那么的安詳、優(yōu)雅,自然、宛若一個(gè)隔離塵世的人間天堂啊。所以作者這樣感慨——齊讀(這美麗的南國(guó)的樹!)
讓我們?cè)俅巫呓@榕樹,引讀——“我們的船漸漸逼近
榕樹了……
體會(huì)榕樹的“茂盛”、“綠”
。1)隨機(jī)出示:“那翠綠的顏色,明亮地照耀著我們的眼睛,似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。”
如果把“似乎”去掉,感覺有什么不一樣?比較讀。指名說。
師小結(jié):這“似乎”不是沒有,更不是絕對(duì),而是帶有神秘的,那種捉摸不透的,讓人浮想聯(lián)翩的的生命的感覺!把這種似有似無的神秘感讀出來。指名讀。
。2)感受“生命力”
讀這句話,大家有沒有疑問?
。“新的生命”是指什么?作者為什么會(huì)有這種感受呢?)
再自由地讀一讀這句話,然后聯(lián)系上下文,聯(lián)系生活實(shí)際,和平時(shí)的感受,看看自己有什么見解,還可以與伙伴交流交流。
學(xué)生自由讀,體會(huì),交流。
師小結(jié):那是風(fēng)吹,是鳥動(dòng),是陽光的照耀,是新發(fā)的嫩芽,是那綠葉本身就蘊(yùn)育著無限的生機(jī),是榕樹顯示出來的茂盛的生命力,所以——齊讀(“那翠綠的顏色,明亮地照耀著我們的眼睛,似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。”)
。3)感受樹的美
這是樹葉在顫動(dòng),是生命在顫動(dòng),分明也是作者的心在顫動(dòng),所以他情不自禁地贊嘆——(齊讀):這美麗
的南國(guó)的樹。”
這也是我們的心在贊嘆——(齊讀):這美麗
的南國(guó)的樹。”
巴金先生用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言為我們展現(xiàn)了這株大榕樹
的勃勃生機(jī),用我們的朗讀去再現(xiàn)這文字的生命!
齊讀第八自然段。
指導(dǎo)交流背誦。(好的語言應(yīng)該積累。)
三、遷移練筆,引向讀“鳥”
這美麗的南國(guó)的樹為什么能如此的美麗,除了它自身旺盛的生命力以外,還有天馬村的人們對(duì)它的愛護(hù)。幾百年來,人們把這棵大榕樹看作是一棵神樹,把樹上棲息的鳥看做神鳥,不許人們?nèi)ビ|動(dòng)它,如果誰打鳥,就會(huì)受到家法的懲治,多少年來天馬河的人們就是以他們最純樸的環(huán)保意識(shí),保護(hù)著鳥,保護(hù)著樹,所以,天馬村的人們至今仍然擁有——
生齊讀:這美麗的南國(guó)的樹。
正是由于有了這美麗善良的南國(guó)的人,才有了這神奇美麗的南國(guó)的樹。假如你就是那第一只飛來的仙鶴,你發(fā)現(xiàn)了這株美麗的南國(guó)的樹,你將怎樣召喚你的親人、朋友來此安
居樂業(yè)?請(qǐng)你寫下最能打動(dòng)他的話。
提示:可以用文中的話,也可以用自己的話。
交流。
生寫,寫完后交流。
就在你的召喚中,一只鳥飛來了,兩只鳥飛來了,千百只,千萬只鳥飛來了。這美麗的南國(guó)的樹,成了真正的——
生讀:鳥的天堂。
第二天清晨,當(dāng)陽光照耀在水面上,一切都顯得更加光明的時(shí)候,我們?cè)僖淮蝸淼搅诉@里,這次,我們沒有失望,不僅看到了群鳥出巢的熱鬧場(chǎng)面,而且聽到了百鳥齊鳴的動(dòng)聽音樂。那是一片和鳴諧調(diào)的天籟之聲,正是“此曲只應(yīng)天上有,人間哪得幾回聞”。文學(xué)巨匠巴金又是怎樣通過文字來展示這種百鳥出巢的生命之美的,請(qǐng)同學(xué)們回去后運(yùn)用今天的學(xué)習(xí)方法自學(xué)文章的第二部分,再一次去感受這天下奇觀(齊讀)——鳥的天堂。如果有機(jī)會(huì),你們可以去廣東,去鳥的天堂——那夢(mèng)境般的地方。
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