高一語文教案:阿房宮賦 7
來源:網(wǎng)絡(luò)資源 2024-10-09 10:00:28
教學(xué)目的:
1、感受課文豐富瑰麗的想象,形象生動的比喻、大膽奇特的夸張等藝術(shù)特點(diǎn);
2、了解秦亡的原因及作者作本賦借古諷今的目的;
3、掌握“一”、“愛”、“取”、“族”、“焉”、“而”、“夫”等詞的意思。
第一課時
一、教學(xué)要點(diǎn):介紹“賦”、作者及寫作背景;講解第一、二節(jié)
二、教學(xué)過程及其步驟
1、介紹“賦”
這個單元的課題很有意思。為什么這么說呢?我們看“諫太宗十思疏”中的“疏”,這是指上給皇帝的奏章;“滕王閣序”中的“序”,是序言,是介紹一部著作或一篇文章的文字;“師說”的“說”我們多次學(xué)過,這是一種議論文體。以上這些課文的文體在題目中就作了交代。那么,我們今天要學(xué)的《阿房宮賦》的“賦”是什么文體呢?我們先來看看書上86頁臧克家寫的一篇作品欣賞。
看了這段話后,你獲得了哪些有效信息?
[明確]“賦”是有詩衍變而成的一種文學(xué)體制;賦分為詩人之賦和辭人之賦,辭人之賦徒有華麗的外表,而詩人之賦不但文詞優(yōu)美,而且意義嚴(yán)正;《阿房宮賦》屬于詩人之賦。
[幻燈]賦用作文體的名稱,最早見于戰(zhàn)國后期荀況的《賦篇》,這可以說是由鋪陳發(fā)展到以賦名篇的肇始。至于什么是賦呢,我們曾經(jīng)粗略的提到“賦者,鋪也”。《文心雕龍?詮賦》對賦的內(nèi)容和形貌做了介紹。它說“賦者,鋪也;鋪采摛文,體物寫志也。”賦的內(nèi)容是體物寫志,是通過摹寫事物來達(dá)到抒發(fā)情志的目的,而在藝術(shù)上注重鋪陳,語言上使用華美的詞藻。此外,賦很講究聲韻的美。它借助長短錯落的句子、靈活多變的韻腳以及排比、對偶的調(diào)式,形成了一種自由而又嚴(yán)謹(jǐn)、流動而又凝滯的文體,既適合于散文式的鋪陳事理,又能保存一定的詩意。學(xué)完《阿房宮賦》之后,相信大家就能感受到這種美了。
賦體的發(fā)展大致經(jīng)歷了騷賦、漢賦、駢賦、律賦、文賦這樣幾個階段。
2、作者
至于作者杜牧,大家曾經(jīng)學(xué)過他的《泊秦淮》,注釋1里也有,這里我們就不作介紹了。這里有張幻燈片,大家簡單看一下。[幻燈]
[板書課題]《阿房宮賦》杜牧
3、介紹寫作背景和目的
看到這個題目,你們想到了什么?
《紅樓夢》里有一回《葫蘆僧亂判葫蘆案》學(xué)過了吧?里面有一張“護(hù)官符”它的內(nèi)容是:賈不假,白玉為堂金作馬。阿房宮,三百里,住不下金陵一個史。[放幻燈]東海缺少白玉床,龍王來請金陵王。豐年好大“雪”,珍珠如土金如鐵。
這里就提到了“阿房宮”。[幻燈]
阿房宮是秦始皇在渭南營造的宮殿,始建于秦始皇三十五年,動工不到兩年,秦始皇就死了,接下來秦二世胡亥繼續(xù)修建,還沒完工就在公元前206年被項(xiàng)羽一把火燒毀了。從此,阿房宮的興亡就同秦王朝的興亡聯(lián)系在一起。作者杜牧生活的唐代,此時危機(jī)重重。于是,杜牧寫了這篇賦。表面上,揭露秦朝統(tǒng)治者的窮奢極欲,實(shí)際上借秦之故事諷唐之今事,規(guī)勸當(dāng)權(quán)者要以古為鑒。
4、聽錄音,正音
下面我們一起來聽聽課文錄音,在聽的同時請大家把一些不認(rèn)識的字注注音。(強(qiáng)調(diào)應(yīng)讀阿房(fang)宮)[放錄音]
5、劃分結(jié)構(gòu)
讀完文章,我們明顯的可以發(fā)現(xiàn)文章可分為幾部分?
[明確]兩部分:[幻燈]
第一部分1—2節(jié)體物,阿房宮的雄偉壯觀和宮中荒淫、奢侈的生活。
第二部分3—4節(jié)寫志,交待作這篇賦的本意,向當(dāng)世統(tǒng)治者發(fā)出警告。
6、梳理第一小節(jié)
。1)下面我們先來看“體物”中的第一小節(jié)。這一節(jié)介紹了阿房宮的雄偉壯觀。給大家三分鐘的時間,結(jié)合課后練習(xí)一的1、2、3看看第一小節(jié)。
。2)請同學(xué)回答第一題,哪幾句寫的是阿房宮的來歷?
[明確][幻燈]“六王畢……阿房出”
請同學(xué)回答第二題,哪幾句寫的是阿房宮的外在形勢?
[明確][幻燈]“覆壓三百余里……流入宮墻”
請同學(xué)回答第三題,阿房宮的本體構(gòu)筑
[明確][幻燈]“五步一樓……而氣候不齊”
這樣一理,大家很清楚這節(jié)可分為幾層呀?(三層)
。3)第一層
我們請位同學(xué)來翻譯第一層
強(qiáng)調(diào):畢:完了,指被秦國所滅。一:統(tǒng)一,數(shù)詞→動詞
兀:山高而上平,這里形容山上樹木已被砍盡。形→動
我們說第一句四個三字句,短短的12個字寫得非常好,對的十分工整,增一字嫌多,減一字嫌少。既寫出了秦始皇統(tǒng)一天下的豪邁氣概,也寫出了阿房宮興建營造的非同凡響。李白說過“蜀道難,難于上青天”,大家想想,要把蜀山上所有的樹木通過“難于上青天”的蜀道運(yùn)到關(guān)中,阿房才“出”,這是多么勞命傷財(cái)呀。這12個字實(shí)際上已經(jīng)涵蓋了作者的感情基調(diào),是褒是貶呀?(貶)
請大家思考這樣一個問題:“六王”為什么會“畢”,“四海”為什么能“一”。等我們學(xué)完本文,將請同學(xué)來回答這個問題。
。4)第二層
阿房“出”了,那么它的規(guī)模怎么樣呢我們來看第二層。請同學(xué)翻譯。
強(qiáng)調(diào):構(gòu):構(gòu)造,建構(gòu)。折;轉(zhuǎn)折。走:奔向,趨向。注意“走”在古時是指跑,如《石壕吏》“老翁逾墻走,老婦出門看”。本文這里是奔向,趨向。
這四句交待了阿房宮的地理位置,突出了它利用自然、巧奪天工的氣派。接著又由渭水和樊川的流入宮墻,過度到第三層對阿房宮建筑特點(diǎn)的介紹。
(5)第三層
同學(xué)翻譯
強(qiáng)調(diào):“五步一樓”的“一”:數(shù)詞,和前面的不一樣。
縵:縈繞;兀呵郏鼗。象我們今天所說的回廊、峰回路轉(zhuǎn)都是此意。
檐牙高啄;比喻,突起的屋檐像鳥嘴向上噘起。
抱:環(huán)繞。
鉤心斗角:古今異同。古:宮室建筑的結(jié)構(gòu)錯綜精密。今:各用心機(jī),明爭暗斗,互相傾軋。
落:量詞,猶“座”。
霽:和《滕王閣序》中的“云霄雨霽”的“霽”意思相同,本指雨停,引申為風(fēng)雨停,云霧散,天放晴。
歌臺暖響,春光融融:通感修辭。用“觸覺”去狀摹“聽覺”,象《荷塘月色》中的“微風(fēng)過處,送來縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。”
氣候:古今異同。古:一個地區(qū)的氣象概況,今:天氣(雨雪陰晴)
“歌臺暖響……而氣候不齊”用了夸張襯托的手法,借寫歌舞的冷暖,描寫阿房宮“一日之內(nèi),一宮之間,而氣候不齊”的現(xiàn)象。
在這一層里,大家看看一共寫到了哪些建筑?
[明確]樓,閣,廊,檐,長橋、復(fù)道
。6)從剛才的分析過程中,我們可以看出這節(jié)從三個方面寫了阿房宮的宏偉瑰麗。我們齊聲朗讀一遍。
7、梳理第二節(jié)
(1)第一節(jié)說到“歌臺暖響”“舞殿冷袖”,這些載歌載舞的是誰呀?下面我們來看第二小節(jié)。給大家?guī)追昼姷臅r間看看這節(jié)說了什么。
[明確]這節(jié)寫阿房宮里的美人和珍寶,揭露秦朝統(tǒng)治者奢侈的生活,上文所說的唱歌跳舞的是“妃姘媵嬙,王子皇孫。”
。2)請同學(xué)翻譯前兩句
妃姘媵嬙;注音讀音。
王子皇孫:這里指六國王侯的女兒、孫女。不包括男性
下:方位名詞→動詞。輦:原義:人拉的車,這里名→動,乘車。
朝歌夜弦:歌、弦:名→動。為:成為
“妃姘媵嬙,王子皇孫”這些人為什么要“辭樓下殿,輦來于秦”?
[明確]因?yàn)?ldquo;六王畢”。這既回應(yīng)了“六王畢”,又暗示秦統(tǒng)治者的前途,再次顯露了作者的貶義。
那么這兩句寫的是什么?(寫妃姘媵嬙的由來)
。3)下面我們從“明星熒熒”讀到“有不得見者三十六年”
這幾句寫的什么內(nèi)容?(宮人的生活情況),用了什么修辭手法?(排比)
請同學(xué)翻譯。
強(qiáng)調(diào);明星:明亮的星光,而現(xiàn)在專指有名的電影演員,運(yùn)動員等
綠云:比喻女子烏黑的頭發(fā)。膩:脂膏。
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