高一語文教案：迷人的張家界 2
來源：網(wǎng)絡資源 2024-10-09 10:46:13
教學要求：
1、張家界迷人的自然風光，增強對祖國壯美河山的熱愛之情。
2、體會文章的表達方法。
3、有感情地朗讀課文。
教學重點：
感受張家界迷人的自然風光。體會文章的表達方法。
教學準備：
介紹張家界的VCD
教學課時：
一課時
教學過程：
一、激趣導入。
同學們，你們喜歡旅游嗎?你到過哪些地方去旅游呢?那你聽說過張家界，知道張家界在哪兒嗎?今天我們就來學習《迷人的張家界》這篇課文，通過文字來欣賞張家界迷人的自然風光，好嗎?
[板書：迷人的張家界]
從課題你知道些什么呢?你想知道些什么?
二、初讀課文。
1、快速閱讀全文，找出文中與課題相照應的句子。
(這次來張家界，我才真正領略了這仙境般迷人的景色。
迷人的張家界，名副其實的人間仙境。)
[板書：仙境般迷人人間仙境]
這種寫法稱作什么?(首尾呼應)
2、文章是什么結構?(總分總)怎樣分述?作者從哪幾方面描寫了張家界的迷人景色。
填空：課文描寫了張家界的……等景色。因為這些，張家界便成了植物的，動物的。張家界的于1992年12月被聯(lián)合國列入世界自然遺產名錄。
[板書：山奇水秀物豐]
3、第三、四、五自然段開頭的一句話有什么作用?
(引出本段描述的對象或提示本段的主要內容。)
三、品讀交流。
(一)品讀“奇山”部分。
1、自由讀課文2-4自然段，把你最喜歡的'部分找出來，與同學交流。
2、交流品賞。
(1)“重重疊疊的山峰……一首優(yōu)美的詩。”寫出山多，山高，山之千姿百態(tài)、美妙神奇。(總寫)(反復讀)
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