Image Modal
全國

熱門城市 | 全國 北京 上海 廣東

華北地區(qū) | 北京 天津 河北 山西 內(nèi)蒙古

東北地區(qū) | 遼寧 吉林 黑龍江

華東地區(qū) | 上海 江蘇 浙江 安徽 福建 江西 山東

華中地區(qū) | 河南 湖北 湖南

西南地區(qū) | 重慶 四川 貴州 云南 西藏

西北地區(qū) | 陜西 甘肅 青海 寧夏 新疆

華南地區(qū) | 廣東 廣西 海南

  • 微 信
    高考

    關(guān)注高考網(wǎng)公眾號(hào)

    (www_gaokao_com)
    了解更多高考資訊

您現(xiàn)在的位置:首頁 > 高考資源網(wǎng) > 高中教案 > 高二語文教案 > 高二語文教案:《蜀道難》 5(2)

電子課本

高考真題

高考模擬題

高中試卷

高中課件

高中教案

高二語文教案:《蜀道難》 5(2)

來源:網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載 2024-10-10 21:15:46


  (三)借助閱讀材料,梳理行文思路

  閱讀下面的材料,劃分全詩結(jié)構(gòu)。(PPT)

  以蜀道艱難為中心,從山的高峻崔嵬、山路的險(xiǎn)阻難行、山林環(huán)境的危險(xiǎn)和氣氛的凄厲、人事的變幻莫測(cè)等方面,發(fā)揮了豐富的想象,以極其夸張的語言,刻畫了不平凡的自然面貌,抒發(fā)了詩人激越的感情。

  ——王運(yùn)熙《漢魏六朝唐代文學(xué)論叢》

  明確:全詩大致分成三個(gè)部分:第一部分,從“噫吁巇”到“然后天梯石棧相鉤連”,以嘆詞嘆句奠定基調(diào)、點(diǎn)出主題后,主要寫道路開辟之艱難;第二部分:從“上有六龍回日之高標(biāo)”到“嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉”,主要寫攀登跋涉之艱難;第三部分,從“劍閣睜?zhēng)V而崔嵬”到“不如早還家”,主要寫由劍閣地理形勢(shì)之險(xiǎn)要聯(lián)想到蜀地社會(huì)形勢(shì)之險(xiǎn)惡,進(jìn)而規(guī)勸友人及早還家。

  三、觀點(diǎn)引入,探究詩作魅力

  閱讀下面的材料,說一說這首詩有何奇特魅力?(PPT)

  奇之又奇,自騷人以還,鮮有此體調(diào)也。—唐殷墦《河岳英靈集》

  點(diǎn)撥:可從作品的語言、寫作手法、情感表達(dá)、藝術(shù)想象等角度去鑒賞。

  示例:

  (一)語言奇崛——《蜀道難》采用七言歌行體,以七言為主,雜以四言、五言、六言、八言等靈活多變的句式,加人“之、乎、也、哉”等不常用于詩的語助詞,短者僅三字,長(zhǎng)者十一字,長(zhǎng)短錯(cuò)落,時(shí)而散漫,時(shí)而整齊,完全是散文的自由筆法。

  (二)手法多樣——夸張是《蜀道難》最顯著的藝術(shù)手法,詩中事物往往被夸張到極度,如“難于上青天”“連峰去天不盈尺”等,夸說蜀道髙聳難越,以“使人聽此凋朱顏”顯示蜀道奇險(xiǎn)可怖,以“四萬八千歲”強(qiáng)調(diào)秦蜀交通阻隔久遠(yuǎn),以“百步九折”突出青泥嶺山路盤曲,雖不符合實(shí)際卻有力突出了蜀道的艱險(xiǎn)雄奇和不可攀越的凜然氣勢(shì)。此外,還引用神話傳說,摹寫神情動(dòng)作,化用詩句,正側(cè)相襯,動(dòng)靜結(jié)合,聲色相輔,寥寥數(shù)語即描繪出高險(xiǎn)奇絕的蜀道場(chǎng)景和惶恐驚懼的行走情態(tài),形成了多種手法交融的藝術(shù)特色。

  (三)抒情強(qiáng)烈——開頭連用三個(gè)驚嘆語“噫吁嗽巇”“危乎”“高哉”,直接抒發(fā)對(duì)蜀道之高峻的驚愕和感慨,為全詩奠下詠嘆的感情基調(diào);而后在詩的開篇、中間和結(jié)尾,反復(fù)三次出現(xiàn)“蜀道之難,難于上青天”的詩句,直瀉奔騰、激蕩的感情,給人以一唱三嘆、回環(huán)往復(fù)的感覺,使得整首詩前后呼應(yīng),綿連一體。

  (四)想象奇特——從開國、開山的古老傳說到“朝避猛虎,夕避長(zhǎng)蛇”的蜀道現(xiàn)實(shí),從六龍回日之“高標(biāo)”到?jīng)_波逆折之“回川”,既展現(xiàn)“百步九折”“連峰去天不盈尺”“枯松倒掛倚絕壁”等蜀道之圖景,又激蕩“悲鳥號(hào)”“子規(guī)啼”“硃崖轉(zhuǎn)石萬壑雷”等蜀道之音響,甚而還有“捫參歷井仰脅息,以手撫膺坐長(zhǎng)嘆”等感受;憑借奇特想象描繪出具體的蜀道面貌,渲染出幽森的蜀地氛圍,為作品增添了濃郁的浪漫氣息。

  明確:此題答案為開放性,以培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞與思辨性思維為目的,只要能自圓其說即可。

  四、布置作業(yè)

  有人認(rèn)為,《蜀道難》一詩的主旨自唐代以來見仁見智,眾說紛紜,代表性說法有五種:其一“危房杜”說,認(rèn)為是為杜甫、房琯擔(dān)憂而作;其二“諷幸蜀”說,認(rèn)為是為規(guī)勸唐玄宗而作其三“刺章仇”說,認(rèn)為是譏刺章仇兼瓊;其四“詠蜀”說,認(rèn)為是歌詠蜀地山川;其五“仕途坎坷”說,認(rèn)為是李白自嘆人間行路難、仕進(jìn)難。(陸精康《〈蜀道難〉主旨爭(zhēng)鳴及教學(xué)處理》,《中學(xué)語文教學(xué)》,2002年第9期)對(duì)此,請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?br />  

 

       相關(guān)推薦:


  高二語文教案匯總


  高二語文教案:《陳奐生上城》

 

最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、志愿填報(bào)、錄取分?jǐn)?shù)線等

高考時(shí)間線的全部重要節(jié)點(diǎn)

盡在"高考網(wǎng)"微信公眾號(hào)

收藏

高考院校庫(挑大學(xué)·選專業(yè),一步到位!)

高校分?jǐn)?shù)線

專業(yè)分?jǐn)?shù)線

日期查詢

京ICP備10033062號(hào)-2 北京市公安局海淀分局備案編號(hào):1101081950

違法和不良信息舉報(bào)電話:010-56762110     舉報(bào)郵箱:wzjubao@tal.com

高考網(wǎng)版權(quán)所有 Copyright © 2005-2022 0u5j96q.cn . All Rights Reserved

知識(shí)商店