標(biāo)題形式 文章列表

• 各種類型歷史材料解析題的具體答法 2009-09-27

  （1）遞進(jìn)式材料題。答好第一問是解題的關(guān)鍵。答對(duì)了第一問，其它問會(huì)迎刃而解。因此，答第一問要細(xì)心，要注意對(duì)材料作多方面的考慮，既要多材料的顯性含義，又要分析材料的隱性含義，全面考慮問題的正、反面，力求

  [ 閱讀全文 ]

• 高考?xì)v史材料解答題題型分析 2009-09-27

  1.提煉要點(diǎn)類2002年廣東卷第32題要求概括提煉清末新政教育改革在教育內(nèi)容、培養(yǎng)目標(biāo)方面的特點(diǎn)，就是這一類。嚴(yán)格地說，這類設(shè)問并無很大難度，它考查的主要是閱讀理解能力和簡(jiǎn)潔的表達(dá)能力。對(duì)這類設(shè)問感到困難的主

  [ 閱讀全文 ]

• 高中歷史知識(shí)的要點(diǎn)記憶方法詳解 2009-09-27

  高中歷史知識(shí)的要點(diǎn)記憶方法詳解，分為六種方法，大家可以看下具體怎么學(xué)習(xí)，課后自己試著掌握。1、數(shù)學(xué)代表法即把某一歷史知識(shí)通過一個(gè)或幾個(gè)數(shù)字概括出來，形成要點(diǎn)。如:中國(guó)共產(chǎn)黨過渡時(shí)期的總路線的內(nèi)容，可概括

  [ 閱讀全文 ]

• 高中歷史自學(xué)六大技巧 2009-09-27

  一般來說，自學(xué)歷史課本應(yīng)包括以下幾個(gè)程序：一、逐段寫出噓題。知道各個(gè)自然段主要說的是什么，并用簡(jiǎn)明的語言加以概括，粗知教材梗概。二、全面寫出教材要點(diǎn)提綱。逐段找出知識(shí)點(diǎn)和層次結(jié)構(gòu)，進(jìn)行適當(dāng)加工，形成提

  [ 閱讀全文 ]

• 高中歷史學(xué)習(xí)方法簡(jiǎn)單指導(dǎo)三 2009-09-27

  第三部分：學(xué)習(xí)升華，培養(yǎng)能力。有的同學(xué)認(rèn)為：我們從初中到高中，一直都在學(xué)歷史，而且，初中、高中的歷史課本的內(nèi)容大體相似，其實(shí)，大家只看到了現(xiàn)象，而沒有看到事情的本質(zhì)。實(shí)際上，它們是點(diǎn)、線、面的關(guān)系。高

  [ 閱讀全文 ]

• 高中歷史學(xué)習(xí)方法簡(jiǎn)單指導(dǎo)二 2009-09-27

  第二部分：掌握方法，增強(qiáng)信心。許多同學(xué)頭疼歷史，最主要的原因就是歷史需要大量的記憶。的確如此，學(xué)好歷史的基礎(chǔ)就是記憶。人的智力系統(tǒng)包括觀察力、想象力、思維力、記憶力等等。其中，記憶力是基礎(chǔ)，思維力是核

  [ 閱讀全文 ]

• 高中歷史學(xué)習(xí)方法簡(jiǎn)單指導(dǎo)一 2009-09-27

  高中歷史學(xué)習(xí)方法簡(jiǎn)單指導(dǎo)一首先，同學(xué)們一定要樹立自己是學(xué)習(xí)的主體的學(xué)習(xí)觀念。一其次，同學(xué)們應(yīng)該培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。著名教育家葉圣陶說過：教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說，只須一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。養(yǎng)成了

  [ 閱讀全文 ]

• 高中歷史學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率淺談 2009-09-27

  提高學(xué)習(xí)效率是一個(gè)很重要的問題。許多學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，往往起因于學(xué)習(xí)效率不高。學(xué)習(xí)效率不高往往由多因素造成。較低的學(xué)習(xí)興趣、不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、身體的疾病等都能影響學(xué)習(xí)效率。下面，我們對(duì)此進(jìn)行綜合考察。一

  [ 閱讀全文 ]

• 高中歷史學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)分享四 2009-09-27

  高中歷史學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)分享四：很多學(xué)生看上去很用功，可成績(jī)總是不理想。原因之一是，學(xué)習(xí)效率太低。同樣的時(shí)間內(nèi)，只能掌握別人學(xué)到知識(shí)的一半，這樣怎么能學(xué)好？學(xué)習(xí)要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點(diǎn)：一

  [ 閱讀全文 ]

• 高中歷史學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)分享三 2009-09-27

  高中歷史學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)分享三：學(xué)習(xí)效率是決定學(xué)習(xí)成績(jī)的重要因素。那么，我們?nèi)绾翁岣咦约簩W(xué)習(xí)效率呢？第一點(diǎn)，要自信。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的

  [ 閱讀全文 ]

• 高中歷史學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)分享二 2009-09-27

  高中歷史學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)分享二：學(xué)習(xí)效率這東西，我也曾和很多人談起過。我們經(jīng)�？吹竭@樣的情況：某同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功，在學(xué)校學(xué)，回家也學(xué)，不時(shí)還熬熬夜，題做得數(shù)不勝數(shù)，但成績(jī)卻總上不去其實(shí)面對(duì)這樣的情況，我也

  [ 閱讀全文 ]

• 高中歷史學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)分享一 2009-09-27

  高中歷史學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)分享一：1、不妨給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測(cè)試等等

  [ 閱讀全文 ]

• 高中歷史等各科萬能學(xué)習(xí)方法 2009-09-27

  一、立志是學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉微生物學(xué)家、化學(xué)家巴斯德說過：立志、工作、成功是人類活動(dòng)的三大要素。立志是走向成功的大門，工作是登堂入室的旅程，這旅程的盡頭就有一個(gè)成功在等待，來慶賀你努力的結(jié)果。作為一個(gè)高中

  [ 閱讀全文 ]

• N中高中學(xué)習(xí)方法分享二 2009-09-27

  N中高中學(xué)習(xí)方法分享二（3）作業(yè)的方法作業(yè)是提高思維能力，復(fù)習(xí)掌握知識(shí)，提高解題速度的途徑。通過審題，分析問題，解決問題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的。當(dāng)然在分析問題時(shí)，可有幾條思路，如順推法、逆推法、雙向

  [ 閱讀全文 ]

• N中高中學(xué)習(xí)方法分享一 2009-09-27

  N中高中學(xué)習(xí)方法分享一N中高中學(xué)習(xí)方法分享（1）預(yù)習(xí)在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白（即找重點(diǎn)、難點(diǎn)）分別標(biāo)出并記下來。這樣既提高了

  [ 閱讀全文 ]

• 高中中國(guó)歷史各王朝的重要特點(diǎn)描述 2009-09-27

  高中中國(guó)歷史各王朝的重要特點(diǎn)描述夏流水帳、虛無飄渺。商第一個(gè)革命成功的王朝，也是甲骨文盛行的朝代。西周第一個(gè)亡于游牧民族的王朝，也是第二個(gè)革命成功，又是唯一一個(gè)國(guó)人敢把自己國(guó)君驅(qū)逐的王朝。東周五百年無

  [ 閱讀全文 ]

• 高中歷史學(xué)習(xí)上的幾點(diǎn)心得 2009-09-27

  高中歷史學(xué)習(xí)上的幾點(diǎn)心得歷史是門嚴(yán)肅的學(xué)問，嚴(yán)肅得甚至近乎枯燥，所以大家都不愿意去學(xué)。但是我對(duì)歷史卻似乎有著無窮的興趣，從來不會(huì)把它當(dāng)作負(fù)擔(dān)或累贅，反而越學(xué)越想學(xué)，許多別人很頭疼的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)我而言，都

  [ 閱讀全文 ]

• 高中歷史輕松學(xué)五種有效記憶方法 2009-09-27

  1、框架記憶法要形成知識(shí)框架，首先要背好課本的章節(jié)目錄，這是最粗的線條，也是最基礎(chǔ)的內(nèi)容。比如本冊(cè)書共包括七個(gè)單元，可歸納為三個(gè)大框架：古代的中國(guó)(第一單元)和世界(第二單元)；近代的世界(第三單元)與中國(guó)(

  [ 閱讀全文 ]

• 運(yùn)用歷史激發(fā)學(xué)生歷史學(xué)習(xí) 2009-03-01

  歷史原本的集體研究為了理解綏靖的背景，學(xué)生必須研究重要的相關(guān)信息。在一個(gè)由五人組成的研究小組中，他們可以運(yùn)用各種資料（教科書、圖書館、學(xué)校媒體中心、因特網(wǎng)，等等）去檢索有關(guān)下列內(nèi)容之一：*第一次世界大

  [ 閱讀全文 ]

• 運(yùn)用歷史激發(fā)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)1 2009-03-01

  譯者按：神入（Empathy）一詞從西方歷史教學(xué)界傳入我國(guó)，意思是指在歷史教學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)置身于歷史發(fā)展的環(huán)境中去觀察歷史，站在歷史人物的立場(chǎng)上去研究歷史，從而把握歷史人物的思想、情感、信仰、動(dòng)機(jī)和意圖等

  [ 閱讀全文 ]

• 美俄日韓英歷史課程改革掃描2 2009-03-01

  韓國(guó)歷史課程改革歷史課程設(shè)置與歷史教育改革自1948年建國(guó)以來，韓國(guó)進(jìn)行了數(shù)次課程改革。第一次是1954－1962年。韓國(guó)中小學(xué)教育內(nèi)容以前受日本教育內(nèi)容影響，雖然政府想盡快地?cái)[脫這種影響，但由于戰(zhàn)爭(zhēng)（195o－1953

  [ 閱讀全文 ]

• 美俄日韓英歷史課程改革掃描1 2009-03-01

  美國(guó)歷史課程改革美國(guó)歷史教育近十年來呈現(xiàn)如下趨勢(shì)和特點(diǎn)。首先，歷史在中小學(xué)課程計(jì)劃中的地位得到空前提高。1991年全美教育改革文件《美國(guó)2000年：教育戰(zhàn)略》頒布，要求所有的中小學(xué)學(xué)生在英語、數(shù)學(xué)。自然科學(xué)、

  [ 閱讀全文 ]

• 高中歷史記憶方法 2006-12-28

  對(duì)于歷史，我想說的是：關(guān)鍵在平時(shí)，臨時(shí)抱佛腳是沒有用的。尤其對(duì)考小綜合或大綜合的同學(xué)來說，平時(shí)的基礎(chǔ)是決定勝敗的關(guān)鍵。我自己就曾經(jīng)吃過這樣的虧。教我歷史的魏獻(xiàn)策老師是一位非常盡職盡責(zé)的好老師。他的課仿

  [ 閱讀全文 ]

• 高中歷史學(xué)習(xí)與記憶方法 2006-12-27

  一、歸類記憶法整理、歸類歷史知識(shí)，可使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，不僅便于學(xué)生記憶，而且還能培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力。例如，中國(guó)古代史講完之后，可把教材內(nèi)容按中央集權(quán)制度、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、賦稅制度的演變、土地制度的發(fā)

  [ 閱讀全文 ]