高中英語讀后續(xù)寫備考優(yōu)質(zhì)范文（第41-45篇）

2023-11-10 11:22:52網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載

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　　【原文內(nèi)容】

　　本文以人物為線索展開，講述了我們社區(qū)的基本情況。接著主要講述我們家當(dāng)時(shí)開一間小賣部，生活條件好一些。媽媽就經(jīng)常救濟(jì)我家對(duì)面的一家賣自行車的鋪?zhàn)幽且淮蠹易尤�。即使在一天只能吃兩頓飯的生活困難時(shí)期，我的媽媽仍然沒有忘記去分一部分食物給他們。但是，后來，爸爸生病了，我家的情況每況愈下，甚至連家里的汽車都賣了，就為了給爸爸買藥。還因?yàn)榻徊黄饘W(xué)費(fèi)，我和我的兄弟們也都退學(xué)了。

　　【續(xù)寫范文】

　　Theysaythatonegooddeeddeservesanother.Mr.Lim,ourneighbor,cametolearnofourplightandsteppedintohelp.Hestatedsimplythatitwashisturntorepaythekindnessthatmyparentshadshowntohiminthepast.Throughhisconnections,Mr.Limarrangedformyfathertoconsultafamousdoctor.Notonlywasthisdoctor'sdiagnosisofmyfather'smedicalconditionaccurate,buthewasalsoabletocuremyfather.Besides,hearrangedforaloanformyfather'sbusiness.HealsotoldmybrothersandIthatweshouldnotgiveupoureducation.Hethenarrangedtofinanceoureducationaslongasweneededit.

　　WiththehelpofMr.Lim,thesituationinmyfamilytookaturnforthebetter.Myfatherrecoveredfromhisillnessgraduallyandhisbusinessrecoveredthenextyear.Myfatherisnowtheproudownerofthevillagemini-market.Mr.Limhasexpandedhisbusiness,too.MybrothersandIareamongthetopstudentsintheschool.WhenevermyparentsmetupwithMr.Lim,theywouldthankhimforhispasthelp.Hewouldjustshrugofftheirthanksandsaysimplythathewasmerelyrepayingakindness.Thechildreninbothfamilieshavebrotherlyfriendshipnow.ThestorybetweentheLimfamilyandmyfamilyhasprovedasayingthatkindnessbegetskindness.

　　【范文譯文】

　　他們說，一件好事值得另一件好事。我們的鄰居林先生得知了我們的困境并伸出援手。他簡單地說，該輪到他報(bào)答我父母過去對(duì)他的恩情了。通過他的人脈，林先生安排我父親去看了一位著名的醫(yī)生。這位醫(yī)生不僅對(duì)我父親的病情診斷準(zhǔn)確，而且還治好了我父親。此外，他還為我父親的生意安排了一筆貸款。他還告訴我和我的兄弟們，我們不應(yīng)該放棄我們的教育。然后，只要我們需要，他就安排資助我們的教育。

　　在林先生的幫助下，我家的情況有所好轉(zhuǎn)。我父親的病逐漸康復(fù)，第二年他的生意也恢復(fù)了。我父親現(xiàn)在是村里小市場的驕傲所有者。林先生也擴(kuò)大了他的業(yè)務(wù)。我和我的兄弟們都是學(xué)校里的佼佼者。每當(dāng)我的父母見到林先生時(shí)，他們都會(huì)感謝他過去的幫助。他只是對(duì)他們的感謝置之不理，簡單地說他只是報(bào)恩而已�，F(xiàn)在兩個(gè)家庭的孩子都有兄弟般的友誼。林家和我家之間的故事證明了一個(gè)說法，即善生善惡。

　　（四十二）

　　【原文內(nèi)容】

　　本文以人物為線索展開。作者在大學(xué)第一天時(shí)很緊張，當(dāng)天去聽講座時(shí)迷了路。一位好心的教授想要幫助他卻被作者粗魯?shù)鼐芙^了。后來，他發(fā)現(xiàn)原來想要幫助他的人就是當(dāng)天講座的老師。最后作者向那位教授道了歉并且明白了不應(yīng)該讓情緒緊張和焦慮阻礙自己與人開誠布公、愉快地交流。

　　【續(xù)寫范文】

　　Luckily,themandidn'tseemtobeangry.Hejustshrugged,smiledabitandwenttotheroomwheremyfirstlecturewasabouttotakeplace.Quitealotofpeoplehadenteredtheroom,soIdidn'tcareabouthavinganunhappyexperiencewithoneofmyfuturepeers.Iwasembarrassed,however,whenIfinallylearnedthatthemantowhomIhadbeenrudeminutesbeforewasourprofessorofthefirstlecture.ProfessorMathewsturnedouttobeanexcellentspeakerandthelecturewentreallywell.Aftertheclasswasdismissed,Icametohimtoapologizeformybadmannersearlierintheday.ProfessorMathewssaidthathewasnotunhappyandonhisfirstdayasthestudentofourcollege,hewasafraidandnervous,too.TheincidenthelpedmerealizethatIshouldnotletemotionalstrainandanxietypreventmefromcommunicatingwithpeopleopenlyandpleasantly.

　　【范文譯文】

　　幸運(yùn)的是，男人似乎并沒有生氣。他只是聳了聳肩，微微一笑，然后去了我即將開始第一次演講的房間。相當(dāng)多的人進(jìn)入了房間，所以我不在乎與我未來的一位同齡人有不愉快的經(jīng)歷。然而，當(dāng)我終于得知幾分鐘前對(duì)我無禮的那個(gè)人是我們第一堂課的教授時(shí)，我感到很尷尬。

　　事實(shí)證明，馬修斯教授是一位出色的演講者，講座進(jìn)行得非常順利。下課后，我來找他為我那天早些時(shí)候的不禮貌道歉。馬修斯教授說他并不難過，作為我們學(xué)院學(xué)生的第一天，他也很害怕和緊張。這件事讓我意識(shí)到，我不應(yīng)該讓情緒緊張和焦慮妨礙我與人開誠布公、愉快地交流。

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　　【原文內(nèi)容】

　　本文以人物為線索展開，講述了PintyTailor是一個(gè)小男孩，他喜歡上學(xué)，做各種各樣的事情，除了畫畫。但有一天，Pinty發(fā)現(xiàn)了一支顏色如此可愛的鉛筆，他忍不住畫了一個(gè)圓圈。和以往一樣，這并不順利，他正要把鉛筆扔掉，這時(shí)他的畫開始對(duì)他說話了。它引導(dǎo)Pinty畫了一個(gè)下午，畫出了相對(duì)漂亮的小人。

　　【續(xù)寫范文】

　　ThenextmorningPintyjumpedoutofbedandrantofindhispencil,butitwasn'tthere.Hesearchedeverywhere,buttherewasnosignofit.Andthesheetofpaperonwhichhehaddrawnthelittlefigure,althoughstillfullofrubbingoutmarks,wascompletelyblank.Pintybegantoworry,andhedidnotknowifhehadreallyspentthepreviousafternoontalkingwiththelittlemanorwhetherhehaddreamtthewholething.

　　So,tosettlethematter,hetookapencilandsomepaperandtriedtodrawalittleman.Itturnedoutnotbadatall,exceptforacoupleofjaggedlines.Heimaginedhisbossylittleteachertellinghimtoroundoutthoseedges,andthatitlookedlikehewastryingtogivehimspots.Pintygladlyrubbedoutthosebitsandredrewthem.Herealisedthatthecrazylittleteacherhadbeenright:itmadenodifferencewhetheryouhadthemagicpencilornot;tomanagetodothings,youonlyneededtokeeptryingandtoenjoydoingso.【范文譯文】

　　第二天早上，平蒂從床上跳起來跑去找他的鉛筆，但它不在那里。他四處尋找，但沒有任何跡象。而他畫小人的那張紙，雖然還滿是擦掉的痕跡，卻是一片空白。品蒂開始擔(dān)心起來，他不知道前一個(gè)下午他是真的和小家伙聊了幾句，還是做夢(mèng)了。

　　于是，為了解決這件事，他拿了一支鉛筆和一些紙，試圖畫一個(gè)小人。結(jié)果一點(diǎn)也不差，除了幾條鋸齒狀的線條。他想象著他那專橫的小老師告訴他要把那些邊緣弄圓，看起來他是想給他點(diǎn)位置。Pinty很高興地擦掉了那些碎片并重新畫了它們。他意識(shí)到那個(gè)瘋狂的小老師是對(duì)的：你有沒有魔法鉛筆沒有任何區(qū)別；要設(shè)法做事，您只需要不斷嘗試并享受這樣做即可。

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　　【原文內(nèi)容】

　　本文以人物為線索展開，講述了13歲的初中生Jadarien頂撞老師被停課3天，在家反省的故事。他的媽媽DemetrisPayne讓他免費(fèi)為社區(qū)打掃衛(wèi)生，清理院落，讓他從中接受教訓(xùn)。

　　【續(xù)寫范文】

　　Arrivingatschool,Jadarienmetsomeofhisclassmates.Hisclassmatesaskedhimwhathedidathomewhenhewassuspendedforthreedays.Hewasalittleembarrassedatfirst,butthenhesummonedthecouragetodescribetohisclassmateswhathehaddoneathomewhenhetookthreedaysofffromschool.Hewarnedhisclassmatestoworkhardatschool,nottobreaktherules,letalonetalkbacktoteachers.Onlyinthiswaycouldonebecomeanexcellentstudent.

　　HardlyhadtheclassbeenoverwhenJadarienapproachedtohisteacher.Hetooktheinitiativetoadmithismistaketotheteacherandrealizedtheseriousnessofcontradictingtheteacher.Atthesametime,reportedtotheteacherinthereflectionofthethreedaysofharvest,andpromisedtoabidebytheschooldiscipline,respectteachers,uniteclassmates,studyhard,andfinallybeadmittedtoanidealuniversity.

　　【范文譯文】

　　到達(dá)學(xué)校后，Jadarien遇到了他的一些同學(xué)。他的同學(xué)問他停課三天在家做什么。他剛開始還有些不好意思，但后來他鼓起勇氣向同學(xué)們描述了他放學(xué)三天的時(shí)候在家里做了什么。他告誡同學(xué)們?cè)趯W(xué)校要努力學(xué)習(xí)，不要違反規(guī)定，更不要頂撞老師。只有這樣，才能成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。

　　Jadarien走近他的老師時(shí)，課程還沒有結(jié)束。他主動(dòng)向老師認(rèn)錯(cuò)，意識(shí)到頂撞老師的嚴(yán)重性。同時(shí)，在三天收獲的反思中向老師匯報(bào)，并承諾遵守學(xué)校紀(jì)律，尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力學(xué)習(xí)，最終考上理想的大學(xué)。

　　（四十五）

　　【原文內(nèi)容】

　　本文以一個(gè)八歲女孩Tess為生病的弟弟Andrew買miracle(奇跡)為線索，講述了Tess聽父母談?wù)撝挥衅孥E才能救弟弟，于是她將自己的零花錢取出去藥店買miracle(奇跡)，藥劑師的哥哥聽說她的事情后就去她家里了解情況，最后通過手術(shù)救了她弟弟，原來藥劑師的哥哥是一位著名的醫(yī)生。

　　【續(xù)寫范文】

　　ThemantouchedTess’sheadandsmiled.HetoldTessthatthemoneywastheexactpriceofamiracleforherlittlebrother.Hetookhermoneyinonehandandhegraspedherhandwiththeotherhand.Heaskedhertotakehimtowhereshelived.Hewantedtoseeherbrotherandmeetherparents.HetoldTesshehadthekindofmiraclesheneeded.

　　Infact,themanwasafamousdoctor.Hepromisedtohelpthepoorgirl.Theoperationwascompletedwithoutchargeanditwasn’tlongbeforeAndrewwenthomeagain.Tess’sMomandDadwerehappilytalkingaboutthechainofeventsthathadledthemtothisplace.“Thatsurgerywasarealmiracle.Iwonderhowmuchitwouldhavecost,”herMomwhispered.Tesssmiledandsheknewexactlyhowmuchthemiraclecost—onedolarandelevencentsplusthefaithofalittlechild.

　　【范文譯文】

　　男人摸了摸苔絲的頭，笑了。他告訴苔絲，這筆錢是她弟弟創(chuàng)造奇跡的確切價(jià)格。他一只手拿著她的錢，另一只手握住她的手。他讓她帶他去她住的地方。他想見見她的哥哥，見見她的父母。他告訴苔絲他有她需要的那種奇跡。

　　事實(shí)上，這個(gè)人是一位著名的醫(yī)生。他答應(yīng)幫助那個(gè)可憐的女孩。手術(shù)是免費(fèi)完成的，沒過多久，安德魯又回家了。苔絲的媽媽和爸爸正在愉快地談?wù)搶?dǎo)致他們來到這個(gè)地方的一系列事件。“那次手術(shù)真的是一個(gè)奇跡。我不知道要花多少錢，”她媽媽低聲說。苔絲笑了，她清楚地知道奇跡要花多少錢——一美元十一美分加上一個(gè)小孩的信仰。