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• 高二物理歐姆定律教案1 2009-08-15

  一、教學目標1．知識目標：（1）理解產(chǎn)生電流的條件；掌握電流強度的定義、公式，并應(yīng)用于實際問題；了解直流電和恒定電流（2）熟練掌握歐姆定律及其表達式I=U/R，明確歐姆定律的適用條件。（3）知道電阻的定義及定

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• 高二物理歐姆定律3 2009-08-15

  、關(guān)于教法和學法根據(jù)本節(jié)課有演示實驗的特點，本節(jié)課采用以演示實驗為主的啟發(fā)式綜合教學法．教師邊演示、邊提問，讓學生邊觀察、邊思考，最大限度地調(diào)動學生積極參與教學活動．在教材難點處適當放慢節(jié)奏，給學生充

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• 高二物理歐姆定律2 2009-08-15

  一、教學目標1、了解電流形成的條件．2、掌握電流強度的概念，并能處理簡單問題．3、鞏固掌握歐姆定律，理解電阻概念．4、理解電阻伏安特性曲線，并能運用．二、重點、難點分析1、電流強度的概念、歐姆定律是教學重

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• 高二物理歐姆定律1 2009-08-15

  分析歐姆定律編排在學生學習了電流、電壓、電阻等概念，電壓表、電流表、滑動變阻器使用方法之后，它既符合學生由易到難，由簡到繁的認識規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性、系統(tǒng)性。歐姆點擊下載：http://files.eduu.com/

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• 高二物理歐姆定律 2009-08-15

  1．導體的電阻⑴定義：導體兩端電壓與通過導體電流的比值，叫做這段導體的電阻。⑵公式：R=U/I（定義式）①對于給定導體，R一定，不存在R與U成正比，與I成反比的關(guān)系，R只跟導體本身的性質(zhì)有關(guān)。②這個定義式給出了

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• 高二物理牛頓運動定律 2009-08-15

  1、歷史上關(guān)于力和運動的不同認識：亞里士多德的錯誤觀點：力是維持物體運動的原因伽利略：力是改變物體運動狀態(tài)的原因牛頓：一切物體總保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)，直到外力迫使它改變這種狀態(tài)為止。（牛頓第一定

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• 高二物理牛頓第一定律 2009-08-15

  教材要求:1、理解力和運動的關(guān)系，知道物體的運動不需要力來維持。2、理解牛頓第一定律，知道它是邏輯推理的結(jié)果，不受力的物體是不存在的。3、理解慣性的概念，知道質(zhì)量是慣性大小的量度．主要內(nèi)容:點擊下載：http:

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• 高二物理牛頓第三定律 2009-08-15

  教材要求:1、知道力的作用是相互的，知道作用力和反作用力的概念。2、理解牛頓第三定律的確切含義，能用它解決簡單的問題。3、能區(qū)分平衡力與作用力和反作用力主要內(nèi)容:1.物體間力的作用是相互的點擊下載：http://fi

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• 高二物理牛頓第二定律 2009-08-15

  教學要求:1、掌握牛頓第二定律的文字內(nèi)容和數(shù)學公式；2、理解公式中各物理量的意義及相互關(guān)系。3、知道在國際單位制中力的單位牛頓是怎樣定義的。4、會用牛頓第二定律的公式進行有關(guān)的計算。主要內(nèi)容:點擊下載：http

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• 高二物理能量守恒定律 2009-08-15

  一、習引入【問】改變物體的內(nèi)能有那些？改變內(nèi)能的效果怎樣？【分析】做功和熱傳遞，改變內(nèi)能的效果是等效的，【問】這兩種方式的實質(zhì)一樣嗎？如果不一樣分別是什么呢？【分析】但這兩種方式改變內(nèi)能的實質(zhì)是不一樣

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• 高二物理內(nèi)能教案 2009-08-15

  (1)知道分子熱運動的動能跟溫度有關(guān)，知道溫度是分子熱運動平均動能的標志。(2)知道什么是分子的勢能；知道改變分子間的距離，分子勢能就發(fā)生變化；知道分子勢能跟物體體積有關(guān)。(3)知道什么是內(nèi)點擊下載：http://fi

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• 高二物理內(nèi)能 2009-08-15

  目標導航(1)知道分子熱運動的動能跟溫度有關(guān)，知道溫度是分子熱運動平均動能的標志。(2)知道什么是分子的勢能；知道改變分子間的距離，分子勢能就發(fā)生變化；知道分子勢能跟物體體積有關(guān)。(3)知道什么是內(nèi)能，知道物

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• 高二物理描述交流的物理量 2009-08-15

  （一）知識與技能1．理解什么是交變電流的峰值和有效值，知道它們之間的關(guān)系。2．理解交變電流的周期、頻率以及它們之間的關(guān)系。知道我國生產(chǎn)和生活用電的周期（頻率）的大校（二）過程與方法能應(yīng)用數(shù)學工具描述和分

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• 高二物理門電路 2009-08-15

  (作者：河南鶴壁市教委教研室王勵勤)(一)教學目的1.初步認識非門的開關(guān)條件及其應(yīng)用。2.初步認識與非門的開關(guān)條件及其應(yīng)用。(二)實驗器材T065或74LS00型二輸入端四與非門集成電路1塊、GD55-2型發(fā)光二極管1只、點擊下

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• 高二物理欏次定律的應(yīng)用7 2009-08-15

  物理科張福利愣次定律及安培定則、左手定則解決物理動態(tài)問題一般步驟為：(1)判斷原磁場方向；(2)判斷回路中磁通量變化；(3)由欏次定律判定感應(yīng)電流磁場方向；(4)由安培定則判定感應(yīng)電流方向；(5)由左手定則判斷感應(yīng)

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• 高二物理欏次定律的應(yīng)用6 2009-08-15

  ⑴熟練運用楞次定律判斷感應(yīng)電流方向或判斷引起感應(yīng)電流的原因。⑵運用楞次定律的擴展方式進行動力學分析。⑶理解楞次定律與能量轉(zhuǎn)化和首恒定律的一致性。⑷掌握右手定則，并理解右手定則實際上是楞次定律的一種表現(xiàn)

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• 高二物理欏次定律的應(yīng)用5 2009-08-15

  【教學目的】1、掌握應(yīng)用楞次定律的基本步驟、會熟練地運用楞次定律解決相關(guān)問題2、會用其它途徑驗證楞次定律結(jié)論的正確性【教學重點】楞次定律解題的基本步驟【教學難點】兩個磁場的理解、阻礙變化而不是阻礙磁場的

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• 高二物理欏次定律的應(yīng)用4 2009-08-15

  1．知識與能力⑴熟練運用楞次定律判斷感應(yīng)電流方向或判斷引起感應(yīng)電流的原因。⑵運用楞次定律的擴展方式進行動力學分析。⑶理解楞次定律與能量轉(zhuǎn)化和首恒定律的一致性。⑷掌握右手定則，并理解右手定則實際上是楞次

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• 高二物理欏次定律的應(yīng)用3 2009-08-15

  1.熟練運用楞次定律判斷感應(yīng)電流的方向。2.熟練運用楞次定律，由感應(yīng)電流的方向判斷引起感應(yīng)電流的原磁場方向及磁通量變化。3.理解楞次定律與能的轉(zhuǎn)化和守恒定律的一種具體表現(xiàn)形式。教學重點：熟練運用楞次定律解決

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• 高二物理欏次定律的應(yīng)用2 2009-08-15

  ⑴知識目標：使學生掌握楞次定律，并會應(yīng)用楞次定律判定感應(yīng)電流的方向.⑵能力目標：通過觀察實驗現(xiàn)象，探索物理規(guī)律，培養(yǎng)學生觀察、思考、歸納、總結(jié)的邏輯思維能力和實驗動手能力.⑶德育目標：培養(yǎng)學生探索科學的

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• 高二物理欏次定律的應(yīng)用1 2009-08-15

  教學目標知識目標理解楞次定律的內(nèi)容,初步掌握利用楞次定律判斷感應(yīng)電流方向的方法；能力及情感目標1、通過學生實驗，培養(yǎng)學生的動手實驗?zāi)芰Α⒎治鰵w納能力；2、通過對科學家的介紹，培養(yǎng)學生嚴肅認真，不怕艱苦的

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• 高二物理兩種電荷2 2009-08-14

  一、教學目標1．在物理知識方面的要求：（1）掌握兩種電荷；（2）定性了解兩種電荷間的作用規(guī)律；（3）掌握庫侖定律的內(nèi)容及其應(yīng)用。2．通過觀察演示實驗，概括出兩種電荷間的作用規(guī)律。培養(yǎng)學生觀察、概括能力。3．

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• 高二物理兩種電荷1 2009-08-14

  一、教學目標1．在物理知識方面的要求：（1）掌握兩種電荷；（2）定性了解兩種電荷間的作用規(guī)律；（3）掌握庫侖定律的內(nèi)容及其應(yīng)用。2．通過觀察演示實驗，概括出兩種電荷間的作用規(guī)律。培養(yǎng)學生觀察、概括能力。3．

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• 高二物理力學單位制 2009-08-14

  1、了解什么是單位制，知道力學中的三個基本單位2、認識單位制在物理計算中的作用主要內(nèi)容:單位制１、基本單位：在物理學中有七個基本無力量，對應(yīng)有七個基本單位。在力學中的物理量有三個，它們是、、，其單位分別

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• 高二物理力 2009-08-14

  第一講：力和物體的平衡復(fù)習一、力的概念1、力是物體對物體的作用，力不能脫離物體而單獨存在。2、力是矢量。大孝方向、作用點是力的三要素。單位：牛頓（N）3、力的分類:①按性質(zhì)分：重力(萬有引力)、彈力、摩擦力

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• 高二物理愣次定律應(yīng)用1 2009-08-14

  點：熟練運用楞次定律判斷感應(yīng)電流的方向；熟練運用楞次定律,則感應(yīng)電流的方向判斷引起感應(yīng)電流的原磁場方向及磁通量變化；理解楞次定律與能的轉(zhuǎn)化和守恒定律的一致性；掌握右手定則,并理解右手定則實際上為楞次定律

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• 高二物理愣次定律教案 2009-08-12

  （一）知識與技能1．掌握楞次定律的內(nèi)容，能運用楞次定律判斷感應(yīng)電流方向。2．培養(yǎng)觀察實驗的能力以及對實驗現(xiàn)象分析、歸納、總結(jié)的能力。3．能夠熟練應(yīng)用楞次定律判斷感應(yīng)電流的方向4．掌握右手定則，并理解右手定

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• 高二物理愣次定律10 2009-08-12

  要點：理解楞次定律的內(nèi)容;理解楞次定律和能量守恒相符合;會用楞次定律解答有關(guān)問題教學難點：對楞次定律中的阻礙和變化的理解考試要求：高考Ⅱ（感應(yīng)電流的方向判斷）課堂設(shè)計：本節(jié)課通過實驗操作，讓學生自己從實

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• 高二物理愣次定律 9 2009-08-12

  （一）知識與技能1．掌握楞次定律的內(nèi)容，能運用楞次定律判斷感應(yīng)電流方向。2．培養(yǎng)觀察實驗的能力以及對實驗現(xiàn)象分析、歸納、總結(jié)的能力。3．能夠熟練應(yīng)用楞次定律判斷感應(yīng)電流的方向4．掌握右手定則，并理解點擊下

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• 高二物理楞次定律8 2009-08-12

  一、欏次定律的解題思路例1、判斷如右圖中當條形磁鐵靠近螺線管時回路中的電流方向小結(jié)：二、欏次定律的應(yīng)用1、判斷電流方向：點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=147550

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