標題形式 文章列表

• 高三語文課件：語言連貫題 2009-05-19

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• 高三語文課件：現代詩歌鑒賞題解題指導 2009-05-19

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• 高三語文課件：語文詞匯量測試 2009-05-19

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• 高三語文課件：錯別字練習 2009-05-19

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• 高三語文課件：高考文學常識訓練 2009-05-19

  小說是以塑造人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫，展示人物的思想情感和性格特征，從而廣泛而深刻地反映社會生活的一種文學體裁。點擊下載全部：高三語文課件：高考文學常識訓練

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• 高三語文課件：辨析修改病句 2009-05-19

  讓我們的心靈在悠揚的音樂聲得到凈化，讓我們的語言在不斷的錘煉中逐漸規(guī)范！點擊下載全部：高三語文課件：辨析修改病句

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• 高三語文課件：多角度立意 2009-05-19

  面臨問題，能夠很快拓寬思維領域，通過快速聯(lián)想獲取眾多可供分析和解決問題的信息，提出兩種以上解決問題的方案、假設或答案。點擊下載全部：高三語文課件：多角度立意

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• 高三語文課件：葫蘆僧判斷葫蘆案 2009-05-19

  學習通過語言、神態(tài)、行動描寫揭示人物性格；同時掌握解讀人物性格的方法矛盾分析法。點擊下載全部：高三語文課件：葫蘆僧判斷葫蘆案

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• 高三語文課件：文言文知識梳理三 2009-05-19

  在學習本單元知識短文的基礎上，對高中五冊書中的文言知識短文先行復習，對高中階段所學的文言知識形成一個全面的認識，以便在總復習中胸有全局。點擊下載全部：高三語文課件：文言文知識梳理三

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• 高三語文課件：文言文知識梳理二 2009-05-19

  在學習本單元知識短文的基礎上，對高中五冊書中的文言知識短文先行復習，對高中階段所學的文言知識形成一個全面的認識，以便在總復習中胸有全局。點擊下載全部：高三語文課件：文言文知識梳理二

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• 高三語文課件：文言文知識梳理一 2009-05-19

  在學習本單元知識短文的基礎上，對高中五冊書中的文言知識短文先行復習，對高中階段所學的文言知識形成一個全面的認識，以便在總復習中胸有全局。點擊下載全部：高三語文課件：文言文知識梳理一

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• 高三語文課件：我的財富 2009-05-19

  書給我?guī)�來了最豐富的知識，拓展了我的視野。世界上最高的山，最深的谷，最長的河流在哪里？這些答案全在我的腦海里，誰也偷不走。這是最安全的財富。點擊下載全部：高三語文課件：我的財富

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• 高三語文課件：燕子 2009-05-18

  本文出自席慕容散文集《在那么遠的地方.還鄉(xiāng)》，席慕容是蒙古族女詩人，全名是穆倫席連勃，意即大江河。寫愛情、人生、鄉(xiāng)愁，寫得極美，清新。點擊下載全部：高三語文課件：燕子

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• 高三語文課件：孔孟3 2009-05-18

  在中國思想史上，儒家思想博大精深，歷經千年而不朽。作為儒家思想代表人物的孔子和孟子，確實是非凡智慧的集大成者，他們獨具如炬慧眼，神思澄明如水，他們的思想代表一個理性的社會秩序。點擊下載全部：高三語文課

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• 高三語文課件：孔孟2 2009-05-18

  在中國思想史上，儒家思想博大精深，歷經千年而不朽。作為儒家思想代表人物的孔子和孟子，確實是非凡智慧的集大成者，他們獨具如炬慧眼，神思澄明如水，他們的思想代表一個理性的社會秩序。點擊下載全部：高三語文課

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• 高三語文課件：孔孟 2009-05-18

  在中國思想史上，儒家思想博大精深，歷經千年而不朽。作為儒家思想代表人物的孔子和孟子，確實是非凡智慧的集大成者，他們獨具如炬慧眼，神思澄明如水，他們的思想代表一個理性的社會秩序。點擊下載全部：高三語文課

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• 高三語文課件：將進酒2 2009-05-18

  《將進酒》原為漢樂府的曲調，意即勸酒歌，多以飲酒放歌為內容。將，請、愿之意，《詩經衛(wèi)風氓》中有將子無怒句。這個將與詩句呼兒將出換美酒的將音義不同。點擊下載全部：高三語文課件：將進酒2

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• 高三語文課件：將進酒1 2009-05-18

  《將進酒》是一支勸酒歌，大約作于李白以梁園(開封)為中心的十載漫流期間。詩中記李白與岑勛、元丹丘相聚飲酒之事。點擊下載全部：高三語文課件：將進酒1

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• 高考網高三語文課件5月15日全面更新 2009-05-15

  高考網高三語文課件全面更新，最全最有價值的課件集合！點擊查看：高考網高三語文課件5月15日全面更新

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• 高三語文課件：我愿意是急流 2009-05-12

  我愿意是急流裴多菲????我愿意是急流,是山里的小河，在崎嶇的路上，巖石上經過...只要我的愛人是一條小魚，在我的浪花中，快樂地游來游去。點擊下載全部：我愿意是急流

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• 高三語文課件：高三看圖作文指導 2009-05-12

  圖畫（尤其是漫畫）作文是近年來高考作文經常采用的形式之一，這是因為它具有以下兩個方面的訓練功能：一、生活反映功能。圖畫里充滿了五彩斑斕的生活，是我們認識生活的一扇窗口。二、思想啟迪功能。任何一幅優(yōu)秀的

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• 高三語文課件：作文指導-失去了才知道可貴 2009-05-12

  有人說：有兩種東西，一旦失去后才知道珍貴，一是青春，一是健康。其實，失去后才知道可貴的何止于此。請以失去后才知道可貴為話題，寫一篇不少于600字的文章。點擊下載全部：作文指導-失去了才知道可貴

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• 高三語文課件：客中作 2009-05-12

  1、本文作者的基本觀點是什么？2、提出觀點后，作者是如何加以論證的？點擊下載全部：客中作

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• 高三語文課件：景泰藍的制作 2009-05-12

  將制好的銅胎焊接在一起用銅絲做成圖案點擊下載全部：景泰藍的制作

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• 高三語文課件：米洛斯的維納斯 2009-05-12

  羅馬神話中的愛與美的女神斷臂美神盧浮宮的首席珍寶從雕像被發(fā)現的第一天起，就被公認為是迄今為止希臘女性雕像中最美的一尊。多少年來，人們對她傾注了不計其數的贊美和歌頌。點擊下載全部：米洛斯的維納斯

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• 高三語文課件：語文應考方略之考場作文出彩八法 2009-05-12

  近年高考作文出彩八法幻燈片20一、習作變格幻燈片2幻燈片3幻燈片4二、霧里看花幻燈片5三、節(jié)外生枝幻燈片6四、字同意異幻燈片7幻燈片8五、更換詞素幻燈片9幻燈片10六、反彈琵琶幻燈片11幻燈片12幻燈片13七、載體新奇

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• 高三語文課件：促織 2009-05-12

  作者蒲松齡，山東淄川（今淄博市）蒲家莊人，字留仙，一字劍臣，別號柳泉。點擊下載全部：促織

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• 高三語文課件：燈 2009-05-12

  整體感知，把握文意，帶著下列問題研讀課文：1，本文是以什么為線索的？都寫了哪些燈？2，請說說文章的行文思路。3，作者圍繞燈，通篇在現實、回憶、聯(lián)想中交替穿梭，縱觀全文，作者賦予了燈怎樣的內含？4、作者從窒

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• 高三語文課件：故鄉(xiāng)的榕樹 2009-05-12

  一教學目的（一）體會作者以故鄉(xiāng)的榕樹為托借，通過描寫它的濃密與奇趣來抒發(fā)自己的思鄉(xiāng)深情。（二）學習本文將記敘、抒情、描寫融合在一起的寫作方法。點擊下載全部：故鄉(xiāng)的榕樹

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• 高三語文課件：拿來主義-完全版ppt課件 2009-05-12

  問:對于魯迅其人,初中階段我們已經學了他不少精彩的文章了,你能分類列舉一些嗎?點擊下載全部：來主義-完全版ppt課件

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