梁挺福：2015年高考作文大猜想

2015-05-18 17:55:08高考網(wǎng)整合

　　時光如梭，一轉(zhuǎn)眼，2015年度高考即將來臨，老梁如約與家長和高三考生分享一年一度的梁挺福版“高考作文大猜想”了。

　　從2010年至2015年，老梁已經(jīng)連續(xù)6年與大家分享“高考作文大猜想”了，回想這6年的堅持和努力，自己還真為自己的執(zhí)著而感動！6年，已經(jīng)是一名小學生完成小學學業(yè)所需的時間；6年，已經(jīng)是一名中學生完成初中和高中所需要的時間；6年，已經(jīng)是一名大學生就讀本碩連讀所需的時間； 6年，真的能夠改變很多，自己的學業(yè)，甚至是人生。正因為自己的專心、專注，365天，360度研究，才鍛造出自己在升學規(guī)劃和高考作文研究方面的專業(yè)。

　　因為專注，所以專業(yè)。從過去的5年“大猜想”來看，老梁年年押中高考作文題，比如2014年的“北京卷《老規(guī)矩》——【作文猜想五】家風勁吹，良好風氣傳遞新氣象”，“遼寧卷《科技改變生活》——【作文猜想十一】和諧共存，自然文明協(xié)調(diào)才長久”。這樣的成績沒有枉費自己的努力和堅持，以及家長的厚愛。2015年，老梁將以獨特的視角、敏銳的眼光、審視的態(tài)度、快樂的心態(tài)繼續(xù)跟高考命題老師玩起“貓與老鼠”的游戲，斗智斗勇，其樂無窮。

　　我依然清楚記得，在2014年6月6日上午我和語文特級教師王大績老師參加《旅游衛(wèi)視》的《看今天》 “高考作文，高分有訣竅” 高考特別節(jié)目。在節(jié)目錄制之前，我倆一直討論2014年高考作文命題趨勢，討論起中國傳統(tǒng)文化的回歸，很巧合的是當時還談起2006年的北京卷作文題《北京的符號》，因此說2014年北京卷的《老規(guī)矩》作文命題也就在情理之中了。

　　其實，《老規(guī)矩》這個材料話題，與之前中央電視臺推出《新春走基層·家風是什么》系列報道內(nèi)容是一脈相承的，說穿了也就是高考改革方案中一直在強調(diào)的“傳統(tǒng)文化的回歸”，而“老規(guī)矩”恰好是連接“傳統(tǒng)”與“現(xiàn)實”的橋梁，本質(zhì)上還是一個“傳統(tǒng)觀念在日新月異的現(xiàn)代生活應該如何被對待”的老話題，這個話題遠在2006年的北京卷《北京的符號》已經(jīng)被提及，因此說2014年《老規(guī)矩》是老酒裝新瓶的話題，作文并不難。其實，只要考生認真關注生活中某個具體事件，透過這個事件表象思考它的本質(zhì)與傳統(tǒng)文化之間的互動關系，并表達出社會的核心價值觀和個人積極向上的生活態(tài)度，那么這樣的作文一定能得高分。

　　由于工作的緣故，我對天津市高考作文的命題會多一份關注和研究，覺得2011年、2013年和2014年三年的作文命題還是相當有水平。2011年作文題《鏡子》，從望遠鏡、顯微鏡、放光鏡、哈哈鏡、三棱鏡中至少選兩種，談自己的感悟與觀點�！剁R子》被評為2011年最具有哲理性、最富于想象力的題目�！剁R子》題目不僅綜合了自然知識和人文知識，而且鏡子又是人類發(fā)展一種的產(chǎn)物。不同的鏡子有不同的功能，同時還有對人類社會生活的感悟，不同的鏡子看到不同的人生況味。2013年作文題“在‘ 而知之’中的橫線處填入一字，構成題目，寫一篇文章，要求不能以‘學而知之’為題。”該作文命題屬于半命題作文，形式上有創(chuàng)新，既保留了傳統(tǒng)命題作文的構架，又呈現(xiàn)出適度的自主性與開放性，是一道頗具亮點的高考作文題。2014年作文題《假如有一款芯片》，具有時代性、開放性和思辨性，能夠為考生提供豐富的聯(lián)想空間與多維的思考角度�？忌瓤梢赃M行說理議論，寫成議論文；也可以想象未來智能人類生活，記敘抒情，寫成散文、小說乃至科幻故事。這樣的作文題便于考查學生的聯(lián)想、思辨及語言表達等能力，利于寫出具有創(chuàng)新性的優(yōu)秀作文。

　　縱觀2013、2014兩年的高考作文題，我了解到在全國共計17道題目中，有14道以上是材料作文，因此說材料作文依然是主打作文題型，而高考的命題宗旨是“穩(wěn)中求變”，具有較強的連續(xù)性，命題核心思想依然集中在關注國家改革開放的健康快速發(fā)展、年青一代身心的健康成長的這些內(nèi)容上，因此考生要給予足夠的重視。材料作文中，要注意題型的多樣化：故事型材料，哲理性材料，圖畫類材料，詩歌類材料。這些材料比較樸實，平時考生往往忽視。身邊無風景，熟視無睹似乎就寫不出什么新意。然而，材料作文在著重于考察學生的閱讀理解能力，要求考生運用自己的人生體驗來提煉主題。閱讀力分為兩種：一種是普世化閱讀，讀的是材料背后的共性主題，這類主題寫出的文章偏大統(tǒng)；另一種閱讀為創(chuàng)造性閱讀，核心在于“從材料中通過個性角度，讀出個性見解”。

　　通過分析近些年高考作文不難發(fā)現(xiàn)，高考改革明顯向彰顯個體個性特質(zhì)方面傾斜，更開放、更具有個性發(fā)揮空間的命題已是高考作文發(fā)展大勢所趨。同時，逐漸接受考生在寫作上的各種聲音和思想，大眾小眾，正面反面，甚至趨于思辨性等高考作文都能獲得高分和認可。

　　高考作文命題，始終體現(xiàn)著社會性、時代性、生活性、人文性和哲理性。近些年高考作文在立意上就有了三點明顯變化：從關注生活走向關注生活與自然并舉；從關注主體走向關注主體與客體并舉；從關注自我走向關注自我與生態(tài)并舉。在此基礎上，2014年高考作文立意有新的升級：多省高考作文采用新舊正反二元對立思維。比如，遼寧題是爺孫看夜晚，孫子看燈火，爺爺看星星；北京題“老規(guī)矩”，老規(guī)矩在今天的淡漠甚至遺失，來重提老規(guī)矩的意義；福建題“空谷是懸崖還是橋梁”，消極或積極的人生態(tài)度對比；廣東題“膠片與數(shù)碼時代”，黑白膠片與數(shù)碼科技對比；湖北題“山頂?shù)娘L景”，好風景和差風景的對比，等等。通過新舊正反對比的立意來強調(diào)過去或傳統(tǒng)生活方式及生活價值的可貴，以及對當下現(xiàn)實的思考。在老梁的“2014年高考作文大猜想”中的【作文猜想六】、【作文猜想十一】、【作文猜想十二】、【作文猜想十三】、【作文猜想十五】、【作文猜想十六】、【作文猜想十七】、【作文猜想十八】均是采用新舊正反二元對立思維立意。

　　雖然出于避免猜題和套作的考慮，命題本身不一定會直接體現(xiàn)高考當年的時事熱點，但根據(jù)對近幾年高考作文試題命題方向的研究與分析，我發(fā)現(xiàn)，高考作文命題專家越來越傾向于在試題中暗含熱點事件，以引起學生對社會、人生的關注，進而考查學生由表及里或透過現(xiàn)象看本質(zhì)地認識問題和分析問題的能力。

　　例如2009年遼寧卷“明星代言”材料作文、江西卷“獸首拍賣”材料作文，2010年江蘇卷“綠色生活”命題作文，2011年全國卷“彩票”材料作文、新課標卷“中國崛起的特點”材料作文、北京卷“對世乒賽的討論”材料作文，2012年北京卷“火車巡邏員的故事”材料作文，2013年新課標II卷“同學關系”、北京卷“愛迪生如何看手機”命題作文，2014年北京卷“老規(guī)矩”材料作文等，都是緊扣時代脈搏、直擊熱點事件的試題。

　　值得一提的是，繼北京作文題《老規(guī)矩》之后，2014年語文的文綜大題亦涉及到地鐵票價如何調(diào)整及京津冀環(huán)渤海地區(qū)產(chǎn)業(yè)調(diào)節(jié)等問題。這樣命題，頻現(xiàn)地方特色，接地氣顯民意，必須點個“贊”。

　　既然已經(jīng)知道高考作文命題專家的這一傾向，那么考生們在進行高考作文備考時就需要多關注社會生活，多關注時事熱點。但在高考前最后20多天內(nèi)，你已經(jīng)沒有時間和精力去關注太多的時事熱點。于是，我會在“高考作文大猜想”中精選幾個2015年高考作文必備的時事熱話題，并附上多角度的話題解讀與個性化的話題評論，以期讓考生在面對時事熱點時能理解更透徹，觀點更獨到。

　　今年的《梁挺福：2015年高考作文大猜想》依然沿用前5年的模式，“高考作文大猜想”一共有十六大內(nèi)容，每個內(nèi)容都濃縮為一個精短扼要的題目，每個內(nèi)容都由3個要素：題目、素材和點撥組成。這樣架構方便于家長和考生深度理解，容易挖掘素材背后的真實內(nèi)涵。這十六大內(nèi)容幾乎覆蓋了當前的核心價值觀、中國傳統(tǒng)文化以及熱點時事內(nèi)容，而這些內(nèi)容恰恰是命題者最想通過以試卷的方式跟未來的社會建設者進行對話和交流，來考查考生的所思所想，從而進一步推動和促進優(yōu)秀文化教育的發(fā)展。古人云“文以載道”，作文還真能反映考生對當代社會的思考與認識，培養(yǎng)人格力量與文化使命感。