高考考綱·數(shù)學(xué)后期復(fù)習(xí)注意“四化”錯(cuò)題分析總結(jié)“六面”

　　日前，教育部公布了《2019年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱》（以下簡(jiǎn)稱《大綱》），與去年相比，今年數(shù)學(xué)大綱有何變化？學(xué)生在后期復(fù)習(xí)中要注意哪些問(wèn)題？2月12日，重慶外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三數(shù)學(xué)老師李鵬賢對(duì)大綱進(jìn)行了解讀——

　　2019年的數(shù)學(xué)考試大綱和2018年相比，在知識(shí)要求、能力要求、個(gè)性品質(zhì)要求、考察要求和考試范圍上沒(méi)有明顯變化，和以“立德樹(shù)人、服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)”為核心，依托“必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價(jià)值”四個(gè)層面，強(qiáng)調(diào)“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性”的“一核四層四翼”的高考評(píng)價(jià)體系一脈相承。

　　文科數(shù)學(xué)的必考內(nèi)容為《課程標(biāo)準(zhǔn)》的必修內(nèi)容和選修系列1的內(nèi)容；選考內(nèi)容為《課程標(biāo)準(zhǔn)》的選修系列4的“坐標(biāo)系與參數(shù)方程”，“不等式選講”2個(gè)專題。

　　理科數(shù)學(xué)的必考內(nèi)容為《課程標(biāo)準(zhǔn)》的必修內(nèi)容和選修系列2的內(nèi)容；選考內(nèi)容為《課程標(biāo)準(zhǔn)》的選修系列4的“坐標(biāo)系與參數(shù)方程”，“不等式選講”2個(gè)專題。

　　后期復(fù)習(xí)中要注意以下幾點(diǎn)：

　　首先要將基本知識(shí)系統(tǒng)化。“串線組面成體”形成一個(gè)排列有序的知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而將松散的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)結(jié)成網(wǎng)絡(luò)體系，形成知識(shí)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，達(dá)到牢固掌握。

　　要做到解題方法大眾化。重視平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中的通性通法，對(duì)于一些自己掌握不了的巧法不糾結(jié)。

　　基本題型模型化。一些常規(guī)題型可以根據(jù)自己的理解提煉成一些容易上手的口訣、模型等。

　　解題思維策略化。在解題過(guò)后重視反思，尤其是思路方面如何切入、轉(zhuǎn)化。

　　還要重視錯(cuò)題分析。試題分析時(shí)可以從“概念不清、知識(shí)遺忘、運(yùn)算錯(cuò)誤、粗心大意、策略不當(dāng)、邏輯混亂”六個(gè)方面去總結(jié)失分原因，矯正錯(cuò)誤，比較實(shí)際得分與應(yīng)該得分的差距，建立“錯(cuò)題檔案”。

　　另外，在平時(shí)學(xué)習(xí)中要重視數(shù)學(xué)閱讀，能從大段文字中準(zhǔn)確提煉有效信息。