高二語文教案：《種樹郭橐駝傳》 8
來源：網(wǎng)絡(luò)資源 2024-10-15 14:06:49
一、素質(zhì)教育目標
(一)知識教學(xué)點
1、了解作者及文章的思想內(nèi)涵。
2、掌握“類、固、致、易”等實詞的多義性和“且、而”等虛詞的意思和用法。
(二)能力訓(xùn)練點
1、學(xué)習(xí)本文設(shè)事明理的寫法。
2、掌握文章運用對比與映襯的表現(xiàn)手法。
(三)德育滲透點
本文針對當時官吏繁政擾民的社會現(xiàn)象而作，啟發(fā)上層統(tǒng)治者清肅吏治，順應(yīng)老百姓的生活習(xí)慣和生產(chǎn)規(guī)律，使它們修養(yǎng)生息，以維持社會秩序。
(四)美育滲透點
賞析“史筆”與“文辭”兼美的語言。
二、學(xué)法引導(dǎo)
1、學(xué)生先閱讀注釋①，了解作者以及文章的主旨。
2、對照注釋，疏通課文，可采用討論法，合作學(xué)習(xí)。
3、對照課后題目，通讀課文，初步完成對課文的理解。
三、重點、難點、疑點及解決辦法
重點：
1、掌握多義詞的用法。
2、學(xué)習(xí)文章運用對比與映襯的表現(xiàn)手法。
3、學(xué)習(xí)文中設(shè)事明理的寫法，注意以傳記的方式說理、用類比說理、用鮮明對比說理的特點。
難點：
1、“史筆”與“文辭”兼美的語言表現(xiàn)力。
2、《種樹郭橐駝傳》一文深刻的思想意義。
解決方法：
1、師生合作研討，尤其注意學(xué)生合作，教師做好點撥。
2、熟讀全文，以讀來促進理解。
四、課時安排
1課時。
五、師生互動設(shè)計
1、補充作者生平及寫作背景，增進對文章內(nèi)涵的理解。
2、教師設(shè)置討論題，啟發(fā)學(xué)生讀書思考。
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