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高二語文教案:《陳情表》 2(2)

來源:網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載 2024-10-10 20:02:52


  4、第4段

  三、用思維導(dǎo)圖的方式梳理文章脈絡(luò)。

  探究案

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、掌握文章的藝術(shù)手法。

  2、了解文章的思想內(nèi)涵。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、學(xué)習(xí)文中設(shè)事明理的寫法,注意以傳記的方式說理、用類比說理、用鮮明對比說理的特點(diǎn)。

  2、理解文章深刻的思想意義。

  情景導(dǎo)學(xué)

  結(jié)合現(xiàn)實(shí),談?wù)劚疚牡默F(xiàn)實(shí)意義。以小組為單位,大家交流探討。

  學(xué)習(xí)活動

  四、深入學(xué)習(xí)理解《陳情表》

  1,請用文中語言回答,李密在什么樣的背景下陳情?

  2,請用文中語言回答,李密所陳何情?想達(dá)到什么目的?

  3、李密最后提出解決盡孝與盡忠兩者矛盾的辦法是什么?他是怎樣提出這個辦法的?

  4、題目中的“情”字有幾層含義?

  5、討論:武帝為什么會答應(yīng)李密終養(yǎng)祖母的請求?


 

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