梁挺福:去哪兒讀大學(xué)可以躲過超級寒潮?
2016-01-27 14:24:57圣達(dá)信教育文章作者:梁挺福
最近幾天,來自西伯利亞的霸王級寒潮席卷全國。自1月20日~26日的一周之內(nèi),東北、華北、西北、長江流域等地區(qū),氣溫紛紛突破下限,一大波城市迎來氣溫的多日連續(xù)下跌,創(chuàng)新低。0℃分界線甚至已經(jīng)覆蓋到了云南、廣西、廣東。超九成國土溫度均在0℃以下。因此,有網(wǎng)友戲謔:"在這種速凍天里,太陽簡直就是冰箱里的燈,只有照明作用了。"
從升學(xué)規(guī)劃的角度看,氣候?qū)τ诳忌盒:偷貐^(qū)的選擇也是有一定影響的。南北方氣候差異曾不止一次被在校學(xué)生調(diào)侃:南方的夏天熱的要爆炸,冬天抖得像條狗,北方冬天靠暖氣,南方簡直就是在靠一身正氣!老梁很多在南方城市讀書的來自北方的學(xué)生對此也是感同身受。當(dāng)北方的同學(xué)在寒冬臘月里穿著短袖吃著冰淇淋的時候,南方的小伙伴只能在宿舍裹著被褥凍成狗。尤其是在職業(yè)規(guī)劃越來越多的與升學(xué)規(guī)劃關(guān)聯(lián)在一起的背景下,去哪個城市讀書也越來越多地成為很多家長與考生在做升學(xué)規(guī)劃時必考慮的因素之一。一般而言,能夠?qū)⒃盒、地區(qū)和專業(yè)等三要素都兼顧到的升學(xué)規(guī)劃方案無疑是最完美的。然,理想豐滿,現(xiàn)實骨感。能夠?qū)⑷呒骖櫟目忌吘乖谏贁?shù),大部分的考生往往需要在院校、地區(qū)、專業(yè)的選擇中不得不舍棄其一或其二。那么,去哪兒讀書最怡人舒適?去哪兒能真正接受到原汁原味的高等教育?今天老梁就和大家說道說道如何甄選好地域去讀書。
地域好,讀書好。何為地域好?有人以教育資源是否集中優(yōu)沃作為評價標(biāo)準(zhǔn),也有人以風(fēng)景、氣候、飲食等作為評價標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然,像北京、上海絕對是符合這兩個條件的。
一.北京、上海最佳讀書圣地
說到地域好,北京上海當(dāng)仁不讓! 經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),交通便利,中外交流頻繁,氣候也是相對舒服怡人。想到北京上海求學(xué)是很多人的夢想。作為全國的政治文化中心的帝都北京更是擁有無可匹敵的教育資源。中關(guān)村大街上名校鄰立,學(xué)院路上高校聯(lián)盟。僅北京便擁有211高校26所,985高校8所。魔都上海作為全國經(jīng)濟(jì)中心,擁有211高校9所,985高校4所。最最重要的是,帝都有暖氣,魔都有空調(diào)哇!
無論是帝都還是魔都,無疑都是求學(xué)理想去處。報考熱度居高不下使得報考分?jǐn)?shù)水漲船高,分?jǐn)?shù)不是很高的同學(xué)卻只能望而卻步。
二.教育資源、學(xué)術(shù)氛圍也是參考要素
能夠如愿到帝都魔都求學(xué)的同學(xué)畢竟在少數(shù),更多的同學(xué)還是要在去哪兒讀大學(xué)的問題上糾結(jié)一番。在兼顧氣候要素的基礎(chǔ)上,優(yōu)沃的教育資源,多元的學(xué)術(shù)氛圍是衡量地域好的另一個標(biāo)準(zhǔn)。高校云集的現(xiàn)象不止北京一枝獨秀,像武漢、西安、南京、天津、成都等都享有得天獨厚的教育資源。近期一則全國高校富豪榜的榜單刷爆了朋友圈,在這則根據(jù)76所部屬高校公開的決算數(shù)據(jù)而得出的"高校富豪榜"中,清華大學(xué)、浙江大學(xué)、北京大學(xué)與上海交通大學(xué)這4所高校位居前列,武漢地區(qū)的高校如武大、華科、武漢理工、中國地質(zhì)、中南財經(jīng)政法、華中師范、華中農(nóng)業(yè)都是榜上有名。南京地區(qū)的高校如南大、東南大學(xué)、河海大學(xué)、江南大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)等高校乃然在列。西安地區(qū)高校像西安交大、西安電子科技、長安大學(xué)、陜西師范等高校也是滿堂彩。成都地區(qū)高校如川大、電子科技大學(xué)、西南財經(jīng)、西南交通等也可在榜單中覓得蹤跡。從這個排行榜看,國家教育資源向985和211工程學(xué)校傾斜是不爭的事實。而這些榜上有名的211、985高校多集中于我們上文分析的武漢、西安、南京、成都等地。到這些教育資源豐富優(yōu)沃的地區(qū)求學(xué)也不失為一個好的選擇。更為重要的是,這些高校集中營,或是建立了較為人性化的跨校交流機(jī)制,或是在新的政治經(jīng)濟(jì)政策下茁壯成長,熠熠生輝。所以這些高校集中營都可以劃入我們的升學(xué)規(guī)劃范圍。
如武漢七校聯(lián)盟,即由武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、華中師范大學(xué)、武漢理工大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)和中南財經(jīng)政法大學(xué)這7所全國重點大學(xué),各自拿出本校特色優(yōu)勢專業(yè)聯(lián)合辦學(xué),這七所高校的本科生,可以任選其中一所學(xué)校的公共選修課或?qū)I(yè)課,可拿雙學(xué)位,相當(dāng)于"一張錄取通知書,可上七所名校"。
再如西安七校:西安交通大學(xué)--C9集團(tuán)中的陜西代表; 西北工業(yè)大學(xué)--國防特色鮮明;西北農(nóng)林科技大學(xué)--農(nóng)林水特色;長安大學(xué)--公路交通亞洲唯一行業(yè)黃埔;西安電子科技大學(xué)--與北郵、成電三足鼎立,榮獲"兩電一郵"美譽(yù);陜西師范大學(xué)--五大老牌部屬師范大學(xué),師范教育的旗幟;西北大學(xué)--百年名校,石油英才之母。2014年的國家"絲路經(jīng)濟(jì)帶"建設(shè)啟動,無疑為這些高校無論是在科研還是在就業(yè)提供空前的機(jī)遇與發(fā)展。
上文中我們提到的一些教育資源比較集中的地區(qū)讓許多考生欣喜的同時,也是顧慮重重。比如南京,比如成都,比如武漢,都很好,但是夏天熱,冬天冷哇!這么辦?老梁在此給各位考生附上一張高校空調(diào)分布圖,有了空調(diào),還怕啥冬冷夏熱。更為重要的是,這些高校集中營的學(xué)校鮮有高校像北京地區(qū)的高校一樣,為承擔(dān)疏解非首都功能的義務(wù),而紛紛在郊區(qū)或者外省建立分校區(qū),就此而言,這些高校的性價比還是比較高的。
三.京津冀一體化下的京津冀高校報考機(jī)遇
需要值得一提的是,在京津冀一體化的大背景下,北京的地域優(yōu)勢將會有一定程度的削弱。多所高校開始探索跨地辦學(xué),部分的在京本科教育、職業(yè)教育等功能將會遷出。比如北交大威海校區(qū)2015年已啟動首次招生,中國農(nóng)業(yè)大學(xué)煙臺校區(qū)、北京理工深圳校區(qū)、北京中醫(yī)藥大學(xué)良鄉(xiāng)校區(qū)和北戴河校區(qū),北京化工大學(xué)北戴河校區(qū)和昌平校區(qū)、北京郵電大學(xué)沙河校區(qū)和北戴河校區(qū)、北京第二外國語學(xué)院平谷校區(qū)等目前都在籌備過程中。另外,還有部分院校將在河北成立研究生院。對于本科新生而言,這種遠(yuǎn)離校本部的學(xué)習(xí)氛圍將會大大折扣,遠(yuǎn)離高校鄰立的市中心對于本科新生的培養(yǎng)是極其不利的。從這一程度上講,首都的地域優(yōu)勢是有所削減的。
天津河北的地域優(yōu)勢將會凸顯。在京津冀協(xié)同發(fā)現(xiàn)的規(guī)劃下,天津?qū)⒔ǔ扇珖冗M(jìn)制造研發(fā)基地、北方國際航運核心區(qū)、金融創(chuàng)新運營示范區(qū)、改革開放先行區(qū);河北省則是全國現(xiàn)代商貿(mào)物流重要基地、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級試驗區(qū)、新型城鎮(zhèn)化與城鄉(xiāng)統(tǒng)籌示范區(qū)、京津冀生態(tài)環(huán)境支撐區(qū)。據(jù)此,天津河北未來將會面臨諸多發(fā)展機(jī)遇,教育資源將會發(fā)生積聚效應(yīng),部分在京高校紛紛將分校區(qū)選址河北秦皇島便是最好的證明。北方有暖氣,不怕不怕啦!
四.風(fēng)景、飲食、環(huán)境也會影響選擇
除了武漢、南京、成都之外,像廈門、昆明、海口都是不錯的美食與風(fēng)景圣地,值得考慮哇。最關(guān)鍵的是少霧霾,甚至沒有霧霾,氣候怡人哦!
地域好,就業(yè)好。志愿填報與職業(yè)規(guī)劃環(huán)環(huán)相扣。高校所在地域?qū)τ诰蜆I(yè)也會有一定的影響。一般而言,畢業(yè)生一般都傾向于在讀書的城市或者臨近的城市找工作,而用人單位也比較認(rèn)可本地的高校與畢業(yè)生。這也提示那些有明確就業(yè)傾向的考生,在選擇地域時要結(jié)合自己的就業(yè)方向來抉擇。
地緣好的地區(qū),教育資源優(yōu)沃而多元,學(xué)術(shù)氛圍活躍而濃厚,文化生態(tài)健康而博深。正所謂地域一體、文化一脈,交往半徑相宜,彼此間完全能夠相互融合、協(xié)同發(fā)展。這就是地域優(yōu)勢。有些地緣好的地區(qū)可能會受限于所謂的氣候條件,但是沒關(guān)系,高校安裝空調(diào)是必然趨勢。各位考生心中是否對高考志愿填報有了新的思考?