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• 高三語文課件：高三語文語言與文學(xué)2 2009-05-07

  大將南征膽氣豪，腰橫鐵水雁翎刀。天上麒麟原有種，穴中矮蟻豈能逃？太平待詔歸來日，朕與將軍解戰(zhàn)袍。點(diǎn)擊全部鏈接：高三語文語言與文學(xué)2

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• 高三語文課件：高三語文賀進(jìn)士王參元失火書 2009-05-07

  清代批評(píng)家沈德潛在《說詩語》（卷上）中對(duì)詩歌的開頭的創(chuàng)作說起手貴空兀直疑高山墜石，不知其來，令人驚艷。這句話也適用于文章的創(chuàng)作�，F(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)柳宗元的一篇令人驚艷散文《賀進(jìn)士王參元失火書》。點(diǎn)擊

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• 高三語文課件：高三語文誨人不倦 2009-05-07

  觀點(diǎn)一：反映了孔子思想上保守的一面。完全遵從述而不作的原則，對(duì)古代的東西只能陳陳相因，就不再會(huì)有思想的創(chuàng)新和發(fā)展。觀點(diǎn)二：闡述了自己性格中好古的一面，謙遜地指出自己對(duì)古代文化的貢獻(xiàn)是述而不作。正因?yàn)榭?

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• 高三語文課件：高三語文辛夷塢 2009-05-07

  木末芙蓉花，山中發(fā)紅萼。澗戶寂無人，紛紛開且落。點(diǎn)擊全部鏈接：高三語文辛夷塢

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• 高三語文課件：高三語文踏莎行-橫塘路 2009-05-07

  秦觀，字少游，一字太虛,號(hào)淮海居士。被蘇軾譽(yù)為屈宋之才，有《淮海集》《淮海居士長(zhǎng)短句》。秦觀為蘇門四學(xué)士之一（其余三人是黃庭堅(jiān)、晁補(bǔ)之、張耒lěi)。秦觀是北宋后期著名婉約派詞人，其詞大多描寫男女情愛和抒

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• 高三語文課件：高三語文述評(píng)消息 2009-05-07

  所謂述評(píng)消息，就是以敘述新聞事實(shí)為主，加上作者對(duì)新聞事實(shí)的恰到好處的評(píng)論。述評(píng)消息的特點(diǎn)：它的特點(diǎn)是：有述有評(píng)，邊述邊評(píng)，述評(píng)結(jié)合。點(diǎn)擊全部鏈接：高三語文述評(píng)消息

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• 高三語文課件：高三語文送董邵南序 2009-05-07

  韓愈（768824）字退之，河陽（今河南孟縣）人，郡望昌黎（今屬遼寧）。故他又自稱昌黎人，世稱韓昌黎。點(diǎn)擊全部鏈接：高三語文送董邵南序

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• 高三語文課件：高三語文道山亭記 2009-05-07

  道山亭是福州的風(fēng)景名勝。在福州烏山山麓，為程師孟所建，并約請(qǐng)他的前任、唐宋八大家之一曾鞏，作《道山亭記》,記述了烏山風(fēng)景和福州面貌、風(fēng)土民俗。道山亭旁有篆刻天章臺(tái)。元朝薩都刺曾在此吟成《天章臺(tái)上晚酌》

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• 高三語文課件：高三語文長(zhǎng)安晚秋 2009-05-07

  學(xué)習(xí)目標(biāo):1．體會(huì)《長(zhǎng)安晚秋》景物描寫的層次感和詩人凄清的情感基調(diào)。2．體會(huì)《商山早行》的目前之景和言外之意和表現(xiàn)的羈旅鄉(xiāng)情。3．探究羈旅題材詩歌的特點(diǎn)。4．積累名句,試背全詩。點(diǎn)擊全部鏈接：高三語文長(zhǎng)安晚

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• 高三語文課件：高三語文鄭伯克段于鄢 2009-05-07

  1）鄭伯，指下文的鄭莊公，是鄭國(guó)的第三代國(guó)君。（2）克，戰(zhàn)勝，今有攻克、戰(zhàn)無不勝，攻無不克等用法。段，指下文的共叔段，即鄭莊公的弟弟。（3）于鄢，介詞結(jié)構(gòu)。鄢，地名，其地在今河南省鄢陵縣境內(nèi)。題目結(jié)構(gòu)為

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• 高三語文課件：高三語文長(zhǎng)安晚秋2 2009-05-07

  趙詩秋天拂曉時(shí)，天上的云霧都還帶著秋夜的寒意，漢家宮殿的周圍呈現(xiàn)出深秋的景象。殘星幾點(diǎn)，群雁從塞外飛來，有人倚樓吹著長(zhǎng)笛，由調(diào)悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)�；h邊半開的菊花呈現(xiàn)出紫艷之色，靜悄悄的，水面的蓮花凋零，紅衣盡卸

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• 高三語文課件：高三語文陶庵夢(mèng)憶序 2009-05-07

  《陶庵夢(mèng)憶》（共八卷）為明朝散文家張岱所著，也是張岱傳世作品中最著名的一部。該書成書于甲申明亡之后，直至乾隆四十年才初版行世。其中所記大多是作者親身經(jīng)歷過的雜事，將種種世相展現(xiàn)在人們面前，如茶樓酒肆、

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• 高三語文課件：高三語文陶庵夢(mèng)憶序2 2009-05-07

  《陶庵夢(mèng)憶》（共八卷）為明朝散文家張岱所著，也是張岱傳世作品中最著名的一部。該書成書于甲申明亡（1644年）之后，直至乾隆四十年（1794年）才初版行世。其中所記大多是作者親身經(jīng)歷過的雜事，將種種世相展現(xiàn)在人

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• 高三語文課件：高三語文雨巷課件 2009-05-07

  戴望舒（19051950），浙江杭州人�，F(xiàn)代派象征主義詩人。1924年考入上海大學(xué)文學(xué)系，1925年轉(zhuǎn)入震旦大學(xué)法文班，1928年發(fā)表成名作《雨巷》，1932年參加施蟄存主編《現(xiàn)代》雜志的創(chuàng)作，并成為30年代現(xiàn)代派詩人群體的領(lǐng)

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• 高三語文課件：高三語文青玉案 2009-05-07

  知其人論其事誦其詞辛棄疾（11401207），字幼安，號(hào)稼軒，歷城人。他是著名的愛國(guó)志士，他的文學(xué)創(chuàng)作密切地聯(lián)系著他的政治事業(yè)。辛棄疾的一生，大致可分為三個(gè)時(shí)期。點(diǎn)擊全部鏈接：高三語文青玉案

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• 高三語文課件：高三語文題解題技巧例談 2009-05-07

  排序題也可以說是2008年語文高考的一個(gè)較為重要題型，全國(guó)18套試題共有6套出現(xiàn)了排序題，其中湖北卷沒考，但在2009年高考復(fù)習(xí)中我們必須對(duì)此予以關(guān)注。它屬于語言運(yùn)用類題型，是一種綜合類題型，涉及語言的銜接和連

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• 高三語文課件：高三語文騎勇者 2009-05-07

  二、體會(huì)虛構(gòu)對(duì)小說表達(dá)的重要性。（一）討論：切入點(diǎn)（中心問題）設(shè)想《騎桶者》里的主人公是拎著木桶，而不是騎著木桶去討煤，小說將會(huì)有怎樣不同的主旨和藝術(shù)效果？拎著木桶走著去的，現(xiàn)實(shí)主義的寫法；騎著木桶飛

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• 高三語文課件：高三語文鬲溪梅令 2009-05-07

  鬲溪梅令姜夔丙辰冬，自無錫歸，作此寓意。好花不與殢香人，浪粼粼。又恐春風(fēng)歸去綠成陰，玉鈿何處尋？木蘭雙槳夢(mèng)中云，小橫陳。漫向孤山山下覓盈盈，翠禽啼一春。點(diǎn)進(jìn)下載全部：高三語文鬲溪梅令

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• 09屆論述文文本閱讀復(fù)習(xí)小結(jié) 2009-04-23

  論述類文本的閱讀方法1、注意文章題目，明曉文章體裁。如《詩與直覺》《創(chuàng)新與想象》《完美與殘缺》如《保護(hù)我們城市的傳統(tǒng)》《再倡中國(guó)傳統(tǒng)評(píng)點(diǎn)方法》《中國(guó)是決定世界食品價(jià)格的關(guān)鍵》如《散文家不是匠》《孔子只

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• 高考語文專題復(fù)習(xí)教案：小說閱讀指導(dǎo) 2009-04-23

  一、考點(diǎn)解讀：語文試卷上有三篇閱讀題，其中的第五大題是文學(xué)作品閱讀，這一道大題多是散文閱讀，但有時(shí)也會(huì)是小說或戲劇閱讀。小說是文學(xué)作品中的一種重要體裁，在中學(xué)語文課本中占有一定分量，在備考復(fù)習(xí)中，同樣

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• 高考散文閱讀題答題技巧 2009-04-23

  從命題材料看：全國(guó)卷和地方卷高考的現(xiàn)代文大閱讀，多以文學(xué)作品為材料設(shè)題。從文章的體裁看，都是有文化內(nèi)涵、有較高文學(xué)品位的散文。從考點(diǎn)的設(shè)置看，始終緊扣對(duì)學(xué)生篩癬抽象、概括、整合信息能力的全方位考查的要

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• 高考語文專題復(fù)習(xí)課件：古代漢語實(shí)詞的用法 2009-04-23

  一、古代語實(shí)詞用法的一般（一）古代漢語實(shí)詞用法的特點(diǎn)首先，古漢語實(shí)詞包括：名、動(dòng)、形、數(shù)、量、代。副詞在虛詞中講解。黎錦熙說：國(guó)語底用詞造句，偏重心理，略于形式。因而，必須聯(lián)系交際人的主體意識(shí)、語言環(huán)

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• 高考語文專題復(fù)習(xí)課件：古代詩歌鑒賞綜說 2009-04-23

  一、詩歌鑒賞的范圍對(duì)中國(guó)古代詩歌形象、語言和表達(dá)技巧進(jìn)行賞析，對(duì)詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)、態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià)。鑒賞詩歌的藝術(shù)形象，就是把握詩歌刻畫的藝術(shù)形象的內(nèi)涵，感悟形象中所傳達(dá)的作者的思想感情。詩歌的

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• 2009高考語言運(yùn)用題復(fù)習(xí)課件 2009-04-23

  2、表達(dá)應(yīng)用E④擴(kuò)展語句，壓縮語段擴(kuò)展語句主要考查的是擴(kuò)充語言成分、豐富語言信息的能力。主要題型有：將若干詞語合理地?cái)U(kuò)展成一句話或?qū)⒁痪湓挃U(kuò)展成幾句話。壓縮語段主要考查提煉內(nèi)容、概括語意的能力。。點(diǎn)擊下

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• 語言運(yùn)用課件：句式的選用、變換 2009-04-23

  1：根據(jù)表達(dá)語氣分，有陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。2：根據(jù)主語的性質(zhì)分，有主動(dòng)句、被動(dòng)句。3：根據(jù)結(jié)構(gòu)的繁簡(jiǎn)分，有長(zhǎng)句、短句。4：根據(jù)判斷的性質(zhì)分，有肯定句、否定句。5：根據(jù)句子成分或成分句的位置分，

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• 高考語文高考語文文言虛詞例釋 2009-03-31

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• 高考復(fù)習(xí)文學(xué)類文本閱讀之散文閱讀 2009-03-31

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• 2009年高考大綱解讀及第二輪復(fù)習(xí)建議 2009-03-06

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• 09年高三二輪復(fù)習(xí)文言文句子翻譯之難點(diǎn)突破 2009-03-05

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• 高考語文詩歌鑒賞.ppt 2009-03-01

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