高一生物教案:《降低化學反應活化能的酶》教學設計(3)
來源:網絡整理 2018-11-24 18:52:25
實驗設計思路:
實驗組: ;對照組: 。
在該實驗中,自變量是 ;因變量是 。
3.3 請完成有關酶的探究過程歸納圖解的填空。
3.4 在前面學習的基礎上,請你嘗試總結出酶的完整定義,并閱讀教科書P.83第一段,勾劃出概念要點。
4. 酶的作用和本質的知識小結
師生共同簡要歸納,包括:細胞代謝的概念;實驗設計要遵循的“設立對照”、“單一變量處理”等基本原則;作為生物催化劑的酶,能顯著降低化學反應的活化能;酶是活細胞產生的具有催化作用的有機物。
5.課堂練習:
。1)同一生物體內的各類活細胞,所含有的酶 ( )
A. 種類有差異,數量相同 B.種類有差異,數量不同
C. 種類無差異,數量相同 D.種類無差異,數量不同
。2)下列有關對照實驗設置的敘述中,錯誤的是 ( )
A.要設置對照組和實驗組 B.自變量要始終保持相同
C.無關變量要始終相同且適宜 D.要遵循單因子變量原則
。3)同無機催化劑相比,酶具有更高催化效率的原因是 ( )。
A.降低反應的活化能的作用更顯著 B. 能供給反應物所需的能量
C.改變了化學反應的途徑 D. 能減少化學反應能量的釋放
參考答案:(1)B (2)B (3)A
相關推薦
高考院校庫(挑大學·選專業(yè),一步到位。
高校分數線
專業(yè)分數線
- 日期查詢