高一歷史教案：《新中國的民主政治建設》教案五

高一歷史教案：《新中國的民主政治建設》教案五

　　教學目標：

　　1.知識與能力

　�。�1）識記：中國人民政治協商會議的召開、新中國的首都、國旗、國歌、開國大典；第一屆全國人民代表大會召開，＂長期共存、互相監(jiān)督＂，５個省級自治區(qū)。

　�。�2）理解：“共同綱領”；政協的作用和職能、民主派參政的主要任務；《中華人民共和國憲法》，處理少數民族的基本原則和民族區(qū)域自治制度。

　�。�3）運用：愛國統一戰(zhàn)線的現實意義。

　　2.過程與方法：

　　（1）.培養(yǎng)學生綜合運用各種類型的史料的能力，使學生掌握史論結合、論從史出的歷史

　　唯物主義基本分析方法。

　�。�2）.通過學生自主學習和教師的啟發(fā)，使學生形成多角度發(fā)現及解決問題的思維能力和

　　歷史比較能力。

　　3.情感態(tài)度價值觀：認識事物發(fā)展的曲折性，用發(fā)展的眼光看待成長中的事物，培養(yǎng)學生的歷史使命感和責任感以及為實現民主科學而奮斗的求真精神。

　　教學重點：共產黨領導的多黨合作制度的形成和發(fā)展；人民代表大會制度的創(chuàng)立；民族區(qū)域自治制度。

　　教學難點：中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度。

　　課時安排：1課時。

　　教學過程設計：

　　【導入新課】：

　　以宣城當地的四張圖片導入新課。引起學生興趣，引發(fā)學生思考，為什么我們今天有如此幸福的生活——幸福的生活需要制度的保障。那么現在我們學習新中國的民主政治建設。

　　【學習新課】：

　　以一首詩開始本課的具體內容學習

　　共同協商搞國建

　　我當代表為人民

　　參政議政新發(fā)展

　　民族政策暖心田

　　一、共同協商搞國建——政治協商制度的初步形成

　　1、背景

　�、偃嗣窠夥艖�(zhàn)爭的勝利發(fā)展。

　�、谥袊�共產黨團結各民主黨派和無黨派民主人士，開始籌建新中國的工作。

　　2、新政協的召開

　�。�1）準備：1949·6新政協籌備會議在北平召開（全面籌建新政權工作）

　�。�2）時間、地點、代表：1949·9   北平

　　3、主要內容

　　①選舉產生了中央人民政府委員會，毛澤東當選為主席。

　　②改北平為北京，為新中國的首都；以五星紅旗為國旗；以《義勇軍進行曲》為代國歌，采用公元紀年。

　�、弁ㄟ^了《中國人民政治協商會議共同綱領》，具有臨時憲法的性質。

　　4、意義

　　代行全國人大職權,為新中國成立作了準備，10月1日新中國成立

　　初步建立了中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度

　　二、我當代表為人民——人民代表大會制度的創(chuàng)立（國家根本政治制度）

　　1、背景

　　隨著新中國經濟建設的大規(guī)模展開，召開人民代表大會的時機日益成熟。

　　2、標志

　　第一屆全國人民代表大會的召開

　　(1)時間地點：1954年9月，北京。

　　(2)主要內容

　�、龠x舉毛澤東為中華人民共和國主席，任命周恩來為國務院總理。

　�、谕ㄟ^了《中華人民共和國憲法》。體現了          和          兩大原則，是新中國第一部社會主義類型的憲法。

　　合作探究：1954年憲法體現了哪兩大原則？

　　材料一、6月8日，劉少奇主持召開憲法起草委員會第六次會議，對修正稿進行討論。與此同時，全國政協和各省市黨政機關，軍隊領導機關，以及各民主黨派和各人民團體的地方組織共8000多人，用了兩個多月時間對憲法草案（初稿）進行討論，提出各種修改意見5900多條。憲法起草委員會對這些意見認真研究，采納吸收100多條。

　　材料二、6月16日，《人民日報》公布了憲法草案。在隨后的兩個多月里，全國各界共有一億五千多萬人參加了討論，他們熱烈擁護這個憲法草案，又提出了許多修改和補充意見。9月9日，憲法起草委員會召開第八次會議，根據全民討論的意見，對草案作了提請全國人大常委會審議前的最后一次修改。

　　材料三、第一條 中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主國家

　　第二條 中華人民共和國的一切權力屬于人民。人民行使權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。

　　第三條　中華人民共和國是統一的多民族的國家。各少數民族聚居的地方實行區(qū)域自治。

　　第四條 中華人民共和國依靠國家機關和社會力量，通過社會主義工業(yè)化和社會主義改造，保證逐步消滅剝削制度，建立社會主義社會 。

　　第二十一條 中華人民共和國全國人民代表大會是最高國家權力機關。

　　第二十二條 全國人民代表大會是行使國家立法權的唯一機關。

　　三、參政議政新發(fā)展

　　討論：在1954年第一屆全國人民代表大會前后，政協的職能發(fā)生什么變化？

　　新發(fā)展：1956年“八字”方針的提出——“長期共存，互相監(jiān)督”

　　組成最廣泛愛國統一戰(zhàn)線。

　　四、民族政策暖心田——民族區(qū)域自治制度的建立

　　1、含義

　　在中央政府的統一領導下，各少數民族聚居的地區(qū)設立自治區(qū)域和自治機關，由當地民族當家作主，管理本民族地方性的內部事務，行使自治權利。

　　2、原因

　　歷史上：中華民族的歷史是各民族共同創(chuàng)造的；近代以來，各民族為民族獨立做出了重大貢獻；

　　地理上：大雜聚，小聚居；多在邊疆地區(qū)，發(fā)展落后

　　新中國成立后，中央人民政府實行民族平等、民族團結和各民族共同繁榮的原則。

　　3．概況

　　1947年，內蒙古自治區(qū)成立。后來，新中國共成立了五個自治區(qū)、一百多個自治縣(旗)。

　　通過圖片西藏自治區(qū)建立50周年帶領學生體會民族區(qū)域自治

　　4．意義

　　(1)滿足了少數民族自己當家作主的愿望，實現了民族平等。

　　(2)保證了祖國統一和民族團結。

　　【本課小結】：

　　新中國成立后，鞏固政權的同時，也進行了政治制度的建設。1954年，以國家根本大法的形式確立了人民代表大會制，奠定了新中國各項政治建設的基礎。因歷史上中國共產黨與民主黨派有過合作的基礎，民主黨派也支持社會主義建設，所以與民主黨派多黨合作和政治協商制度成為必然。為實現各民族一律平等和少數民族大團結，國家在少數民族聚居區(qū)實行民族區(qū)域自治。這些制度構成了中國政治體系的基本框架。

　　【布置作業(yè)】：本課同步練習、填圖冊和書后本課測評。

　　【板書設計】：

　　第20課 新中國的民主政治建設

　　一、政治協商制度

　�。ㄒ唬┬纬�

　　（二）發(fā)展

　　二、人民代表大會制度

　　三、民族區(qū)域自治制度

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