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高中歷史階段特征匯總-隋唐時(shí)期階段特征

2024-04-27 16:22:37網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載


高考

  隋唐時(shí)期階段特征

  隋唐時(shí)期(581~907年):隋唐統(tǒng)一王朝,國力強(qiáng)盛,疆域拓展,經(jīng)濟(jì)繁榮,民族往來和對(duì)外交往活躍,制度上也有重要建樹,封建中央集權(quán)制度日趨完善,在當(dāng)時(shí)世界范圍內(nèi)首屈一指,統(tǒng)一多民族封建國家繼續(xù)發(fā)展。

  1.政治上:三省六部制、科舉制創(chuàng)立并完善;隋朝實(shí)行州、縣二級(jí)制;御史臺(tái)為監(jiān)察機(jī)構(gòu);邊疆推行郡縣制,由豪酋大姓擔(dān)任郡守、縣令;加強(qiáng)與流求接觸;唐朝實(shí)行道、州、縣三級(jí)制;太宗劃分十道監(jiān)察區(qū),委派監(jiān)察官巡回監(jiān)察;唐中期安史之亂后出現(xiàn)藩鎮(zhèn)割據(jù)局面(嚴(yán)重削弱中央集權(quán),但也維持唐朝百余年統(tǒng)治);《唐律疏議》是中華法系確立的標(biāo)志[“一準(zhǔn)于禮”]

  2.經(jīng)濟(jì)上:唐前期,繼續(xù)推行均田制、租庸調(diào);曲轅犁、筒車等生產(chǎn)工具,促進(jìn)農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)發(fā)展與繁榮;安史之亂后,江南經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展,南北經(jīng)濟(jì)趨于平衡;兩稅法(使唐朝中期以來極端混亂的稅制得到統(tǒng)一,在一定時(shí)期內(nèi),保證了國家財(cái)政稅收;改變以人丁為主的賦役制度,是我國賦稅制度的一次重大改革和進(jìn)步);制瓷工藝臻于成熟,形成南青北白兩大系統(tǒng)(至遲唐代起,瓷器開始大量出口);唐代商業(yè)繁榮(草市發(fā)展成地區(qū)商業(yè)中心,夜市發(fā)達(dá),柜坊和飛錢問世-最早的銀行和匯兌制度,出現(xiàn)了新的統(tǒng)一的貨幣—開元通寶);但商業(yè)貿(mào)易受官府嚴(yán)格控制(市坊制度盛行,設(shè)市舶使專門管理對(duì)外貿(mào)易);隋朝大運(yùn)河以洛陽為中心,溝通南北;長安、洛陽、揚(yáng)州、益州等成為聞名中外的大都會(huì);陸海絲綢之路發(fā)展。

  3.民族對(duì)外關(guān)系上:對(duì)外交往出現(xiàn)了前所未有的頻繁局面。隋朝加強(qiáng)對(duì)嶺南地區(qū)各族的治理;唐朝對(duì)周邊民族采用羈縻政策(并通過冊封、和親等多種方式),與各族建立密切的政治、經(jīng)濟(jì)與文化上的聯(lián)系;促進(jìn)了少數(shù)民族的封建化和邊疆開發(fā),各民族呈現(xiàn)大交融局面,統(tǒng)一多民族封建國家得到進(jìn)一步發(fā));唐朝奉行開明的對(duì)外政策,中外文化圈交流頻繁,異域文化對(duì)中國文化產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響(玄奘西行取經(jīng)、佛教?hào)|來;中華文化影響周邊國家;長安匯集諸多外國使節(jié)、商人、僑民等;遣唐使等);對(duì)外交通發(fā)達(dá),與域外文化聯(lián)系頻繁(絲綢之路)。

  4.思想文化上:全面繁榮,輝煌燦爛,兼收并蓄,世界領(lǐng)先,影響深遠(yuǎn)。佛、道盛行,“三教合一”(儒家的權(quán)威地位受到挑戰(zhàn),儒學(xué)復(fù)興運(yùn)動(dòng)興起);唐代造紙術(shù)西傳,發(fā)明雕版印刷術(shù);火藥應(yīng)用于軍事;僧一行實(shí)測子午線長度;科舉制度(擴(kuò)大了知識(shí)分子隊(duì)伍,推動(dòng)了文學(xué)藝術(shù)的進(jìn)步);隋唐時(shí)期文學(xué)藝術(shù)達(dá)到新高峰(詩歌的黃金時(shí)期;繪畫進(jìn)入繁盛階段,隋朝展子虔的《游春圖》是現(xiàn)存最早的山水畫;唐代閻立本、吳道子善畫人物;書法成就突出,楷書代表人物有歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)等;草書代表人物有張旭、懷素等);基層教育主要為學(xué)塾、村學(xué)和蒙學(xué);

[標(biāo)簽:高中 歷史 高中生歷史 歷史考點(diǎn)]

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