復(fù)習(xí)攻略|高三英語二輪復(fù)習(xí)策略

　　高三英語一輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是打牢基礎(chǔ)，基本詞匯和基礎(chǔ)知識(shí)是復(fù)習(xí)重點(diǎn)，學(xué)習(xí)效果也經(jīng)過期末考試的檢驗(yàn)。經(jīng)過一輪的復(fù)習(xí)和積累，考生的知識(shí)和能力都獲得不同程度的增量，通過考試也會(huì)發(fā)現(xiàn)薄弱項(xiàng)，這就需要通過二輪復(fù)習(xí)查缺補(bǔ)漏。高三第二學(xué)期就進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)階段。這一階段的主要目標(biāo)就是達(dá)到知識(shí)系統(tǒng)化、能力綜合化和答題規(guī)范化。也就是說，二輪復(fù)習(xí)要實(shí)現(xiàn)從語言知識(shí)到語言運(yùn)用的轉(zhuǎn)化、語言能力和思維能力的融合以及應(yīng)試技巧的純熟。

　　注重整理，切勿盲目做題

　　考生在一輪復(fù)習(xí)中已經(jīng)逐條復(fù)習(xí)過語法知識(shí)，二輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是對高考的語法點(diǎn)進(jìn)行梳理、歸納和篩選，尤其要通過一次次考試來查缺補(bǔ)漏。所以，二輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)不是對知識(shí)點(diǎn)簡單歸納，而是通過梳理歸納建構(gòu)英語學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，最重要的是篩選出知識(shí)薄弱點(diǎn)。在建構(gòu)英語學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)方面，考生要思考四個(gè)問題：考什么？怎樣考？怎么答？易錯(cuò)點(diǎn)在哪？下面進(jìn)行詳細(xì)說明。

　　第一步要明確高考考查的知識(shí)范圍，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的重要程度如何，自己的掌握程度如何。舉例來說，在進(jìn)行語法知識(shí)歸納時(shí)，考生要知道語法填空題的考點(diǎn)包括動(dòng)詞的時(shí)態(tài)語態(tài)、非謂語動(dòng)詞、代詞、名詞單復(fù)數(shù)、詞性轉(zhuǎn)換、介詞、數(shù)詞、連詞等。要通過平時(shí)的練習(xí)和考試結(jié)果逐個(gè)分析自己對知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，把不會(huì)、不熟練的篩選出來。這個(gè)思考過程不可或缺�？忌�要通過這一步查找自己的知識(shí)薄弱點(diǎn)。第二步要思考考點(diǎn)是怎樣考查的。具體到語法知識(shí)來說，考生要將每一個(gè)考點(diǎn)細(xì)化分析，比如詞性轉(zhuǎn)換就可以細(xì)化為名詞變形容詞、形容詞變名詞、形容詞變副詞、動(dòng)詞變名詞等。通過細(xì)化分析，考生可以進(jìn)一步篩選出自己的知識(shí)薄弱點(diǎn) ，精準(zhǔn)備考。第三步是思考解題方法。具體到上邊的例子，就是復(fù)習(xí)總結(jié)并熟練掌握詞性轉(zhuǎn)換的基本規(guī)則。最后要分析知識(shí)點(diǎn)是否常有考查陷阱，自己的易錯(cuò)點(diǎn)是哪些�？忌�要準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，把每次練習(xí)出錯(cuò)的題目根據(jù)考點(diǎn)進(jìn)行歸類整理，以便在最后沖刺復(fù)習(xí)階段查看，從而讓錯(cuò)題轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)增長點(diǎn)。

　　注重綜合能力提升

　　高考英語北京卷一貫注重對思維能力的考查 。試題力圖擺脫考查單一性知識(shí) 、單項(xiàng)性技能、唯一性答案的模式，更注重考查獨(dú)立思考與運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能分析問題 、解決問題的能力 。在聽力理解和閱讀理解方面 ，更注重考查對語篇反映的現(xiàn)象 、觀點(diǎn) 、情感態(tài)度 和價(jià)值觀的比較 、分析 、理解 、闡釋和評(píng)價(jià) ，而不僅僅考查語篇中的事實(shí)信息 。閱讀理解的說明文和議論文閱讀一向是難點(diǎn) ，突出考查思維能力 。考題會(huì)聚焦語篇的主干信息 ，強(qiáng)調(diào)對重點(diǎn)信息的縱深性理解 ，加大對概括能力和推斷判斷能力等思維能力的考查 。所以 ，考生在二輪復(fù)習(xí)中要注意提升思維品質(zhì) ，精選篇目適當(dāng)精讀 ，準(zhǔn)確把握語篇文體特征 ，厘清文章脈絡(luò)，深層理解信息，關(guān)注自己對現(xiàn)象或問題的理解和闡釋的深度，以及在解決問題過程中語言表達(dá)的邏輯性。

　　答題規(guī)范化

　　注意工整書寫。閱讀表達(dá)、書面表達(dá)等題型都是主觀題，而且目前高考是網(wǎng)上評(píng)卷，對書寫的要求較高。因此，考生平時(shí)書寫要養(yǎng)成工整規(guī)范的好習(xí)慣。高考評(píng)卷任務(wù)繁重，評(píng)卷老師既要保證評(píng)卷速度又要保證評(píng)卷效率，所以字跡工整的答卷會(huì)給評(píng)卷老師留下很好的第一印象。此外，考生在課上要認(rèn)真聆聽老師對于審題和答題的講評(píng)，保證書面表達(dá)不跑題，能準(zhǔn)確把握題目所給的語境，按要求寫作。在寫作時(shí)，要爭取最基本的問題不出錯(cuò)，如單詞拼寫、動(dòng)詞的不規(guī)則變化、名詞復(fù)數(shù)、連詞的使用等。可每天安排一點(diǎn)句子練習(xí)，或是句子翻譯練習(xí)，或是根據(jù)某一個(gè)語境寫出幾句話，要結(jié)合常用句型、詞匯進(jìn)行靈活的翻譯和表達(dá)。

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