2020年高考語文作文:詞語生動,句式靈活——有文采
2020-06-28 14:42:23網(wǎng)絡(luò)整理
詞語生動,句式靈活——有文采
詞句是文章的基本建筑材料,要使文章有文采必須下功夫潤飾詞句。
1.巧施粉黛,詞句靚麗
詞句是構(gòu)成篇章的基本語言單位,篇章的文采靠具體的詞句來體現(xiàn)。因此,在高考作文中,對文采的追求,首先表現(xiàn)為對詞句的修飾,考生要善于選用生動形象的詞語,為語句添光增彩。
、倮L色。語言要有穿透力,要有視覺效果。即語言形象生動,敘事寫人,要避免使用抽象的字眼,盡量選用圖畫般鮮明的詞句。例如,“她眼睛很美”,就很抽象。而如果添加上繪色的形容詞,寫成“她的眼睛碧藍(lán),閃動著明亮的眸子,甜甜地望著我”就形象多了。又如,“這完全是多此一舉,就像很好的事情再作改動”,就比較抽象。而莎士比亞寫成“替精煉的黃金鍍金,替百合花上油彩,把香水灑在紫蘿蘭上”就是色彩鮮明的圖畫。高考作文也可以用繪色的方法,使語言形象化。
例如, 山那邊有幢湖藍(lán)湖藍(lán)的木樓,還有一方幽藍(lán)幽藍(lán)的楓牙嶺。楓葉紅了,紅嘴玉在幽深深的楓樹林里歌唱。
秋天的邊上,黃昏的羽毛飄落在草叢中,一條悠長悠長的小路,鍍滿月光,爺爺和奶奶在乳白色的山霧中扛著鋤頭,姍姍而行。
密密的楓竹林里,紅嘴玉輕輕地歌唱,緊靠竹林邊的小山塘,蒸騰著一般藍(lán)幽幽的霧……竹林那邊,桂花正濃…… (《爺爺奶奶的秋山情節(jié)》)
這段景物描寫十分注意繪畫美,考生巧妙地調(diào)配顏色,細(xì)膩地描繪秋景,文章意境優(yōu)美,使人如臨其境,如見其物。寫木樓作者用“湖藍(lán)湖藍(lán)”來形容,寫“楓牙嶺”用“幽藍(lán)幽藍(lán)”來描繪,雖然同是藍(lán)色,但有深淺之別。楓葉是紅的,紅嘴玉的嘴是紅的,“山霧”是乳白色的,“霧氣”是藍(lán)藍(lán)的……這是明寫事物的顏色。“楓竹林”“羽毛”“山塘”“小路”“草叢”“桂花”等,讓讀者調(diào)動生活經(jīng)驗(yàn)去聯(lián)想,這是暗寫顏色。明暗交錯,相映成趣,相得益彰,好一幅五彩繽紛、生機(jī)盎然的秋景圖,多么令人神往啊!
②繪態(tài)。靜與動同是事物存在的兩種基本方式,我們寫文章要善于選用生動形象的詞語準(zhǔn)確地描寫出事物的存在狀態(tài)。
靜態(tài)。
例如,還有蘋果,那馳名中外的紅香蘋果,也是那么鮮艷,那么逗人愛。大
金帥蘋果則金光閃閃,呈現(xiàn)出一片黃橙橙的顏色。山楂樹上綴滿了一顆顆紅瑪瑙般的果子,葡萄呢,就更加絢麗多彩,那種叫“水晶”的,長得長長的、綠綠的,晶瑩瑩透明,真像是用水晶和玉石雕刻出來似的,而那種叫紅玫瑰的,則紫中帶亮,圓潤可愛,活像一串串紫色的珍珠。 (峻青《秋色賦》)
動態(tài)。
例如,雨滴墜落下來,它們匯入山腳的溪流,雀躍著。它們順著山勢順著山的引導(dǎo),奔流著。就像父母牽著跌跌撞撞的孩子教他們走路。
溪流順著山勢的引導(dǎo)進(jìn)入了河流,河流翻卷起小小的水花,一朵兩朵……像是調(diào)皮的孩子在跟父母做著鬼臉、眨著眼睛。而山是沉穩(wěn)的,山有山的威嚴(yán),看著那河流上的水花,他們只是靜靜地微笑。他們要擔(dān)負(fù)著樹林、草兒和小鳥甚至人類的生命。所以他們沉重,他們不能陪著河流去玩耍。(峻青《秋色賦》)
動靜相生。
例如,河流越來越寬大,望著沉重的大山,它想它應(yīng)該為大山分擔(dān)些沉重,
所以它載起了航船。山望著河流笑了,笑得很舒坦,就像父母看見孩子把家里收拾得整齊后那種微笑。
漸漸的河流來到了平原,它與大山漸行漸遠(yuǎn),大山的影子早已模糊了,但河流的記憶里大山依舊清晰。此時的河流已經(jīng)能負(fù)起很重的大輪船了。
大山在眺望,蜿蜒的河流不知伸向何方,“孩子,路上小心啊!”大山在心中默念著 (《水的成長》)
以動襯靜。
例如,園子里靜悄悄的,遠(yuǎn)處傳來唧唧的蟲聲,在歌唱愉快的夜晚。從黃浦江邊吹過來的微風(fēng),掠過樹梢,吹拂過水面,平靜的水池漾開漣漪,圓圓的月亮和圓圓的燈光仿佛在水中喝醉了酒,搖晃著。映在水池兩邊的樹的倒影,也輕輕擺動。公園里各色各樣的花朵,徐徐吐露著芬香,給微風(fēng)一吹,四散開來。(周而復(fù)《上海的早晨》)
化靜為動。
例如,兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香,夾雜在水氣中撲面吹來;月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了,但我卻還以為船慢。他們換了四回手,漸望見依稀的趙莊,而且似乎聽到歌吹了,還有幾點(diǎn)火,料想便是戲臺,但或者也許是漁火。(魯迅《社戲》)
、劾L聲。描繪人或事物的聲音,可以傳神地寫出事物的特點(diǎn),人物的個性。
擬聲詞可從聲音方面抓住讀者。俄羅斯作家陀斯妥耶夫斯基輔導(dǎo)學(xué)員寫作時,讓學(xué)員用一個句子寫吝嗇紳士給乞丐一個小錢的情景。
學(xué)員寫的句子是:
他把一個錢投到乞丐的手里。
下面是經(jīng)陀斯妥耶夫斯基修改的語句:
他把一個小錢向乞丐投下,叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)貪L到乞丐腳邊。
這個句子動態(tài)聲響兼?zhèn),讓人想像得到紳士鄙視乞丐的神態(tài)和乞丐的可憐。
繪聲、繪色、繪態(tài)雖事物外在特征的描寫,真要寫得逼真,還要追求“形神兼?zhèn)?rdquo;、“以形傳神”。
2.參差錯落,靈動自然
語言的“有文采”有時表現(xiàn)為一種變化之美,這種變化集中體現(xiàn)在句式的選用上,即通過長句與短句、整句和散句、肯定句與否定句等多種形式的靈活搭配,追求參差錯落、靈動自然的美感。
①長短交錯。
即長句與短句交錯使用。長句與短句是相對而言的。用詞較多,結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的句子為長句;反之,為短句,長句的修辭效果是表意嚴(yán)謹(jǐn)、精確、細(xì)致,短句的修辭效果是表意簡潔、明快、有力。長短句交替使用不但表意豐富,增強(qiáng)抒情效果,而且往往產(chǎn)生一種錯落有致的美感。
例如,“我求賢若渴,用人不疑,夜追韓信;你一不知人,二不善任,氣走范增。如此,你眾叛親離,我漸豐羽翼,不納人言,你不見幽王烽火戲諸侯,代價是戎狄胡馬摧雕樓,始皇奢掠黔首,代價是誅秦族萬年遺臭,你一意孤行,我則充分聽取臣子意見。函谷關(guān)前,范增勸你強(qiáng)攻,你按兵不動;鴻門宴上,張良讓我謝罪,我以身脫險(xiǎn)。項(xiàng)王啊項(xiàng)王,由此看來,只該我大漢并吞八荒,橫掃六合,包舉宇內(nèi),席卷天下。” (《英雄》)
長短句交錯,極盡變化之能事。內(nèi)容上構(gòu)成鮮明對比,盡顯項(xiàng)羽“一意孤行、盲目自信”的個性,有力的表現(xiàn)了文章主題。
、谡⒔Y(jié)合。
結(jié)構(gòu)相同或相似的一組句子叫整句,如對偶句、排比句、反復(fù)句。相反,結(jié)構(gòu)不整齊,各式各樣的句子交錯使用的一組句子叫散句。整句形式整齊,聲音和諧,氣勢貫通,意義鮮明。散句表達(dá)活潑生動,明快自然。整句和散句靈活搭配,交替使用,語言就會變化多姿,產(chǎn)生一種特殊的美感。
例如,他不僅是現(xiàn)代科學(xué)界的泰山北斗,更是一位永遠(yuǎn)戰(zhàn)斗不息的人生斗士,他是誰?他就是史蒂芬·霍金。如果說他的命運(yùn)是那破舊的花架,那么因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)意志,變得繁花似錦,光艷奪目;如果說他的命運(yùn)是那漆黑的夜空,那么因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)意志,變得繁星閃爍,熠熠發(fā)光;如果說他的命運(yùn)是那貧瘠的土地,那么因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)意志,變得蔥蔥郁郁、油油翠綠。是的,他的成功,不僅僅是他非凡的科學(xué)成就,其中更令人稱道的是他的堅(jiān)韌不拔的意志和對人生的無比自信,這造就了一個時代的偉人,人生的斗士。……霍金,他就是火,點(diǎn)亮了我們前進(jìn)的燈;霍金,他就是燈,照亮了我們前進(jìn)的道路。
(《人生的斗士》)
這段文字整散結(jié)合,靈活多變,讀起來瑯瑯上口,聽起來流暢悅耳,令人拊掌擊節(jié)。
、凼欠裣嚅g。
即肯定句與否定句交錯使用。對事物作出肯定判斷的句子叫肯定句;對事物作出否定判斷的句子,叫否定句。一般說來,肯定句的語意重,語氣果斷;而否定句的語意輕,語氣比較委婉、緩和?隙ň渑c否定句交錯使用,能取得特定的表達(dá)效果。
例如,右邊,山巖。春日寒風(fēng)料峭,夏日驕陽如火,秋日蓬蒿遍地,冬日風(fēng)雪擊面。西西弗斯愁眉苦臉,腳步沉重,每一聲喘息都飽含憤怨,每滴汗水都充滿牢騷。
接受懲罰中的西西弗斯看不到春花之絢爛、秋果之豐碩,禁錮的心靈中全是憤怨牢騷,他不快樂,更不幸福。
左邊,山勢挺撥。春天繁花盛開,夏天鳥鳴啾啾,秋天漫山紅遍,冬日銀裝素裹。西西弗斯紅光滿面,每推一步都有舒心的嘆息,每上一米都有成功的微笑。
享受過程中的西西弗斯,聽到了鳥鳴風(fēng)語,感受到了夏之熱烈,冬之靜穆,心靈與大自然相通,他能不快樂,能不幸福嗎?
(《西西弗斯你快樂嗎》)
一個西西弗斯兩個不同畫面,懲罰面前兩種截然相反的心境:煎熬、享受。為增強(qiáng)藝術(shù)的表現(xiàn)力,考生采用對比之法,兼用肯定否定兩種句式,中間嵌入虛詞“之”,于畫面中增添了抒情性和音樂美。
此外,陳述句、反問句、疑問句、祈使句、感嘆句等句式交錯使用,都能以恰當(dāng)?shù)恼Z氣表達(dá)豐富的內(nèi)容。
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