高一歷史教案：《九一八事變》優(yōu)秀教學設(shè)計（二）

高一歷史教案：《九一八事變》優(yōu)秀教學設(shè)計（二）

　　[知識目標]

　　1、20世紀30年代日本侵華的原因;

　　2、九一八事變;

　　3、偽滿洲國的建立;

　　4、蔣介石的不抵抗政策及其影響;

　　5、抗日救亡運動興起及其表現(xiàn)。

　　[能力目標]

　　1、 通過對“九一八事變”的前因后果的分析，培養(yǎng)學生全面分析歷史問題的能力。

　　2、 通過對蔣介石“不抵抗”政策反動性的揭露，培養(yǎng)學生把握歷史問題本質(zhì)的能力。

　　3、 通過對抗日救亡運動的介紹，培養(yǎng)學生歸納歷史事件，概括歷史特點的能力。

　　[情感態(tài)度價值觀]

　　1、 通過學習九一八事變的歷史，使學生認識到這是日本帝國主義侵華的重要步驟，它的發(fā)生有著深刻的經(jīng)濟根源和社會根源，給中華民族帶來了沉重災難，這是不容否認的歷史，是不容篡改的。當今日本軍國主義的復活和右翼勢力的猖狂活動應引起我們的關(guān)注和警惕。

　　2、 通過對本節(jié)教材的講述，激發(fā)學生對日本帝國主義野蠻侵略中國和蔣介石“不抵抗”政策的仇恨，樹立和培養(yǎng)愛國主義精神及民族責任感。

　　3、 中國共產(chǎn)黨在民族危亡關(guān)頭發(fā)表宣言，發(fā)出打擊日本帝國主義的號召，符合全民族的利益，表現(xiàn)了崇高的愛國主義精神。各階級、各階層為挽救民族危亡，紛紛舉起了抗日反蔣的大旗，他們的愛國之情、英勇抗敵的精神值得后人敬仰和學習。不屈不撓反抗外來侵略的斗爭精神是中華民族的光榮傳統(tǒng)。

　　教學重點：九一八事變

　　教學難點：中日民族矛盾逐步上升后，各階級、各階層對日態(tài)度及其影響。

　　課時安排：一課時

　　教學設(shè)計：