高考過(guò)來(lái)人：和孩子們并肩作戰(zhàn) 共同成長(zhǎng)

2012-11-01 19:19:46《我要上大學(xué)》

　　【按語(yǔ)】劉晟亞同學(xué)在經(jīng)歷過(guò)北京大學(xué)自主招生筆試的失敗，以及北京市“三好學(xué)生”資格評(píng)選的意外落敗，經(jīng)受住了挫折、痛苦和委屈，依然能振作起來(lái)克服重重困難，“信自己”是她最好的安慰劑和興奮劑，最終以文科634的裸分拼進(jìn)北京大學(xué)，實(shí)現(xiàn)3個(gè)1，一本、一院校、一專業(yè)，也成為班級(jí)中考進(jìn)北大清華的11名同學(xué)中為數(shù)不多的沒(méi)有任何加分的學(xué)生。正因?yàn)檫@份自信、自勵(lì)和自強(qiáng)成就了今天的劉晟亞，也一定會(huì)讓她走的更遠(yuǎn)、飛的更高！

　　一個(gè)優(yōu)秀孩子的背后肯定有非常用心、上心的家長(zhǎng)，無(wú)論采取的那種教育理念。劉晟亞媽媽就是這樣家長(zhǎng)，每每有我們高考志愿填報(bào)系列講座時(shí)，她都會(huì)積極參加，用心學(xué)習(xí)。正如劉晟亞同學(xué)所說(shuō)的那樣，“每每我遇到困難和壓力時(shí)，都會(huì)想到我的榜樣?jì)寢專D感士氣大振。這種將軍的表率，已然超越了瑣碎的陪考工作，而是在心理上找到了與孩子的共鳴點(diǎn)，足以支撐她勇敢地走下去。”家長(zhǎng)以身作則，自我表率，自然會(huì)成為孩子的學(xué)習(xí)榜樣。

　　因此說(shuō)，家長(zhǎng)不僅僅要做好“后勤部長(zhǎng)”，更要成為孩子的“戰(zhàn)略參謀”，充當(dāng)孩子的穩(wěn)壓器、推動(dòng)器，在高三的備考之路中與孩子共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步！

　　劉晟亞同學(xué)以過(guò)來(lái)人的身份跟大家分享著她在備考過(guò)程中的心路歷程、應(yīng)考策略以及親子關(guān)系，應(yīng)該說(shuō)她的這些心得和經(jīng)驗(yàn)對(duì)于新的高三家長(zhǎng)和高三生來(lái)說(shuō)具有很好的借鑒指導(dǎo)作用。

　　和孩子們并肩作戰(zhàn)、共同成長(zhǎng)

--致各位將領(lǐng)們（考爸考媽）

　　作為一個(gè)考生，或許我無(wú)法將很具體的方法和親身體驗(yàn)分享給大家，但我想，從孩子的角度來(lái)給各位叔叔阿姨以建議，更有利于您們了解孩子的心理吧。

　　1.無(wú)為or有為？

　　陪考這件工作，伸縮量是很大的，靜坐旁觀而無(wú)為是一種態(tài)度，積極行動(dòng)而操心也是一種態(tài)度，而如何掌握一種平衡在我來(lái)看是很重要的，走向任何一個(gè)極端都讓我們痛苦不已。從分工上，建議父母雙方只一方做積極分子，另一方則旁觀就好，孩子累了時(shí)負(fù)責(zé)聊聊高考外的趣事，大事上提供些許建議即可。這樣既可以節(jié)省父母的精力，又可以使孩子在滿腦高考外找到一點(diǎn)空間。從具體操作上，實(shí)是很難的一件事。高考的孩子壓力大，家長(zhǎng)很有可能因掌握不好這點(diǎn)而徒增孩子的焦慮感。政策、消息、建議種種，家長(zhǎng)自己吸收越多當(dāng)然越好，但注意一定要有選擇地透露給孩子。

　　2.保持積極的心態(tài)，激勵(lì)最重要

　　我當(dāng)時(shí)最怕的一件事并不是自己遇到困難，而是家長(zhǎng)和老師對(duì)我失去希望。很多學(xué)生，包括初中時(shí)的我自己，學(xué)習(xí)不好并不是因?yàn)槟芰ι嫌星啡�，而是他們遇到了自己難以控制甚至難以發(fā)現(xiàn)的心理難題（可參見(jiàn)致各位勇士們）。我相信凡是即將參加高考的孩子，沒(méi)有一個(gè)是不想好好學(xué)的，他們只是困惑于找不到正確的方法或養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。很多家長(zhǎng)慣于將自己的孩子與別人相比，如若不及，便無(wú)論公開(kāi)還是私下地重復(fù)：“你瞧瞧人家……你怎么就不好好學(xué)……你是永遠(yuǎn)達(dá)不到的。”或許您說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)，但一味地強(qiáng)調(diào)消極的結(jié)果，在絕大多數(shù)情況下只能達(dá)到嚴(yán)重挫敗自尊心及自信心的效果。有的孩子會(huì)在學(xué)習(xí)時(shí)毫無(wú)動(dòng)力，因?yàn)槲覀兊拇竽X會(huì)不自覺(jué)地認(rèn)可重復(fù)的信息；有的孩子則干脆表現(xiàn)出玩世不恭的態(tài)度，實(shí)際上內(nèi)在邏輯則是，與其在努力后能力被人否認(rèn)，還不如拒絕努力。且各位家長(zhǎng)一定要堅(jiān)信，最后一年經(jīng)過(guò)努力沖上來(lái)完全是有可能的，而但求全力拼搏一把，高考便成功了。只有您們心存希望，孩子們才有可能有希望。若出了問(wèn)題，家長(zhǎng)們不要只關(guān)注目前的表象，而要幫助孩子一起發(fā)現(xiàn)他學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣、心理上的種種問(wèn)題，找出解決它們的方法。同時(shí)細(xì)心關(guān)注孩子的哪怕一點(diǎn)進(jìn)步，適當(dāng)?shù)募?lì)是很重要的。

　　3.做一名“猛將”

　　高考這場(chǎng)惡戰(zhàn)，家長(zhǎng)是將軍，孩子則是士兵。將軍的表率作用不可小視。記得我校高三舉行成人儀式，學(xué)校邀請(qǐng)我媽媽在禮堂演講。從小便最怕公共演講的媽媽，竟然答應(yīng)了。我看到整個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程中她的焦慮不安，上臺(tái)時(shí)的微微戰(zhàn)栗，成功后眼角的淚光，儼然就是我們高考過(guò)程的縮影。之后媽媽告訴我說(shuō)，她何嘗不想退縮？只是想到我也正面臨著同樣的艱難挑戰(zhàn)，便知道她一定不能退縮，一定要為我的戰(zhàn)斗沖鋒。確實(shí)，每每我遇到困難和壓力時(shí)，都會(huì)想到我的榜樣?jì)寢�，頓感士氣大振。這種將軍的表率，已然超越了瑣碎的陪考工作，而是在心理上找到了與孩子的共鳴點(diǎn)，足以支撐他勇敢地走下去。我想各位家長(zhǎng)不妨也試著給自己創(chuàng)設(shè)一個(gè)挑戰(zhàn)，帶著孩子一同奮斗。

　　4.善于做遙感式家長(zhǎng)

　　高三的孩子學(xué)習(xí)緊，壓力大，有時(shí)莫名其妙地便會(huì)產(chǎn)生煩躁情緒，家長(zhǎng)不必過(guò)分擔(dān)心，更不必刨根問(wèn)底地追詢?cè)蛏踔梁鷣y猜忌。適當(dāng)安慰、遙感對(duì)待這種情緒是最好的。如果這種狀況持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)，不妨找合適的機(jī)會(huì)和他耐心地交流一下，或是找到老師問(wèn)問(wèn)學(xué)校的情況。有時(shí)焦慮的同學(xué)們也會(huì)沖家長(zhǎng)們發(fā)脾氣，您們大可不必如往常般計(jì)較，待到孩子們控制了情緒，是經(jīng)常會(huì)感到懊悔和自責(zé)的。家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地關(guān)心他們，體會(huì)他們的酸甜苦辣，并告訴孩子無(wú)論他遇到任何困難，我們都會(huì)在你身邊，鼓勵(lì)他們和您交流，畢竟主動(dòng)交流的效果要遠(yuǎn)優(yōu)于被動(dòng)交流。

　　各位叔叔阿姨，高考固然辛苦，但經(jīng)歷這一年，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己和孩子更親近了，也和他們一同成長(zhǎng)了許多。希望各位以及學(xué)弟妹們都能在其中有所收獲，順祝高考凱旋！

　　作者：劉晟亞，高中就讀于北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)，文科，2012屆高中畢業(yè)生，現(xiàn)為北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)大一學(xué)生。