梁挺福：2016年高考作文大猜想（第十篇）

2016-05-30 16:29:42圣達信教育文章作者：梁挺福

　　年年歲歲高考相似歲歲年年考生不同。

　　時間飛速，不知不覺中，我們又迎來了新一年的高考，2016年高考正向我們走來，梁挺福式的2016年高考作文大猜想如約與今年的高三家長和考生見面了。

　　從2010年到2016年，一年一度的梁挺福式高考作文大猜想已經(jīng)整整陪伴大家度過7年。7年，一個不短的時間，卻能改變很多人的命運，從人生成長軌跡來看，就有“3歲看大7歲看老”之規(guī)；從婚姻生活經(jīng)營來看，就有“3年之痛7年之癢”之說，因此人生就是在一個又一個平凡而有意義的7年中度過。

　　其實，人生中的5個7年足以決定一個人的命運：7歲看老；14歲青春反逆期；21歲面臨大學(xué)畢業(yè)，工作或考研，拐點很重要；28歲面臨人生婚姻；35歲需有自己明確的職業(yè)錨，所以說5個7年定格一生！

　　回顧這7年的堅持和努力，我有著太多太多的煎熬和感動，真的是痛并快樂著！

　　今年的《梁挺福：2016年高考作文大猜想》依然沿用前6年的模式，“高考作文大猜想”一共有十七大內(nèi)容，每個內(nèi)容都濃縮為一個精短扼要的題目，每個內(nèi)容都由3個要素：題目、素材和點撥組成。這樣架構(gòu)方便于家長和考生深度理解，容易挖掘素材背后的真實內(nèi)涵。這十七大內(nèi)容幾乎覆蓋了當前的核心價值觀、優(yōu) 秀傳統(tǒng)文化以及時事熱點內(nèi)容，而這些內(nèi)容恰恰是命題者最想通過以試卷的方式跟未來的社會建設(shè)者進行對話和交流，來考查考生的所思所想，從而進一步推動和促進優(yōu)秀文化教育的發(fā)展。古人云“文以載道”，作文還真能反映考生對當代社會的思考與認識，培養(yǎng)人格力量與文化使命感。

　　【作文猜想十】青蛙蛤蟆，追求不同方顯出格局

　　一、作文素材

　　老師問：

　　青蛙和癩蛤蟆有何不同？

　　學(xué)生答：

　　青蛙思想保守、不知進取，只會坐井觀天，是負能量；癩蛤蟆思想前衛(wèi)、積極進取，天天想吃天鵝肉，有遠大理想和目標，是正能量。

　　所以，青蛙上了飯桌成了一道菜，叫炒田雞；癩蛤蟆上了辦公桌被稱作聚財金蟾。

　　結(jié)論：長得美丑不重要，重要的是要有夢想和目標！

　　二、構(gòu)思點撥

　　世間有喜也有悲。有春日的陽光明媚，也會有寒冬的朔風(fēng)凜冽。有順境的快樂舒暢，當然也有逆境的憂慮彷徨！

　　青蛙與癩蛤蟆生活在井中，狹小的空間使孤獨寂寞的它們覺得時間是如此漫長。突然，天空中飛過一只天鵝。癩蛤蟆馬上揮舞著刀叉想飽食天鵝肉�？汕嗤苣�，似乎無動于衷。

　　兩者的處境相同，但行為卻不一樣。而我們呢，面對逆境時的我們又會如何選擇呢？是"望鵝興嘆"，還是"垂涎三尺"？"望鵝興嘆"者處于逆境之中缺乏吃天鵝肉的信心，如果連信心和希望都沒有的話，那成功更是不可能了。如果像青蛙那樣，連"望鵝興嘆"的心思都沒有，甘于現(xiàn)狀，徹底絕了改變現(xiàn)狀的念頭，生活還有什么意義和希望？而那位"垂涎三尺"的仁兄也似乎缺點兒什么，離"吃天鵝肉"還很遙遠，看那蠢蠢欲動的樣兒，也未免太樂觀了吧！

　　身處逆境，我們不能意志消沉，喪失斗志，亦不能坐等成功"從天而降"。我們應(yīng)保持積極樂觀的心態(tài)，挑戰(zhàn)逆境，享受沖出逆境的快樂。

　　作為21世紀的青年人，我們就應(yīng)該有"癩蛤蟆想吃天鵝肉"的夢想，決不能像青蛙那樣不思進取。只要有理想，有追求，并為之努力奮斗，即使結(jié)果是失敗的，我們的人生也會顯示出它的價值和分量。

　　古往今來，多少人為了自己的理想奮斗不息，雖然結(jié)果不盡如人意，但從他們身上折射出的精神光芒卻彪炳史冊，光耀千秋�？涓概c日逐走，渴死途中，卻激發(fā)了世人探索和奮斗的熱情；荊軻刺秦王，壯士一去不復(fù)還，卻鼓舞了后人反抗暴政的斗志；斯科特角逐南極，長眠于茫茫雪野，卻留下了人類與自然挑戰(zhàn)的不朽神話。

　　連夢都不愿做的青蛙，其未來只能是坐井觀天；癩蛤蟆的夢想雖然不現(xiàn)實，但只要敢于做夢，未來就肯定會比不思進取的青蛙美好。