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• 高二化學(xué)葡萄糖蔗糖1 2009-08-11

  ●教學(xué)目標1.使學(xué)生了解糖類的組成和分類；2.使學(xué)生了解蔗糖、麥芽糖的性質(zhì)及其用途；3.使學(xué)生掌握葡萄糖的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及用途；4.使學(xué)生了解食品添加劑與人體健康的一些知識；5.通過葡萄糖、蔗糖的性質(zhì)與用途的教學(xué)，

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• 高二化學(xué)難溶電解質(zhì)的溶解平衡 2009-08-11

  【教學(xué)目標】1、讓學(xué)生掌握難溶電解質(zhì)的溶解平衡及溶解平衡的應(yīng)用，并運用平衡移動原理分析、解決沉淀的溶解和沉淀的轉(zhuǎn)化問題。培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力、動手實驗的能力和邏輯推理能力。2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有的知識經(jīng)

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• 高二化學(xué)鎂鋁鐵及其化合物的性質(zhì) 2009-08-11

  實驗?zāi)康模?、認識鎂、鋁、鐵的重要化學(xué)性質(zhì)和氫氧化鋁的兩性。2、了解氧化鋁的保護膜的作用。3、學(xué)會鐵離子的檢驗方法。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=146547

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• 高二化學(xué)開發(fā)利用金屬礦物和海水資源2 2009-08-11

  一、教學(xué)設(shè)計本節(jié)教學(xué)的主要目標是幫助學(xué)生認識和體會化學(xué)在自然資源開發(fā)和利用中的意義和作用，揭示化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展的重要關(guān)系，樹立資源保護意識及合理開發(fā)意識。因此，教學(xué)要圍繞這一教學(xué)目標展開。教材從金屬礦

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• 高二化學(xué)開發(fā)利用金屬礦物和海水資源1 2009-08-11

  教學(xué)目的：1、了解金屬冶煉的一般原理。2、解金屬回收的重要意義，樹立資源保護意識。教學(xué)重點：金屬冶煉的一般原理教學(xué)方法：討論、講解、歸納點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=146458

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• 高二化學(xué)家用燃料的更新教案 2009-08-11

  教學(xué)目的：掌握家用燃料的種類及其優(yōu)缺點；了解幾種常見的家用燃料。教學(xué)重點：掌握家用燃料的種類及其優(yōu)缺點；掌握幾種常見的家用燃料燃燒的化學(xué)方程式。教學(xué)難點：幾種常見的家用燃料燃燒的化學(xué)方程式。點擊下載：

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• 高二化學(xué)化學(xué)與資源綜合利用 2009-08-11

  [重點難點]1．重點煤、石油、天然氣的綜合利用，特別是石油的利用；通過環(huán)境保護和綠色化學(xué)的有關(guān)知識，加強環(huán)保意識并培養(yǎng)綠色化學(xué)的理念2．難點石油裂化的原理點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=146444

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• 高二化學(xué)化學(xué)平衡3 2009-08-11

  [教學(xué)目標]1．知識目標（1）理解化學(xué)平衡狀態(tài)等基本概念。（2）理解化學(xué)平衡狀態(tài)形成的條件、適用范圍、特征。（3）常識性了解化學(xué)平衡常數(shù)的意義。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=146441

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• 高二化學(xué)化學(xué)平衡2 2009-08-11

  [教學(xué)目標]1．知識目標（1）常識性理解化學(xué)平衡常數(shù)。（2）理解圖像方法表示可逆反應(yīng)從不平衡狀態(tài)達到化學(xué)平衡狀態(tài)的過程、基本類型等。2．能力和方法目標（1）通過分析圖像、解釋圖像，提高剖析化學(xué)平衡圖像的能力

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• 高二化學(xué)化學(xué)平衡1 2009-08-11

  [教學(xué)目標]1．知識目標（1）理解化學(xué)平衡狀態(tài)等基本概念。（2）理解化學(xué)平衡狀態(tài)形成的條件、適用范圍、特征。（3）常識性了解化學(xué)平衡常數(shù)的意義。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=146429

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• 高二化學(xué)化學(xué)反應(yīng)與能量的變化 2009-08-11

  學(xué)習(xí)目標：1．了解化學(xué)反應(yīng)中能量轉(zhuǎn)化的原因和常見的能量轉(zhuǎn)化形式。2．認識化學(xué)反應(yīng)過程中同時存在著物質(zhì)和能量的變化，而且能量的釋放或吸收是以發(fā)生變化的物質(zhì)為基礎(chǔ)的，能量的多少取決于反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量。3

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• 高二化學(xué)化學(xué)反應(yīng)與能量 2009-08-11

  一、有效碰撞理論1．有效碰撞：能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的碰撞稱為有效碰撞。2．活化分子：能夠發(fā)生有效碰撞的分子稱為活化分子。3．活化能：活化分子多出來的那部分能量稱為活化能，或活化分子的最低能量與反應(yīng)物分子的平

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• 高二化學(xué)化學(xué)反應(yīng)速率5 2009-08-11

  學(xué)習(xí)目標：1、了解化學(xué)反應(yīng)速率的涵義2、理解化學(xué)反應(yīng)速率的表達式及其簡單計算3、了解化學(xué)反應(yīng)速率的測量方法點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=146367

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• 高二化學(xué)化學(xué)反應(yīng)速率4 2009-08-11

  一、化學(xué)反應(yīng)速率1.定義：用單位時間內(nèi)反應(yīng)物濃度的減少或生成物濃度的增加來表示反應(yīng)進行快慢的物理量。2.表達式：v（i）＝△c（i）/△t3.單位：molL-1s-1或molL-1min-1點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?i

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• 高二化學(xué)化學(xué)反應(yīng)速率3 2009-08-11

  [教學(xué)目標]1．知識目標整理和總結(jié)相關(guān)的基本概念、基本規(guī)律，把零散知識串成線、結(jié)成網(wǎng)。2．能力和方法目標（1）通過有關(guān)化學(xué)反應(yīng)速率概念、公式和影響因素的梳理和總結(jié)，提高知識的總結(jié)、歸納能力。（2）通過用化學(xué)

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• 高二化學(xué)化學(xué)反應(yīng)速率2 2009-08-11

  [教學(xué)目標]1．知識目標（1）理解濃度、壓強、溫度和催化劑等條件對化學(xué)反應(yīng)速率的影響。（2）使學(xué)生能初步運用有效碰撞、碰撞的取向和活化分子等來解釋濃度、壓強、溫度和催化劑等條件對化學(xué)反應(yīng)速率的影響。2．能力

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• 高二化學(xué)化學(xué)反應(yīng)速率1 2009-08-11

  [教學(xué)目標]1．知識目標了解化學(xué)反速率的概念和表示方法。2．能力和方法目標（1）通過有關(guān)化學(xué)反應(yīng)速率概念的計算，掌握計算化學(xué)反應(yīng)速率的方法，提高有關(guān)化學(xué)概念的計算能力。（2）提高根據(jù)化學(xué)方程式判斷、比較和計

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• 高二化學(xué)化學(xué)反應(yīng)熱的計算 2009-08-11

  學(xué)習(xí)目標：1．理解蓋斯定律的意義，能用蓋斯定律和熱化學(xué)方程式進行有關(guān)反應(yīng)熱的簡單計算。學(xué)習(xí)重點、難點學(xué)習(xí)過程：點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=146288

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• 高二化學(xué)化學(xué)反應(yīng)進行的方向 2009-08-11

  教學(xué)目標：1、了解熵的基本涵義及能量判椐和熵判椐的基本內(nèi)容。2、能說出化學(xué)反應(yīng)的焓變與熵變對反應(yīng)進行方向的影響。教學(xué)難點、重點：能說出化學(xué)反應(yīng)的焓變與熵變對反應(yīng)進行方向的影響。點擊下載：http://files.edu

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• 高二化學(xué)化學(xué)電源3 2009-08-11

  學(xué)習(xí)目標：了解常見的化學(xué)電源的種類及其工作原理，知道它們在生產(chǎn)、生活和國防中的實際應(yīng)用。學(xué)習(xí)重點、難點：常見化學(xué)電源的工作原理點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=146273

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• 高二化學(xué)化學(xué)電源2 2009-08-11

  課題：化學(xué)電源1、隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，廢電池必須進行集中處理的問題被提到議事日程，其首要原因是()A、利用電池外殼的金屬材料B、防止電池中汞、鎘和鉛等重金屬離子對土壤和水源的污染C、不使電池中滲泄的

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• 高二化學(xué)化學(xué)電源1 2009-08-11

  [知識與技能]:1、了解電池的一般分類,2、了解常見的化學(xué)電源的種類及其原理，知道它們在生產(chǎn)生活和國防中的應(yīng)用3、掌握幾種典型化學(xué)電池的電極反應(yīng)點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=146252

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• 高二化學(xué)分子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)教案 2009-08-11

  本章比較系統(tǒng)的介紹了分子的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，內(nèi)容比較豐富。首先，在第一章有關(guān)電子云和原子軌道的基礎(chǔ)上，介紹了共價鍵的主要類型鍵和鍵，以及鍵參數(shù)--鍵能、鍵長、鍵角；接著，在共價鍵概念的基礎(chǔ)上，介紹了分子的立體

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• 高二化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)導(dǎo)學(xué) 2009-08-11

  一、課標要求1.了解化學(xué)反應(yīng)中的能量變化，理解放熱反映與吸熱反映的實質(zhì)。2.掌握反映熱和焓的概念。了解燃燒熱與中和熱的概念。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=146226

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• 高二化學(xué)氮和磷釋疑 2009-08-11

  1、氮分子的鍵能是所有分子中鍵能最大的嗎？答：不是。氮分子的鍵能是946KJ/mol，它是所有雙原子分子中鍵能最大的，而不是所有分子，例如：氨分子中的N-H鍵能總和為1171.2KJ/mol大于氮分子的鍵能。點擊下載：http://

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• 高二化學(xué)蛋白質(zhì)3 2009-08-11

  引入：不同的烴的衍生物是由其結(jié)構(gòu)具有特征官能團而確定的,因此就有其特征的化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì).如果醛或酮分子烴基上的氫被多個羥基所取代后的生成物為單糖,那么羧酸的烴基上的氫原子被氨基取代后生成的一類有機物

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• 高二化學(xué)蛋白質(zhì)2 2009-08-11

  教學(xué)目的1．掌握蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，了解蛋白質(zhì)的用途，并初步了解酶的特性及其用途。2．培養(yǎng)學(xué)生通過觀察實驗現(xiàn)象，進行分析、推理，得出結(jié)論的思維能力。3．讓學(xué)生初步了解蛋白質(zhì)是生命最基本的物質(zhì)基礎(chǔ)，樹立辯

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• 高二化學(xué)蛋白質(zhì)1 2009-08-11

  目標1、掌握幾種重要的氨基酸的結(jié)構(gòu)、名稱2、掌握氨基酸的構(gòu)性關(guān)系3、掌握蛋白質(zhì)的分子組成性質(zhì)和用途重點氨基酸的構(gòu)與性蛋白質(zhì)的分子性質(zhì)和應(yīng)用難點蛋白質(zhì)的組成點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=14619

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• 高二化學(xué)測定氣體體積的裝置 2009-08-11

  測定1mol氣體體積的裝置設(shè)計與裝配訓(xùn)練，是具體落實實驗方案，完成實驗任務(wù)的一種實驗方案細節(jié)的設(shè)計。根據(jù)實驗裝置和操作的目的要求，聯(lián)系學(xué)生已掌握的儀器裝置類別、功能、適用范圍、裝配與使用方法，以及相關(guān)裝置

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• 高二化學(xué)測定氣體摩爾體積實驗誤差 2009-08-11

  教學(xué)圍繞實驗中如何實現(xiàn)減小誤差這一要求？展開討論，讓學(xué)生認識實驗誤差的來源。圍繞著誤差的來源，結(jié)合自己的實驗，分析產(chǎn)生各種誤差的原因，獲得減小實驗誤差的方法。在討論減小實驗誤差，提高實驗精確度的方法、

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