高三地理復(fù)習(xí)教案:《地球上的大氣》
來源:高考網(wǎng)整理 2021-09-23 11:33:08
高三地理復(fù)習(xí)教案:《地球上的大氣》
【課程標(biāo)準(zhǔn)】
1.運用圖表說明大氣受熱過程。
2.繪制全球氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖,說出氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動規(guī)律及其對氣候的影響。
3.運用簡易天氣圖,簡要分析鋒面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點。
4.根據(jù)有關(guān)資料,說明全球氣候變化對人類活動的影響。
【高考大綱】
1.大氣受熱過程。
2.全球氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動規(guī)律及其對氣候的影響。
3.鋒面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點
4.全球氣候變化對人類活動的影響
【知識網(wǎng)絡(luò)】
能量太陽短波輻射能
大部分太陽輻射能透過大氣到達(dá)地面,使地面增溫
大氣溫室效應(yīng)原理 地面又以長波輻射的形式向近地面?zhèn)鬟f熱量
近地面大氣能強烈吸收地面長波輻射,使大氣增溫
大氣以大氣逆輻射的形式把一部分熱量還給地面
大氣溫室效應(yīng)原理的應(yīng)用:溫室農(nóng)業(yè)等
大氣的受熱過程影響大氣的熱狀況、溫度分布和變化,制約著大氣的運動狀態(tài)
形成原因:太陽輻射能的維度差異和下墊面熱力性質(zhì)的差異
形成過程:地表的冷熱差異 大氣的垂直運動 同一水平面得氣壓差異 大氣的
水平運動
原理應(yīng)用:海陸風(fēng)、城市風(fēng)、山谷風(fēng)
形成風(fēng)的直接原因:水平氣壓梯度力
影響風(fēng)力大小的主要因素是:水平氣壓梯度
風(fēng)的方向由水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力、摩擦力的合力決定
等值線的判讀
1. 判斷氣壓系統(tǒng) 2. 根據(jù)等壓線的疏密情況判斷風(fēng)力
3. 判斷風(fēng)向 4. 判斷天氣狀況
大氣環(huán)流 概念:全球性的有規(guī)律的大氣運動
作用:輸送熱量和水汽,影響天氣和氣候
前提條件:假設(shè)地球表面是均勻的
形成因素:高低緯度之間的受熱不均和地轉(zhuǎn)偏向力
三圈環(huán)流 低緯環(huán)流:赤道~南北緯30°之間
形成過程 中緯環(huán)流:南北緯30°~南北緯60°之間
相關(guān)推薦
- 高三地理復(fù)習(xí)教案:《地理人口與城市》
- 高三地理復(fù)習(xí)教案:《資源的跨區(qū)域調(diào)配
- 高三地理復(fù)習(xí)教案:《森林的開發(fā)和保護
- 高三地理復(fù)習(xí)教案:《區(qū)域農(nóng)業(yè)的發(fā)展》
- 高三地理復(fù)習(xí)教案:《區(qū)域工業(yè)化和城市
- 高三地理復(fù)習(xí)教案:《能源資源的開發(fā)》
- 高三地理復(fù)習(xí)教案:《荒漠化的防治》
- 高三地理復(fù)習(xí)教案:《地理信息技術(shù)在區(qū)
- 高三地理復(fù)習(xí)教案:《地理信息技術(shù)在區(qū)
- 高三地理復(fù)習(xí)教案:《如何看待我國西北
高考院校庫(挑大學(xué)·選專業(yè),一步到位。
高校分?jǐn)?shù)線
專業(yè)分?jǐn)?shù)線
- 日期查詢