高二分科：解析文理分科如何充分利用個(gè)人優(yōu)勢(shì)

來源：廣大教育官方博客 文章作者：廣大教育 2012-07-31 13:48:42

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　　對(duì)于廣大家長(zhǎng)和學(xué)生來講，文理分班的重要性，幾乎相當(dāng)于一次中考或者高考。合理的選擇文理，會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)的提高，而選擇不當(dāng)，則可能會(huì)嚴(yán)重的影響學(xué)生發(fā)揮出真正的學(xué)習(xí)水平，會(huì)阻礙他們興趣的發(fā)展，更有甚者，會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒甚至厭學(xué)。

　　關(guān)于文理分班，根據(jù)近幾年分班的實(shí)際情況，有一些參考意見提供給學(xué)生和家長(zhǎng)。

　　一：應(yīng)盡量避免選擇文理的誤區(qū)

　　誤區(qū)1：“墻頭草”現(xiàn)象。班里或者朋友里，哪科報(bào)的多，我就報(bào)哪科。

　　誤區(qū)2：僅憑興趣。興趣是一項(xiàng)重要指標(biāo)，但是學(xué)生經(jīng)歷所限，興趣還沒有完全表現(xiàn)出來，現(xiàn)在的興趣可能是表層的。

　　誤區(qū)3：理工類學(xué)生就業(yè)前景一定好。未來的就業(yè)趨勢(shì)很難預(yù)測(cè)，讀文科和讀理科都存在就業(yè)上的風(fēng)險(xiǎn)。文科和理科都有廣闊的發(fā)展空間，大學(xué)的東西只是提高你的綜合素質(zhì)，讓你的接受能力更強(qiáng)，以后的前途是靠你自己的。

　　誤區(qū)4：理科不需要背書。化學(xué)生物上面的知識(shí)點(diǎn)非常多，物理到了電磁學(xué)的時(shí)候，光是受力分析都需要很長(zhǎng)時(shí)間。而相對(duì)于文科，也不僅僅是背書那么簡(jiǎn)單。文科要求的綜合能力比較高，有時(shí)一個(gè)問題可以橫跨幾千年，并且牽扯到世界各國(guó)的地理問題和政治問題，這就需要較強(qiáng)的分析問題的能力和較廣的知識(shí)面。

　　以上這些都不是選擇文理的好依據(jù)，而且常常是導(dǎo)致選擇后學(xué)習(xí)困難的主要原因。又有70%以上的學(xué)生因?yàn)檫@些原因選擇了不適合自己的科目，后悔莫及。

　　二：怎樣選擇文理

　　1．要根據(jù)個(gè)人學(xué)科優(yōu)勢(shì)來選擇

　　語(yǔ)文、外語(yǔ)好，史地政好的學(xué)生建議學(xué)文，尤其語(yǔ)文、外語(yǔ)內(nèi)容有很多與史地政是相通的，會(huì)互相促進(jìn)；數(shù)學(xué)好，物理、化學(xué)好的同學(xué)，建議學(xué)理，也是因?yàn)槔砜浦g有更多相通之處，會(huì)互相促進(jìn)。

　　學(xué)文科進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)的條件：在文科高考中，最拉分的就是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。

　　數(shù)學(xué)能拿出手；英語(yǔ)也不差；

　　能看得下去書，整理和記憶能力強(qiáng)；

　　理化生沒有很高的天賦，成績(jī)平平。

　　學(xué)理科進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)的條件：

　　數(shù)學(xué)好；物理、化學(xué)至少有一科在前列；英語(yǔ)不差；不喜歡文科。

　　2.兼顧興趣和特長(zhǎng)。選科關(guān)系到一個(gè)人的未來的基點(diǎn)：文理科生所看到的世界不同。文科生眼中往往容得下一滴水看世界的浪漫與瞬間的靈感萌動(dòng)，浪漫與奇思構(gòu)筑的世界美麗如夢(mèng)但充滿不確定性；理科生眼中的水首先是水分子，結(jié)構(gòu)性與理智性構(gòu)筑的世界穩(wěn)定簡(jiǎn)潔。但無論你學(xué)習(xí)文還是理,沒有一定興趣就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中喪失主動(dòng)性,這在高三體現(xiàn)的尤為明顯.

　　3。關(guān)注潛能，這帶有隱蔽性、后天性和可能性，學(xué)生難以判斷。它主要以學(xué)習(xí)的效率優(yōu)勢(shì)為標(biāo)準(zhǔn)，也就是對(duì)于同一個(gè)體，如果付出相當(dāng)?shù)呐�，成�?jī)和效果較好的學(xué)科，正是其潛力和特長(zhǎng)所在；反之，已付出了很大的努力，已投入了很多的精力，但收效甚微，對(duì)于這樣的學(xué)科，自己很可能就欠缺學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)和潛能。當(dāng)然因?yàn)闈撃芫哂须[蔽性和可能性，而學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷有限，所以學(xué)生對(duì)此很難判斷或很難正確判斷。一個(gè)人的潛能主要決定其學(xué)習(xí)的效率和努力的效果，這在藝術(shù)類專業(yè)中尤為重要，因?yàn)�，學(xué)習(xí)的效度和事業(yè)的高度，不全由個(gè)人努力的程度決定。

　　最新心理學(xué)研究成果表明，人的多重智能，可以分為七大類，每個(gè)人的多重智能存在著不均衡的發(fā)展，而不同的職業(yè)對(duì)多重智能的要求也不盡相同。具體如下：

職業(yè)種類智能種類	理科類		文科類		藝術(shù)類
	物理學(xué)家	工程師	律師	銀行職員	畫家	建筑
	物理學(xué)家	工程師	律師	銀行職員	畫家	設(shè)計(jì)師
語(yǔ)言智能	△	○	★	★	△	○
音樂智能	△	△	△	△	○	△
邏輯數(shù)學(xué)能力	★	★	★	★	△	★
空間智能	★	★	△	△	★	★
肌肉運(yùn)動(dòng)智能	△	○	△	○	△	△
自知智能	○	○	○	○	★	○
他知智能	△	○	★	★	△	○

　　符號(hào)說明：★必需○需要△不太需要

　　【注】自知智能：能識(shí)別自己的不同感情，并據(jù)此采取不同行動(dòng)的能力。

　　他知智能：能識(shí)別他人的不同感情，并據(jù)此采取相應(yīng)行動(dòng)的能力。

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