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• 三個(gè)技巧幫你學(xué)好高一生物 2020-03-07

  沒(méi)有好的高一，必然沒(méi)有好的高考；沒(méi)有高一的危機(jī)感和緊迫感，就沒(méi)有高三的從容自信！ 以下是對(duì)高一生物學(xué)習(xí)的一些建議： 1.掌握基本知識(shí)要點(diǎn)， 先記憶，后理解 與學(xué)習(xí)其它理科一樣，生物學(xué)的知識(shí)也要在理解的基礎(chǔ)

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• 高一生物聽(tīng)課要如何聽(tīng) 2020-03-07

  沒(méi)有好的高一，必然沒(méi)有好的高考；沒(méi)有高一的危機(jī)感和緊迫感，就沒(méi)有高三的從容自信！ 課堂上要做到 三聽(tīng) ，即聽(tīng)思路、聽(tīng)聯(lián)系、聽(tīng)重難點(diǎn)。 首先是聽(tīng)思路。聽(tīng)課時(shí)要注意聽(tīng)老師是怎樣引出新課題的，又是怎樣把新課題展

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• 高一生物學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo) 2020-03-07

  沒(méi)有好的高一，必然沒(méi)有好的高考；沒(méi)有高一的危機(jī)感和緊迫感，就沒(méi)有高三的從容自信！ 1、養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，在瀏覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明

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• 高一生物學(xué)習(xí)的方法以及經(jīng)驗(yàn) 2020-03-07

  沒(méi)有好的高一，必然沒(méi)有好的高考；沒(méi)有高一的危機(jī)感和緊迫感，就沒(méi)有高三的從容自信！ 觀察和比較在學(xué)習(xí)任何學(xué)科的學(xué)習(xí)中都起著至關(guān)重要的作用，因?yàn)橛^察可以讓我們發(fā)現(xiàn)新事物，而比較能讓我們發(fā)現(xiàn)新事物與舊事物的

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• 高一生物復(fù)習(xí)方法：五個(gè)策略學(xué)生物 2020-03-07

  沒(méi)有好的高一，必然沒(méi)有好的高考；沒(méi)有高一的危機(jī)感和緊迫感，就沒(méi)有高三的從容自信！ 1首先要培養(yǎng)起對(duì)生物的濃厚的興趣，在此基礎(chǔ)上反復(fù)的看書。其他的理科或許看書還起不到特大的作用，惟有生物，是一定要看課本的

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• 高一生物復(fù)習(xí)方法：五大環(huán)節(jié)學(xué)好生物 2020-03-07

  沒(méi)有好的高一，必然沒(méi)有好的高考；沒(méi)有高一的危機(jī)感和緊迫感，就沒(méi)有高三的從容自信！ 人們都稱生物是理科中的文科，背誦、記憶是必不可少的。同學(xué)們不要死記硬背，把生物學(xué)成 死物 ，而要在理解的基礎(chǔ)上記憶，掌握

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• 高一生物復(fù)習(xí)方法：聽(tīng)課“聽(tīng)什么”和“怎么聽(tīng)” 2020-03-07

  沒(méi)有好的高一，必然沒(méi)有好的高考；沒(méi)有高一的危機(jī)感和緊迫感，就沒(méi)有高三的從容自信！ 課堂上要做到 三聽(tīng) ，即聽(tīng)思路、聽(tīng)聯(lián)系、聽(tīng)重難點(diǎn)。 首先是聽(tīng)思路。聽(tīng)課時(shí)要注意聽(tīng)老師是怎樣引出新課題的，又是怎樣把新課題展

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• 高一生物復(fù)習(xí)方法：如何簡(jiǎn)單有效的復(fù)習(xí) 2020-03-07

  沒(méi)有好的高一，必然沒(méi)有好的高考；沒(méi)有高一的危機(jī)感和緊迫感，就沒(méi)有高三的從容自信！ 1、在生物復(fù)習(xí)過(guò)程中去訓(xùn)練自己的審題能力。 多位星火教育生物金牌講師都指出，在做生物習(xí)題的過(guò)程中，理解透題目的意思絕對(duì)是

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• 高一生物復(fù)習(xí)方法：流程圖和背誦結(jié)合技巧 2020-03-07

  沒(méi)有好的高一，必然沒(méi)有好的高考；沒(méi)有高一的危機(jī)感和緊迫感，就沒(méi)有高三的從容自信！ 1、首先要培養(yǎng)起對(duì)生物的濃厚的興趣，在此基礎(chǔ)上反復(fù)的看書。其他的理科或許看書還起不到特大的作用，惟有生物，是一定要看課本

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• 學(xué)好生物需要跨越的“學(xué)習(xí)障礙”！ 2020-03-07

  沒(méi)有好的高一，必然沒(méi)有好的高考；沒(méi)有高一的危機(jī)感和緊迫感，就沒(méi)有高三的從容自信！ 易錯(cuò)點(diǎn)1：對(duì)細(xì)胞中的元素和化合物認(rèn)識(shí)不到位 易錯(cuò)分析： 不清楚一些化合物的元素組成，如Mg、Fe分別是葉綠素、血紅蛋白的特征元

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• 高效率學(xué)習(xí)必備方法 2020-03-07

  沒(méi)有好的高一，必然沒(méi)有好的高考；沒(méi)有高一的危機(jī)感和緊迫感，就沒(méi)有高三的從容自信！ 一、生物學(xué)習(xí)的正確方法 達(dá)爾文說(shuō)過(guò)， 關(guān)于方法的知識(shí)是最重要的知識(shí) 。許多專家學(xué)者的體會(huì)也是這樣，即怎樣學(xué)比學(xué)什么更重要。

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• 學(xué)好高中生物必須知道的兩個(gè)方面 2020-03-07

  沒(méi)有好的高一，必然沒(méi)有好的高考；沒(méi)有高一的危機(jī)感和緊迫感，就沒(méi)有高三的從容自信！ 1.構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。 我們?cè)趯W(xué)習(xí)生物的過(guò)程中，首先必須抓住生命基本特征這根主線，理清每個(gè)章節(jié)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本內(nèi)容，把所學(xué)內(nèi)容

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• 高中生物學(xué)習(xí)方法及技巧 2020-03-07

  沒(méi)有好的高一，必然沒(méi)有好的高考；沒(méi)有高一的危機(jī)感和緊迫感，就沒(méi)有高三的從容自信！ 高中生物學(xué)習(xí)方法有兩個(gè)，一是歸納，二是做題。 首先講講歸納，這是我個(gè)人最推崇的方法。因?yàn)槲腋呷�這一年花在比賽上的時(shí)間很多

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• 怎樣能夠快速學(xué)好高中生物 2020-03-07

  沒(méi)有好的高一，必然沒(méi)有好的高考；沒(méi)有高一的危機(jī)感和緊迫感，就沒(méi)有高三的從容自信！ 1、學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)要重在理解、勤于思考 生物學(xué)的基本概念、原理和規(guī)律，是在大量研究的基礎(chǔ)上總結(jié)和概括出來(lái)的，具有嚴(yán)密的邏

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• 五種方法讓你掌握生物知識(shí)體系 2020-03-07

  沒(méi)有好的高一，必然沒(méi)有好的高考；沒(méi)有高一的危機(jī)感和緊迫感，就沒(méi)有高三的從容自信！ 1、壓縮主干，提取要點(diǎn)：基礎(chǔ)知識(shí)是豐富磅雜的，只有通過(guò)壓縮主干、提取要點(diǎn)，才能居高臨下地對(duì)知識(shí)形成宏觀的清晰把握，并進(jìn)而

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• 高中生物必須掌握的35個(gè)重要概念！ 2020-03-04

  沒(méi)有好的高一，必然沒(méi)有好的高考；沒(méi)有高一的危機(jī)感和緊迫感，就沒(méi)有高三的從容自信！ 1.多肽與肽鏈： 由多個(gè)氨基酸分子經(jīng)脫水縮合形成的含有多個(gè)肽鍵( CO NH )的化合物叫多肽，其合成場(chǎng)所是核糖體。多肽通常呈鏈狀

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• 建議的高中生物學(xué)習(xí)方法 2020-03-04

  沒(méi)有好的高一，必然沒(méi)有好的高考；沒(méi)有高一的危機(jī)感和緊迫感，就沒(méi)有高三的從容自信！ （一）理解性記憶 不去記 任何一個(gè)學(xué)科，基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)不可能不去識(shí)記的。如果你連細(xì)胞長(zhǎng)什么樣都沒(méi)有概念，細(xì)胞膜是什么都不知

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• 高中生物學(xué)習(xí)方法，寫給高一的你 2020-03-04

  沒(méi)有好的高一，必然沒(méi)有好的高考；沒(méi)有高一的危機(jī)感和緊迫感，就沒(méi)有高三的從容自信！ 對(duì)于剛剛跨進(jìn)高中的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，好多人一定會(huì)有這樣的感覺(jué)，生物真是太簡(jiǎn)單了，我中考之前只是稍微看了兩眼，這不好多東西都記

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• 超詳細(xì)高中生物學(xué)習(xí)技巧！ 2020-03-04

  沒(méi)有好的高一，必然沒(méi)有好的高考；沒(méi)有高一的危機(jī)感和緊迫感，就沒(méi)有高三的從容自信！ 我們?cè)谟懻搶W(xué)習(xí)方法這個(gè)問(wèn)題之前，先明確一下考試的目的。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，考試只是為了檢驗(yàn)?zāi)阒�識(shí)點(diǎn)的掌握程度，明確你的長(zhǎng)短板優(yōu)劣

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• 高一生物學(xué)法指導(dǎo) 2020-03-04

  沒(méi)有好的高一，必然沒(méi)有好的高考；沒(méi)有高一的危機(jī)感和緊迫感，就沒(méi)有高三的從容自信！ 一、生物學(xué)概述： 生物科學(xué)是自然科學(xué)中的一門基礎(chǔ)學(xué)科，是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。它是農(nóng)業(yè)科學(xué)、醫(yī)藥科學(xué)、環(huán)境科

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• 高中生物的學(xué)習(xí)方法，一起來(lái)看看吧！ 2020-03-04

  沒(méi)有好的高一，必然沒(méi)有好的高考；沒(méi)有高一的危機(jī)感和緊迫感，就沒(méi)有高三的從容自信！ 1每天30分鐘讀課本 由于理綜試卷中生物試題量較少，知識(shí)覆蓋面較窄，考查內(nèi)容偏少，因此很多學(xué)生不重視基礎(chǔ)知識(shí)，只是一味做題

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• 高中生物學(xué)習(xí)方法指導(dǎo) 2020-03-04

  沒(méi)有好的高一，必然沒(méi)有好的高考；沒(méi)有高一的危機(jī)感和緊迫感，就沒(méi)有高三的從容自信！ 明確三個(gè)觀點(diǎn)： 01 學(xué)習(xí)生物要有興趣 興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是學(xué)習(xí)的第一位老師，有了興趣，才會(huì)積極而愉快地投入，不會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是

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• 學(xué)習(xí)生物關(guān)系比較密切的四大方法 2020-03-04

  沒(méi)有好的高一，必然沒(méi)有好的高考；沒(méi)有高一的危機(jī)感和緊迫感，就沒(méi)有高三的從容自信！ 1．觀察方法 學(xué)習(xí)過(guò)程從本質(zhì)上說(shuō)是一種認(rèn)識(shí)過(guò)程。認(rèn)識(shí)過(guò)程是從感性認(rèn)識(shí)開始的，而感性認(rèn)識(shí)主要靠觀察來(lái)獲得，所以觀察方法就是

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• 高中生物學(xué)知識(shí)的記憶方法 2020-03-04

  沒(méi)有好的高一，必然沒(méi)有好的高考；沒(méi)有高一的危機(jī)感和緊迫感，就沒(méi)有高三的從容自信！ 一、理解記憶 理解了東西才記得準(zhǔn)，記得牢。所以必須 先懂后記 。這是最基本的記憶方法。 二、聯(lián)系實(shí)際記憶 常說(shuō) 學(xué)以致用 ，反

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• 高中生物有效的學(xué)習(xí)方法 2020-03-04

  沒(méi)有好的高一，必然沒(méi)有好的高考；沒(méi)有高一的危機(jī)感和緊迫感，就沒(méi)有高三的從容自信！ 一、在談?wù)搶W(xué)習(xí)方法之前，首先要明白三個(gè)觀點(diǎn)： 1、學(xué)習(xí)生物要有興趣。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是學(xué)習(xí)的第一位老師，有了興趣，才會(huì)

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• 高一生物學(xué)習(xí)的八個(gè)方法 2020-03-04

  沒(méi)有好的高一，必然沒(méi)有好的高考；沒(méi)有高一的危機(jī)感和緊迫感，就沒(méi)有高三的從容自信！ 1.學(xué)會(huì) 看 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是高中學(xué)生要練就的基本功。其中自學(xué)能力是其重要的組成成分，預(yù)習(xí)是培養(yǎng)自己自學(xué)能力的有效途徑，也是一個(gè)

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• 高一學(xué)生怎么學(xué)好生物 2020-03-04

  沒(méi)有好的高一，必然沒(méi)有好的高考；沒(méi)有高一的危機(jī)感和緊迫感，就沒(méi)有高三的從容自信！ 不能簡(jiǎn)單理解 有的同學(xué)認(rèn)為生物接近于文科，只要期末背幾天了就能得高分，這是初學(xué)生物的人經(jīng)常犯的錯(cuò)誤。從高考趨勢(shì)來(lái)看，近年

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• 高中生物學(xué)習(xí)方法有哪些 2020-03-04

  沒(méi)有好的高一，必然沒(méi)有好的高考；沒(méi)有高一的危機(jī)感和緊迫感，就沒(méi)有高三的從容自信！ 生物因?yàn)槠鋵W(xué)科特殊性，既需要有解題能力、實(shí)踐能力，又需要記憶大量的知識(shí)點(diǎn)，是具備文理科雙重特性的科目。那么如何學(xué)好高中

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• 高中生物上有什么樣的學(xué)習(xí)方法和技巧呢 2020-03-04

  沒(méi)有好的高一，必然沒(méi)有好的高考；沒(méi)有高一的危機(jī)感和緊迫感，就沒(méi)有高三的從容自信！ 高中生物的學(xué)習(xí)方法 1、分析和綜合的方法 分析就是把知識(shí)的一個(gè)整體分解成各個(gè)部分來(lái)進(jìn)行考察的一種思維方法。綜合是把知識(shí)的各

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• 關(guān)于高中怎么學(xué)習(xí)生物的方法與建議 2020-03-04

  沒(méi)有好的高一，必然沒(méi)有好的高考；沒(méi)有高一的危機(jī)感和緊迫感，就沒(méi)有高三的從容自信！ (一)理解性記憶 不去記 任何一個(gè)學(xué)科，基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)不可能不去識(shí)記的。如果你連細(xì)胞長(zhǎng)什么樣都沒(méi)有概念，細(xì)胞膜是什么都不知道

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