高考英語讀后續(xù)寫中如何“對話”
2023-11-10 14:36:41網絡轉載
讀后續(xù)寫中學生喜歡用“對話”,但是“何時用?如何用?寫多少?”本文檔重點從對話標簽的位置,常見問題及寫“對話”的四個小技巧這三方面闡述。
寫“對話”應該注意下面幾點:
1)對話必須要為推動故事情節(jié)發(fā)展服務,每段出現一兩句即可;
2)對話必須要為反映人物的心理與情感,刻畫人物的性格服務;
3)對話不宜過長,側重口語化詞匯,避開生僻詞匯;
4)對話要盡可能結合動作描寫,明確對誰說,具有畫面感;
5)對話中要學會使用幾個感嘆詞,表示說話人的喜、怒、哀、樂等情緒。
一、對話標簽(dialoguetag)的三個位置
她說,“我想和你一起去,但我還沒有完成家庭作業(yè)。”這句話用英語,從句式結構的角度來看,怎么表達呢?特別是對話標簽shesaid的位置變化。
1.對話標簽在前
Shesaid,“Iwouldliketogowithyou,butIhaven’tfinishedmyhomework.”
2.對話標簽在后
“Iwouldliketogowithyou,butIhaven’tfinishedmyhomework.”Shesaid.
這兩句是最常見的形式,大家寫出來,應該問題不大。我們來看第三種形式。
3.對話標簽在句子中間
“Iwouldliketogowithyou,”shesaid,“butIhaven’tfinishedmyhomework.”
注意:對話標簽在后或者在句子中間時(第2,3種情況),如果主語是名詞,則可以倒裝。而代詞不可以倒裝,saidshe是錯誤的。
“Iwouldliketogowithyou,butIhaven’tfinishedmyhomework.”saidEmily(或者Emilysaid.)
“Iwouldliketogowithyou,”saidEmily/Emilysaid,“butIhaven’tfinishedmyhomework.”
二、讀后續(xù)寫中寫“對話”的常見問題
1.廢話連篇,對情節(jié)發(fā)展和刻畫人物性格沒有幫助。
“Hey,howareyou?”“I’mfine,howareyou?”
“Howistheweather?”“Terrific!Nicedayforawalk,isn’tit?”
這樣的對話在現實生活中很真實,但是故事小說畢竟是藝術加工,無助推動情節(jié)發(fā)展的,不能刻畫人物性格的日常寒暄和偏離文章主線的對話絕對不用。
2.追求花哨,在對話標簽后面加上不必要的動作描寫或情感描寫。
“Thatisfantasticnews,”hesaidhappily.
此句中完全沒有必要加上一個happily來表達說的方式,因為句中的fantastic一詞足以說明說話人了表情,過度強調會讓讀者的注意力集中在“說話的方式”而不是“說話的內容”。
建議改為:“Thatisfantasticnews!”hesaid/screamed/exclaimed.一個感嘆號和一個fantastic已經足以讓讀者想象當時的情景。適當的“藝術留白”也是需要的,這樣會留給讀者想象的空間。
有時,為了避免過度使用dialoguetags,寫對話時運用“動作描寫”,尤其是表情上動作來取而代之。
如:Hereyesreflectedthecandlelightasshesmiledatherson.“Everyoneisunique.Justfollowyourheartandbeyourself!”當她對兒子微笑時,她的眼睛反射著燭光。“每個人都是獨一無二的。只要跟隨你的心,做你自己!”(這句話就沒有用dialoguetag,而是通過表情取而代之)
3、錯誤使用對話標簽
"Ican'tbelieveit,"Emmagasped.(gasp意思為“喘氣”)
"That'sfunny,"Henrychuckled.(chuckled.意思為“輕笑”)
這里把動作描寫和對話標簽混淆了,試想誰能“喘息或輕笑”出一句話?除非他或她有特異功能。
可以改為:
"Ican'tbelieveit,"Emmasaidwithagasp.
。▽υ挊撕濫mmasaid+with介詞短語)
Emmagasped."Ican'tbelieveit."
(動作描寫+句號)
"Ican'tbelieveit."Emmagasped.
。▽υ捑+動作描寫,注意對話句式句號)
"That'sfunny!"Henrychuckled.
。ǜ袊@句結束+動作描寫)
"That'sfunny,"Henrysaid,chuckling.
。╠ialoguetag+分詞做伴隨狀況)
4、重復使用“said”或相同意義的副詞,讓閱卷人覺得詞匯匱乏。只會tell不會show。
“Howcanyoudothis?”shesaidangrily,lookingatmefuriously.
此句也是貌似“高大上”,使用了兩個意義相近的副詞,并且套用了分詞做伴隨的句型。過度堆砌辭藻會讓人生厭,過度使用副詞也會讓閱卷老師覺得你乏味。
積累相關的said的詞匯來避免過度使用said,比如:
憤怒時說可以用:shouted,yelled,barked,warnedetc.;羨慕地說admired;安慰地說comforted;激動地說可以用:shouted,yelled,exclaimedetc.;堅定地說declared;堅持說insisted;命令說commanded;警告說warnedetc.高興地說可以用:smiled,screamed,cheered,laughedet.;悲傷地說可以用:cried,mumbled,sobbed,sighedetc.;嘲笑說sneered;責備說scolded;要求說demanded;威脅說threatened;開玩笑地說:teased,joked;笑著說可以用:laughed,giggled,roaredetc.;繼續(xù)說:continued;強調說emphasized;回憶說remembered,recalled;最后說/總結說concluded。
三、寫“對話”的四個小技巧
在對話標簽中加入語氣,嗓音,情感讓你的描寫更生動傳神。
、俚谝环N:加語氣;窘Y構為:ina/an+形容詞firm堅定的/rude粗魯的/sad悲傷的+tone。也可以用inatoneof+名詞的搭配。如:inatoneofsurprise用一種驚訝的語氣、inatoneofcuriosity用一種好奇的語氣、inatoneofimpatience用一種不耐煩的語氣、inatoneofcommand用一種命令的語氣
“Iwouldloveto,”saidEmilyinapleasanttone.“我很樂意這樣做,”艾米麗用一種愉快的語氣說。
②第二種:加嗓音。基本結構是:ina/an+形容詞+voice,如:inahigh/low/sweet/loud/soft/weakvoice用一個高/低/甜/響亮/軟/弱的聲音
“Ididn’tmeanto,”shemurmuredinalowvoice.“我不是故意的,”她低聲說。
、鄣谌N:加情感;窘Y構是:with+情感名詞。如withexcitement(伴隨著)激動。
“I...I..don’tthinkI’mrightforthepart,”Irepliedwithembarrassment.“我...我..認為我不適合這個角色,”我尷尬地回答。
、芗痈痹~
“Iwillneverdothatagain,”Iansweredfirmly.“我再也不會那樣做了,”我堅定地回答。
這句話也可以這么寫:可將副詞提到句首。Firmly,Ianswered,“Iwillneverdothatagain.
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