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2015年高考作文猜想五:祭奠國(guó)殤,正視歷史方顯大國(guó)范

2015-05-18 17:49:21梁挺福博客

  一、作文素材

  (一)、1937年12月13日,是中華民族近代史上最沉重的一頁(yè)。這一天,侵華日軍攻占南京,在此后的一個(gè)多月里,血腥屠殺了30余萬(wàn)中國(guó)人,制造了震驚中外的南京大屠殺事件。其滔天罪行,罄竹難書(shū)。

  77年后的這一天,中國(guó)迎來(lái)首個(gè)國(guó)家公祭日,在南京舉行國(guó)家公祭儀式,黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人出席活動(dòng)。14億中華兒女以莊嚴(yán)肅穆的形式,悼念死于日寇屠刀下的遇難同胞。

 。ǘ、2014年2月27日下午,十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第七次會(huì)議經(jīng)表決通過(guò)了兩個(gè)決定,分別將9月3日確定為中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日,將12月13日確定為南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日。全國(guó)人大常委會(huì)關(guān)于確定中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日的決定指出,中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng),是中國(guó)人民抵抗日本帝國(guó)主義侵略的正義戰(zhàn)爭(zhēng),是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重要組成部分,是近代以來(lái)中國(guó)反抗外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)。

 。ㄈ、據(jù)媒體2015年5月13日?qǐng)?bào)道,國(guó)務(wù)院發(fā)布關(guān)于中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年紀(jì)念日調(diào)休放假的通知,即今年9月3日,全國(guó)放假1天。據(jù)通知,2015年是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年。為使全國(guó)人民廣泛參與中央及各地區(qū)各部門(mén)舉行的紀(jì)念活動(dòng),今年9月3日全國(guó)放假1天。

  二、構(gòu)思點(diǎn)撥

  國(guó)家公祭,決不僅僅是一種悲痛的表達(dá)或仇恨的宣泄,它首先是一種對(duì)于歷史的正視。不論是南京,還是奧斯維辛集中營(yíng),都供奉著人類永遠(yuǎn)的記憶。正像當(dāng)年曾無(wú)私救助中國(guó)平民的德國(guó)人拉貝說(shuō)過(guò)的:“可以寬恕,但不可以忘卻。”其次,國(guó)家公祭更是一種不可遏止的未來(lái)愿景,是許和平于未來(lái)。

  記憶并且正視南京大屠殺,從來(lái)都不是政治的需求,其根本是不可忘卻的承擔(dān),是不得不正視的人類生存的隱喻。但在過(guò)去長(zhǎng)達(dá)半個(gè)多世紀(jì)的歲月里,慘絕人寰的南京大屠殺幾乎被許多國(guó)家遺忘。

  如果真實(shí)的歷史仍被解構(gòu)或疏離,我們面對(duì)的將是一個(gè)怎樣的未來(lái)?失卻記憶的寬恕與和解,仍等同抹殺與否認(rèn)。只有當(dāng)苦難成為一種真實(shí)的記憶,苦難才可能成為一種關(guān)乎未來(lái)的洗禮。我們今天以國(guó)家公祭的方式,來(lái)提醒苦難,來(lái)備忘歷史,使之成為一種勇氣,一種責(zé)任。它是我們必須承載的重量,也更是一個(gè)民族可以保持清醒并汲取力量的源泉。

  長(zhǎng)期以來(lái),一些不愿正視歷史,甚至美化侵略的論調(diào)仍然時(shí)有出現(xiàn),一些國(guó)家不愿意承擔(dān)相應(yīng)的歷史責(zé)任的現(xiàn)象仍然存在。所以在這個(gè)意義上說(shuō),對(duì)于南京屠城血案的國(guó)家公祭,不光是一次歷史的反芻,不光是為了奪回屬于我們的悲壯與勝利,更重要的是一種對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的警惕,以及對(duì)于和平的表達(dá)。終結(jié)戰(zhàn)爭(zhēng)的,從來(lái)不是戰(zhàn)爭(zhēng),而是和平。也只有和平,才是人類理性的成果。

2015年高考作文大猜想詳細(xì)內(nèi)容:

2015年高考作文猜想一:平凡世界,道出不平凡人生真諦

2015年高考作文猜想二:“監(jiān)獄風(fēng)云”,新時(shí)代更需道德信仰

2015年高考作文猜想三:“互聯(lián)網(wǎng)+”, 微信紅包沖擊傳統(tǒng)化

2015年高考作文猜想四:全民閱讀,彰顯國(guó)家軟性競(jìng)爭(zhēng)力

2015年高考作文猜想五:祭奠國(guó)殤,正視歷史方顯大國(guó)范

2015年高考作文猜想六:漢字危機(jī),新媒體時(shí)代自我拯救

2015年高考作文猜想七:“杯”樣人生,不同視角做最好自己

2015年高考作文猜想八:暫別手機(jī),溫暖相聚莫冷落親情

2015年高考作文猜想九:孤軍奮戰(zhàn),凸顯背后堅(jiān)守和孤寂

2015年高考作文猜想十:祭奠國(guó)殤,正視歷史方顯大國(guó)范

2015年高考作文猜想十一:自由平等,尊人性營(yíng)造和諧社會(huì)

2015年高考作文猜想十二:“杯”樣人生,不同視角做最好自己

2015年高考作文猜想十三:詩(shī)人離去,浮躁社會(huì)需心靈滋潤(rùn)

2015年高考作文猜想十四:短途捷徑,甘于長(zhǎng)路跋涉才走遠(yuǎn)

2015年高考作文猜想十五:流浪貓狗,不同命運(yùn)引發(fā)新思考

2015年高考作文猜想十六:叩問(wèn)良知,社會(huì)自我救贖新手段

梁挺福:2014年高考作文大猜想

[標(biāo)簽:高考作文]

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