教育面對面：2014高考文綜考試說明解讀及備考策略

　　主持人：好，歡迎大家繼續(xù)回到我們正在直播當中的《教育面對面》，大家好，我是主持人黃彥。今天為大家進行的是高考文綜復習備考策略的指導，為大家邀請到的是兩位嘉賓做客我們的直播間，一位是北京新東方優(yōu)能中學教育高考歷史名師關野，關老師您好。

　　關野：主持人好，各位聽眾大家好。

　　主持人：歡迎您來做客，還有一位是高考的全科輔導老師祝云天，祝老師好。

　　祝云天：大家好，主持人好。

　　主持人：在本周一的節(jié)目里呢，我們已經給大家詳細解讀了考試說明當中政治科目的變化，這也是文綜當中一個很重要的科目，今天兩位老師主要先把歷史和地理在2014考試說明當中出現的一些變化給我們介紹一下，這樣吧，關老師先給我們介紹一下歷史的變化情況。

　　關野：好的，這個到了春季的話，特別是3月底，整個北京市都進入考試周了，在上兩周的時候考完海淀區(qū)的一摸考試，本周星期四的話，還是考朝陽區(qū)的一摸考試了，再往下清明節(jié)一過海淀區(qū)的二摸考試跟著就過來了，所以在這個時候剩下的70多天里邊，可能可生在備考的時候方向要更加明確一些，那么考試說明肯定是一個特別特別重要的一個參考。但是我發(fā)現有一個很有意思的現象，就是好多孩子其實對這個考試說明的使用，他可能其實沒有那么地在意，因為其實很多同學祝老師可能知道，他們習慣是背教材是吧？歷史也好、政治也好、地理也好，教材是挺多的，像我們歷史學科三本必修課、兩本選修合在一起，字數幾乎接近近一百萬字了，但是它的范圍和我們真正高考要考的范圍未必完全一樣，高考考什么東西很簡單，就是今年下發(fā)的考試說明。那么考試說明就歷史學科而言，今年一共有161個羅列在考試說明里面的考點，我建議考生應該把這個考試說明好好地從頭往下仔細地把考點梳理梳理，看哪些東西是要考的，哪些東西是不必要的。因為甚至考生如果仔細梳理會發(fā)現，有的可能是在期中、期末，或者以前，考過的東西，在今年高考里邊未必做一個強行的要求，所以大家一定要明確這個備考的方向。如果說對比今年的考試說明和去年相比的話，其實說每一年考點都有些微調，其實今年的考試說明和去年相比，它的穩(wěn)定性是比較大的，基本上來說，這個考點沒有發(fā)生太大的變動。而變動的是什么東西呢？可能是考試說明當中羅列的例題有所更換，大概我印象中是換了五道例題左右，那么如果看看這個例題的難度會發(fā)現，其實今年寫在里邊的例題和去年的考試說明當中的例題相比的話，難度可能會稍稍地往下調了一點，其實很簡單，今年高考的難度應該不會超過去年，這個考生心里應該比較放心一點。如果你能夠做好了，把考試說明里邊羅列的東西，從前往后全部地記扎實了，那么就會為備考打下一個特別堅實的基礎了。

　　主持人：這是歷史在考試說明當中的一些變化，只是變化了五道例題，其他的沒有什么太大的變化，來祝老師給我們介紹一下，地理這個科目有一些什么樣的變化呢？

　　祝云天：其實地理從整體上講，從題型特點上和內容上也是比較穩(wěn)定的，也是例題方面發(fā)生一些細節(jié)的微調。主要是體現在三個方面，就是選擇題的數量減少了，去年有四道，今天調整到四道，第二個這點是很重要，這點主要是新增加了讀圖題，就是學生這個讀圖題是按照哪個方向去演變呢？主要是往原理的方向演變，就是地理的原理圖，地理它有一個特色，就是無圖不成題，也就是說往年的高考題中，可能是有八道左右的題都是讀圖題，今年可能是既然是考綱上講了這個方面進行微調了，這個原理，原理也是我們考綱的第一個要求，比如說基礎知識，學生對基礎知識的掌握，基礎知識里面肯定是分成規(guī)律、原理，還有特點這些，也就是說今年地理也是更加注重基礎了。第三個方面就是它的綜合題，這個題也是稍微進行微調，就是稍微減少了一道。

　　主持人：好，那么關于具體的考點，兩位老師稍后來給我們介紹，朋友們，您現在正在收聽的是《教育面對面》2014北京高招直播咨詢節(jié)目，今天我們邀請到直播間的兩位老師會為大家解讀2014高考文綜復習的備考策略，有什么問題，歡迎您現在發(fā)送短信到10628821073，抑或是在我們的微信公眾平臺上搜索《教育面對面》，加入我們給我們留言，我們這兒已經有一位叫微信平臺上叫“小石頭”的朋友發(fā)來了一條微信，說想問一下祝老師是全科的老師，上周日您也給大家解讀了理綜，很關注什么叫全科老師，真的能做到九門學科都能講嗎？

　　祝云天：這個全科老師先解釋一下，全科老師就是高中的九科，有的時候我一個人代著課，當然這個學生的整體層次都是還是高層次為主的，我覺得就是說高中九門課是我一個人在教著。

　　主持人：您是怎么做到把九門課都講下來呢？您全科的優(yōu)勢跟單科的相比有什么不一樣呢？

　　祝云天：特別是現在變容易的情況下，有的學生比如說我某個科目稍微欠缺一點點的話，能找到我自己到底是哪個地方欠缺，因為好多考生考試的時候不穩(wěn)定性，比如說這點差，或者那點差，像我們講這個全科，就是把你這個所有的問題都是放到一起的。比如說文科綜合、三科放到一起，或者理科綜合三科放到一起，站在學生的角度上，因為學生他考綜合的時候，就是考三科為主的，在兩個半小時里面，考三科實際上是這樣。

　　主持人：考三科跟一門一門考，這種考試的方法，做題的方法有不太一樣的地方，稍后兩位老師也會給大家解答一下，接下就來說一下，結合一下考試說明的變化和歷年的考題給大家分析一下，今年您二位認為的高考、文綜的高頻的知識點是在哪里？來，關老師先說一下歷史方面的。

　　關野：好，其實歷史學科呢，大概分為三個板塊，一個是中國古代史，一個是中國近現代史，還有一個是世界史，三個板塊的重點其實很簡單，出題出得更多的肯定是中國近現代史部分，在中國近現代史部分，大家其實可以分為幾個，可以仔細地過一過了，比如說從1840到1919年舊民主主義革命時期，算是第一個時期。第二個從1919到1949年建國前，新民主主義革命時期，以及1949年之后的建國后的歷史，那么嚴格說起來從我們目前觀察到的情況來看的話，北京地區(qū)不管是一二摸還是高考題，考中國近現代史，可能考經濟結構的變動，考慮得多一些，祝老師一會有相關的經驗，學生因為很簡單，經濟基礎決定上層建筑，學生如果能夠把中國史的經濟脈絡梳理得比較清楚的話，相應的隨著經濟變化的政治格局的改變，以及思想方面的變遷，他可能也會把握得更加透徹一點，所以這是一個小的建議，相應的具體到各個板塊，像中國古代史，可能也會有一些常見的重點，比如說專制主義，中央集權制度的一個演變，又比如說從百家爭鳴到之后儒學獨生的思想的新索。那么幾乎每一個板塊，其實都能夠找到相關的主線來復習的，而歷史考題現在考題不那么偏，不那么難、不那么怪的情況下的話，把握主線知識特別地重要，一些支線的東西我們可以先擱一擱，現在備考的考生而言的話，把每個板塊的主干知識把握住，這是最重要的。

　　主持人：把握住每個板塊的主干，主干就是剛才您提到的那幾個大的點，但是要細分的話，可能內容就會比較多了。

　　關野：細致起來內容就比較多一些，其實鑒別主干很簡單，一方面是教材里邊比重多的，另一方面更重要的是課題里面比重多的，所以大家真的有興趣，把這幾年的北京高考歷史題做一做的話，自然就會有一個比較明確的感覺了。

　　主持人：您能告訴我哪個考得比較多嗎？

　　關野：剛才我還真提到過就是經濟方面，經濟方面就是歷史學科而言，這幾年可能會考得更多一些。

　　主持人：這是其中之一，來祝老師給我們說一說地理方面的。

　　祝云天：我覺得是這樣，現在高考命題的方向是以能力為主的，能力為主導，既然是能力為主導，特別是把學生要學這個東西要用起來，舉個例子，我比如說我們不能說從地理幾本書里面有多少個地理概念，多少個地理規(guī)律，每個學生就是說從第一個概念開始，一直光會背，背一遍，或者過一遍，我覺得肯定是有應用性為主的方向進行轉變。比如說那個知識點我學了有什么用？現在這個我們高考命題也往應用方面進行轉變，我們舉一個例子，比如說現在環(huán)境問題是很重要，環(huán)境問題肯定有多少個地理方面在里面的，這個是什么造成的？比如說像霧霾，比如說二氧化碳濃度增高，全球是哪些原因導致的？這些方面它的應用性增強了一些。還有的像知識點，由點到面開始延伸，他考察的是學生解決問題的能力，但是這個學生他肯定要依據知識點來解答問題，依據知識點來解答問題的話，體現在幾個方面，第一個方面比如說學生對原理要懂，對這個規(guī)律要懂。這個方面它是學生的基本能力。

　　主持人：來，您再給我們舉幾個例子，比說還有哪些？剛才您談到的環(huán)境會是地理里頭的高頻知識點，您在這個題的角度，實際上就跟關老師不是太一樣，關老師是從知識的學科板塊來劃分的，您是從一個綜合的點來比如說環(huán)境問題，地理的哪幾個板塊都可以對應上，還有什么您認為是比較高頻的考點？

　　祝云天：就是我們說高頻的考點就是調動學生應用知識的能力，舉個例子，比如說現在人口危機問題，比如說還有國際產業(yè)轉移的問題。因為我們國家的產業(yè)結構也在進行調整，比如說從實體經濟一直在轉變，像去年實事政治里面有相關的內容，也能體現出來。像產業(yè)方面、人口方面，還有這個，其實地質災害這兩年考的概率稍微小了一些。

　　主持人：環(huán)境、產業(yè)、人口、地理災害等等。

　　祝云天：主要是人為導致的自然災害方面可能是考慮得多一些。

　　主持人：您這是提的一種思路，但是現在很多考生都覺得文綜涉及到三科的知識，知識點特別多。尤其是文科大家好像覺得是不是考生是背書背得特別多，但是背得多有時候不見得成績能夠提升得特別快，還有就是有的考生覺得對高考試卷當中的題型現在這個綜合起來會不太適應，不知道老師是一些什么樣的原因造成的呢？

　　祝云天：我覺得這樣，其實我們這個學習，剛才我們在講之前，我們跟關老師也探討了一下，其實這個學生現在還是有80%以上的學生一直覺得這個背誦是最好的方法，有的人也問我，說這個文綜到底怎樣才能記得，我說出了背誦以外，其他的方法都是好方法。

　　關野：因為現在文科綜合考得愈發(fā)地靈活了，而且會考察大家的能力，光是死記硬背的話，已經不能夠解決很多問題的，其實我發(fā)現這個很有意思，因為好多文科生的家長，他們可能以前考文綜的時候，靠背書，他們會把這個觀點潛移默化地，或者直接明確地告訴自己的孩子，要背書，但其實可能這個和當前的文科考試就比較有點脫節(jié)了。

　　祝云天：最可怕的是他們現在有好多學生在背考試大綱，我今天中午見到一個學生，這個學生他拿著海淀一摸的試卷來跟我分析，其中有一道題是第八題，第八題是講的地理，說是雅魯藏布江它的特點，這個學生居然能答錯，其實只要他把雅魯藏布江的特點分析一下就行了，雅魯藏布江講在哪兒，這樣。

　　主持人：所以文綜不是靠背的，靠一些什么樣的方法我們來提升考試的成績呢？怎么樣來備考呢？我們來休息一下，稍后我們請二位老師來給我們做一個指導。