北京新高考改革方案公布 哪些要點(diǎn)值得關(guān)注

　　今天，北京新高考改革方案出爐，本次方案調(diào)整都有哪些新舉措和要點(diǎn)值得關(guān)注，我們一起來了解下！

　　1.2020年起統(tǒng)考科目由語數(shù)外三門構(gòu)成?不分文理

　　從2020年起，北京市統(tǒng)一高考科目調(diào)整為語文、數(shù)學(xué)、外語3門,不分文理科，每門科目滿分150分，總分450分。

　　2.英語聽力與筆試分離 一年兩考，2021年起增加口語考試

　　從2018屆考生起，英語聽力分值保持30分不變，與統(tǒng)考筆試分離，實(shí)行機(jī)考，一年兩次考試，安排在每年12月和次年3月進(jìn)行，取聽力最高成績(jī)與筆試成績(jī)一同組成英語科目成績(jī)計(jì)入高考總分。

　　從2021年起，英語增加口語考試，口語加聽力考試共計(jì)50分，總成績(jī)分值不變。

　　3.高考總分750?由語數(shù)外+三門等級(jí)考試成績(jī)構(gòu)成

　　從2020年起，參加本科院校招生錄取的考生的總成績(jī)由語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)一高考成績(jī)和考生選考的3門普通高中學(xué)業(yè)水平考試等級(jí)性考試科目成績(jī)構(gòu)成，其中選考科目每門滿分100分，即高校招生錄取總分滿分值為750分。

　　參加高職(�？�)統(tǒng)一招生錄取的考生，采用“統(tǒng)考+合格性學(xué)業(yè)水平考試”招生模式，高考成績(jī)由語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)一高考成績(jī)組成。招生高校根據(jù)各專業(yè)培養(yǎng)需求從合格性學(xué)業(yè)水平考試科目中選定2門，所選學(xué)業(yè)水平考試科目考生成績(jī)需達(dá)到合格。

　　4.合并錄取批次?本科一、二批合并為本科批

　　實(shí)行高考志愿考后知分填報(bào)，普通批次按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則進(jìn)行平行志愿投檔。在總結(jié)本科二批與本科三批合并為本科二批經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，2019年將本科一批與本科二批合并為本科普通批。

　　5.普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格考試和等級(jí)考試

　　所有科目均設(shè)合格性考試，考試對(duì)象為普通高中在校學(xué)生，高中階段其他學(xué)校在校生和社會(huì)人員。

　　思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門科目設(shè)等級(jí)性考試�？忌�根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長(zhǎng)，從6門等級(jí)性考試科目中自主選擇參加3門科目考試�？荚噷�(duì)象僅限當(dāng)年參加本市統(tǒng)一高考的考生。

　　6.合格性考試隨教、隨考、隨清  成績(jī)以“合格、不合格”呈現(xiàn)

　　合格性考試中體育與健康考試安排在高三第二學(xué)期，藝術(shù)(音樂、美術(shù))考試安排在高三第一學(xué)期末，其余11門科目合格性考試每學(xué)年組織2次，分別安排在每學(xué)期末。普通高中在校學(xué)生首次參加合格性考試時(shí)間為高一第二學(xué)期末。學(xué)生在完成每門科目必修課程后即可參加合格性考試，做到隨教、隨考、隨清。

　　合格性考試成績(jī)以“合格、不合格”呈現(xiàn)，達(dá)到合格水平是普通高中畢業(yè)的必要條件和高中同等學(xué)歷認(rèn)定的主要依據(jù)。當(dāng)次考試不合格，可參加以后學(xué)期同科目合格性考試，全市不單獨(dú)組織補(bǔ)考。

　　7.等級(jí)性考試實(shí)行6選3?每年6月組織一次

　　根據(jù)方案，考生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長(zhǎng)，從6門等級(jí)性考試科目中自主選擇參加3門科目考試。等級(jí)性考試每學(xué)年組織1次，安排在每年的6月。

　　8.等級(jí)性考試分為5個(gè)等級(jí)  成績(jī)計(jì)入高考總成績(jī)

　　等級(jí)性考試成績(jī)以等級(jí)呈現(xiàn)，分為5個(gè)等級(jí)，等級(jí)根據(jù)原始分劃定，成績(jī)當(dāng)年有效，計(jì)入高校招生錄取當(dāng)年總成績(jī)。

　　高等院�？筛鶕�(jù)辦學(xué)特色和定位，以及不同學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)需要，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試科目中，分專業(yè)(類)自主提出選考科目范圍，并提前向社會(huì)公布。

　　9. 在部分高校開展綜合評(píng)價(jià)錄取模式改革?并逐步擴(kuò)大試點(diǎn)范圍

　　方案提出，充分借鑒其他省份的經(jīng)驗(yàn)，在部分高校探索開展綜合評(píng)價(jià)錄取模式改革試點(diǎn)，綜合評(píng)價(jià)錄取依據(jù)統(tǒng)一高考成績(jī)、學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、面試成績(jī)、普通高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)進(jìn)行錄取，高考成績(jī)占比原則上不低于總成績(jī)的60%。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，逐步擴(kuò)大試點(diǎn)院校范圍。

　　高考改革后考生想要被院校錄取，除了成績(jī)達(dá)到要求，招生院校將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果作為資格審核和招生錄取的重要參考。

　　10.五大方面完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度

　　綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)主要從思想道德、學(xué)業(yè)成就、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等五個(gè)方面，客觀記錄學(xué)生的成長(zhǎng)過程，整體反映學(xué)生德智體美全面發(fā)展情況和個(gè)性特長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

　　新高考實(shí)施后，學(xué)校會(huì)將學(xué)生綜合素質(zhì)檔案提供給高校招生參考。相關(guān)高校會(huì)依據(jù)自身辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)方向，制定科學(xué)規(guī)范的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系和辦法，提前向社會(huì)公布，使用情況必須規(guī)范、公正。

　　11.推進(jìn)高職院校分類考試招生改革

　　除統(tǒng)一高考外，加快推進(jìn)高職院校分類考試招生改革。高職院校分類考試招生包括高職自主招生、單考單招等形式，推行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評(píng)價(jià)方式，逐步使高職分類考試招生成為高職招生的主渠道。

　　高職院校對(duì)普通高中生和中職生分別制定測(cè)試辦法，普通高中學(xué)生綜合考慮學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、高中生的職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試情況和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息;中職生在文化課筆試基礎(chǔ)上，充分考慮學(xué)生的職業(yè)技能水平。