閱卷專家告訴你 考前高考作文如何拔高

　　在所有學(xué)科的高考題中，有一道題，它的分值高得令人咋舌，那就是作文。全國(guó)卷的作文分值一般為60分，而有的省市的作文分值比這還要高。目前，距離2018年高考僅有60天的時(shí)間了。怎樣在這短短的60天里最大限度提升作文分?jǐn)?shù)，這大概是最令全國(guó)高三學(xué)子心焦的事了。

　　張麗鈞曾有文章被選為全國(guó)高考作文背景材料；也曾被聘為河北省高考作文閱卷質(zhì)檢組組長(zhǎng)；還曾應(yīng)邀赴全國(guó)各地為師生講授如何寫(xiě)應(yīng)試作文；最有趣的是，2002年全國(guó)高考作文《心靈的選擇》出自筆者手下，而在此作文題下，河南一考生原封不動(dòng)將拙作《讀懂了女人也就明白了世界》搬上高考試卷，僥幸得了滿分�。ㄌ嵝眩喝f(wàn)勿效仿此文賊）可以說(shuō)，筆者與高考作文有著超深的緣分。

　　在考場(chǎng)中，面對(duì)作文題，你除了睜開(kāi)你的一雙肉眼之外，還要睜開(kāi)如下四只眼睛。那就是：

　　一、睜開(kāi)菩薩眼

　　作為閱卷老師，我特別害怕的是什么樣的文章呢？我最害怕的，就是“圣誕樹(shù)作文”。你看那個(gè)圣誕樹(shù)的特點(diǎn)是什么？它是一棵無(wú)根的樹(shù)��！圣誕樹(shù)上所掛著的琳瑯滿目的各種小物件兒——小雪花、小星星、小桃心，以及襪子里面裝的各種小禮物，還有圣誕樹(shù)下面堆得高高的一盒一盒的小禮物，它們有一個(gè)共同特點(diǎn)，那就是，全都是假的！沒(méi)有一樣?xùn)|西是從這棵樹(shù)上長(zhǎng)出來(lái)的�？招�，成了它的最大特點(diǎn)。

　　所謂睜開(kāi)菩薩眼，就是你要懂得真慈悲、真愛(ài)人。文章里面一旦有了真慈悲的元素，閱卷老師是不會(huì)視而不見(jiàn)的。《弟子規(guī)》里面說(shuō)：“凡是人，皆須愛(ài)；天同覆，地同載。”愛(ài)人，才會(huì)被人愛(ài)；愛(ài)人，才會(huì)被閱卷者愛(ài)。

　　2010年，廣東省的高考作文是《與你為鄰》。至今我都記得那個(gè)深圳考生的作文。他的寫(xiě)作，就是睜開(kāi)了“菩薩眼”呀！他寫(xiě)自己的同桌，兩個(gè)人非常要好，是“死黨”級(jí)的。接下來(lái)他寫(xiě)道：

　　“直到高考前那最緊張的一個(gè)月，你卻忽然說(shuō)你要回安徽老家。按規(guī)定，考生必須回原籍地參加高考，你說(shuō)會(huì)放棄報(bào)考深大，因?yàn)樯畲笤诶霞业恼猩�人�?shù)較少，另外安徽的學(xué)習(xí)環(huán)境、使用教材與深圳不同，猶豫再三，還是決定放棄……今天，我們會(huì)同時(shí)走進(jìn)考場(chǎng)，為自己的明天書(shū)寫(xiě)一份答卷，不同的是，我在深圳，而你在陌生的老家。”

　　許多點(diǎn)評(píng)者稱，讀到這里，不由淚目。是呢，高考，人人自顧不暇，這個(gè)考生還在惦記著遠(yuǎn)在安徽的“死黨”；此外，它觸及了外來(lái)務(wù)工人員子弟回原籍高考的政策熱點(diǎn)，非常博眼球。

　　2001年考“誠(chéng)信”那年，有個(gè)農(nóng)村考生的作文令我至今難忘，他寫(xiě)的是一篇偏重記敘的文章。開(kāi)篇就是“騾子賣了，爺爺?shù)幕陜簛G了……”，接下來(lái)，寫(xiě)騾子因識(shí)途而找回家，爺爺喜出望外，但“誠(chéng)信”的爺爺卻又親自將騾子給買主送回。故事鮮活、真實(shí)，直戳淚點(diǎn)。

　　我學(xué)校的對(duì)面是個(gè)公園，公園里面有一個(gè)牡丹園。這牡丹園里面，種滿了牡丹。大概在五年前，牡丹盛開(kāi)時(shí)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)牡丹園里的牡丹不斷地丟。后來(lái)呢，就有人寫(xiě)了一個(gè)警示牌戳在那兒了。那個(gè)警示牌寫(xiě)得太走心了！絕對(duì)稱得上是睜開(kāi)了“菩薩眼”的寫(xiě)作！

　　我賣個(gè)關(guān)子，先說(shuō)我讓我的學(xué)生擬寫(xiě)警示語(yǔ)的事兒。我的要求是：寫(xiě)深入人心的文字，寫(xiě)有勸止效果的文字。于是他們寫(xiě)道——

　　文明城市大家建，請(qǐng)你不要采牡丹�。ㄕ�治版）

　　愛(ài)護(hù)牡丹，人人有責(zé)！（園林版）

　　牡丹正盛開(kāi)，怎忍去傷害！（煽情版）

　　采牡丹者，斷子絕孫�。ū┝Π妫�

　　最后我亮出了“標(biāo)準(zhǔn)答案”——

　　牡丹可謂不容易，一年開(kāi)花只一季。

　　最盛只有十來(lái)天，看上一眼是福氣。

　　你若稀罕顏色好，拍它畫(huà)它都隨意。

　　姑娘不要摘花戴，偷花不會(huì)添美麗。

　　小孩不要把花害，你歡笑時(shí)花哭泣。

　　國(guó)色天香人共賞，千萬(wàn)不要拿家去！

　　悄悄告訴你：寫(xiě)作有一個(gè)捷徑——從心到心的距離最近！你千萬(wàn)不要指望著你胡亂對(duì)付著寫(xiě)了一篇不走心的“圣誕樹(shù)作文”，閱卷老師看走眼了，給了你個(gè)高分。這簡(jiǎn)直像猴子隨意敲鍵盤敲出了一個(gè)“諾貝爾獎(jiǎng)”一樣荒唐。

　　無(wú)情的寫(xiě)作只能換來(lái)無(wú)情的分?jǐn)?shù)。這，多么公平！

　　我真正的文學(xué)啟蒙讀物是《悲慘世界》。我寫(xiě)過(guò)一篇類似“讀后感”的文章，叫作《柔軟的力量》，《讀者》雜志也曾選登過(guò)這篇文章。你必須相信，柔軟，真的是一種力量。

　　二、睜開(kāi)金剛眼

　　菩薩要低眉，金剛要怒目。你的文章，既要心軟，又要骨頭硬。

　　如果說(shuō)“菩薩眼”是敢愛(ài)，那么，“金剛眼”就是敢恨。如果你的文章里一味的都是小花小草，溫溫吞吞，那你的愛(ài)就沒(méi)有力道，你的文章也不會(huì)亮眼。

　　既要敢愛(ài)，也要敢恨。那么，我們恨什么？恨當(dāng)恨之事，恨當(dāng)恨之人。如果我們不會(huì)恨的話，文字的良心就沒(méi)有了。

　　有人說(shuō)，作文中寫(xiě)“恨”可得小心呀！沒(méi)錯(cuò)，你首先要恨對(duì)。

　　比如，2015年的高考作文是“小陳舉報(bào)父親老陳在高速路上打電話”。作為女兒，小陳多次勸阻父親，但是，父親依然我行我素；女兒出于對(duì)父親人身安全的考慮，毅然向交警舉報(bào)了父親。

　　為什么小陳的舉動(dòng)會(huì)引發(fā)爭(zhēng)議呢？因?yàn)�，孔子就主�?ldquo;子為父隱”。連當(dāng)?shù)�的偷了別人一只羊這樣的事，孔子都不同意兒子挺身出來(lái)作證。而在多數(shù)人心中，孔子是圣人呀！圣人之言自然只有恭聽(tīng)的份兒。如果是這樣，那么，小陳可真是大逆不道了！

　　那么，你覺(jué)得小陳可恨還是老陳可恨？抑或是講不出任何道理，只會(huì)對(duì)著小陳或老陳動(dòng)用“語(yǔ)言暴力”者可恨？在這樣的材料面前，我不提倡和稀泥。如果你要是對(duì)小陳和老陳各打五十大板，那么，我就會(huì)對(duì)你騎墻的態(tài)度獻(xiàn)上百分百的鄙視。你必須亮出自己的態(tài)度。

　　我喜歡這樣態(tài)度鮮明的文字：

　　“（小陳）你不要被這些爭(zhēng)議所干擾，不要被‘舉報(bào)父親’這個(gè)渲染性標(biāo)簽壓得喘不過(guò)氣來(lái)，堅(jiān)信自己是以這種父親能接受的方式表達(dá)對(duì)父親的愛(ài)。我知道，你這樣做，絕不是‘吾愛(ài)吾父，吾更愛(ài)原則’，而就是純粹的愛(ài)父親，以這種讓父親記憶深刻的方式改掉陋習(xí)。這種愛(ài)，只要父親能夠理解就足夠了，無(wú)須別人的理解。”

　　這文字，寫(xiě)得到位。

　　下面，我想為大家提供一則新鮮的材料，你來(lái)試著立意——最近，河北省評(píng)了個(gè)“2017感動(dòng)河北十大人物”。在這十大人物中，有一個(gè)女子，被隆重命名為“零彩禮英雄”。所謂“零彩禮英雄”，當(dāng)然就是指結(jié)婚的時(shí)候沒(méi)向男方索要彩禮。你覺(jué)得這個(gè)女子當(dāng)?shù)闷?ldquo;英雄”嗎？亮明自己的態(tài)度，寫(xiě)一篇作文。

　　我為此寫(xiě)了一篇文章，題目是《從“零彩禮英雄”到“紅燈止步大獎(jiǎng)”，本分，咋就變成了壯舉？》（點(diǎn)擊可讀）希望你能從中受到啟發(fā)。

　　革命先驅(qū)李大釗有一副名聯(lián)：“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章。”真好！我喜歡有一點(diǎn)硬氣的文章，遺憾的是，太多同學(xué)的文章一不留神兒就變成了：溜肩擔(dān)道義，軟手著文章。

　　三、睜開(kāi)桃花眼

　　什么是“桃花眼”？桃花眼，就是多情的眼��！說(shuō)到底，文學(xué)是多情人玩兒的活兒啊！你看一看曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，是多么多情！你可能要問(wèn)：“��？張老師是要讓我在高考作文卷上寫(xiě)情事嗎？”當(dāng)然不是！我所說(shuō)的多情，是讓你對(duì)美敏感和多情。

　　你要記住：一個(gè)人哪怕是在沙漠當(dāng)中歌唱美，他都能找到自己的聽(tīng)眾。

　　在這一部分當(dāng)中，我得先跟大家聊聊“偽美”的文字。前一段時(shí)間，有一篇被熱炒的高考滿分作文（2005年全國(guó)高考作文《忘記與銘記》），文章寫(xiě)道：

　　席慕容說(shuō)：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個(gè)過(guò)河的人。”在生命之河的左岸是忘記，在生命之河的右岸是銘記。我們乘坐著各自獨(dú)有的船在左岸與右岸穿梭，才知道――忘記該忘記的，銘記該銘記的。行走在人生路上，我們笑看窗外花開(kāi)花落、葉枯葉落，靜觀天外云卷云舒、風(fēng)停風(fēng)起。在路上，我們經(jīng)歷著太多太多悲喜交集的事，在生命之河的航行過(guò)程之中，我們學(xué)會(huì)了忘記該忘記的悲歡之事，學(xué)會(huì)了銘記該銘記的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。蘇東坡……陶淵明……易安居士……三毛……凡·高……躲在夢(mèng)與記憶的深處，聽(tīng)花與黑夜唱盡夢(mèng)魘，唱盡繁華，唱斷所有記憶的來(lái)路。

　　不錯(cuò)，這個(gè)考生“內(nèi)存”豐富，且“調(diào)內(nèi)存”的能力也令人贊嘆。但是，當(dāng)此文被翻譯到美國(guó)之后，耶魯大學(xué)本科寫(xiě)作教師艾米莉卻認(rèn)為：中國(guó)學(xué)生引以為傲的“套路”，恰恰都是美國(guó)大學(xué)眼中的寫(xiě)作大忌！因?yàn)橹袊?guó)的學(xué)生喜歡用詩(shī)意的、繁復(fù)的、華麗的辭藻和句子寫(xiě)文章，結(jié)果是讓讀者受到干擾，是不負(fù)責(zé)任！她又推測(cè)“可能這些學(xué)生是為了掩蓋思想之不足”。

　　隨著美國(guó)教師對(duì)我們這篇滿分文質(zhì)疑的持續(xù)發(fā)酵，多數(shù)語(yǔ)文教師都在反思：“偽美”，究竟算不算“美”？在這個(gè)當(dāng)口上，你如果還敢步這篇“偽美”文字的后塵，說(shuō)不定會(huì)遭到閱卷者的“報(bào)復(fù)性屠戮”，所以，請(qǐng)一定格外小心！

　　所謂美文，不是玩花，不是玩“文藝腔”，而是要“通過(guò)精彩的故事、鮮活的語(yǔ)言、豐滿的形象，謳歌真善美，貶斥假惡丑，彰顯信仰之美、崇高之美。”美的文字，若非附麗于美的思想之上，就淪為了“艷若桃花”的潰瘍。

　　我們的觀點(diǎn)，也要謹(jǐn)防流于平庸與媚俗。我在《玫瑰為開(kāi)花而開(kāi)花》一文中寫(xiě)道：

　　我曾多次跟同行分享那個(gè)“孔雀與作文”的故事——語(yǔ)文老師講了一則故事讓大家找論點(diǎn)：雄孔雀都非常珍愛(ài)自己漂亮的尾巴，每日必梳理呵護(hù)，生怕有絲毫損傷。獵人知道這一特性就專找雨天捕孔雀，因?yàn)橄掠陼?huì)將雄孔雀的大尾巴淋濕，由于有飽滿的水分綴著，孔雀生怕起飛會(huì)弄傷羽毛，故不管獵人離得多近也絕對(duì)一動(dòng)不動(dòng)，任人宰割。很快，一位“學(xué)霸”發(fā)表高論了：“可以從兩個(gè)方面入手。一則孔雀──貪慕虛榮，因小失大，忽略整體，只看部分……二則獵人——善于抓住時(shí)機(jī)……”老師聽(tīng)后，點(diǎn)頭贊許。

　　唉，你怎么就挖掘不到這樣的深度：對(duì)孔雀而言，美就是它的生命。它護(hù)衛(wèi)著美麗的羽毛，就是在為人間癡癡守衛(wèi)著一份美！而此刻偷襲孔雀的獵人，卑鄙無(wú)恥到了極點(diǎn)。

　　我寫(xiě)過(guò)一篇謳歌人性美的文章，在“《燕趙都市報(bào)》新東方杯微小說(shuō)大賽”中奪得唯一一個(gè)一等獎(jiǎng)。希望我這篇《等著我》（點(diǎn)擊可讀）的構(gòu)思能夠幫到你。

　　四、睜開(kāi)童子眼

　　所謂“童子眼”，也就是兒童的眼睛，充滿了童真、童趣的眼睛。我接觸的散文作家當(dāng)中，最欣賞就的是鮑爾吉·原野。

　　我總喜歡用他的一個(gè)句子當(dāng)例子，來(lái)說(shuō)明童趣究竟多有趣。比如，你擬想這樣一個(gè)場(chǎng)景——梅花鹿到泉邊去喝水。然后，請(qǐng)你用文學(xué)的語(yǔ)言把它寫(xiě)出來(lái)。你頂多可能會(huì)說(shuō)：蹦蹦跳跳的梅花鹿到清澈見(jiàn)底的泉邊去喝水。

　　但是，人家鮑爾吉·原野就不這么寫(xiě)。他寫(xiě)得太有趣了——“泉水捧起小鹿粉紅的嘴唇”！

　　我太喜歡這個(gè)美妙的句子了！喜歡到忍不住求原野老師為這個(gè)句子寫(xiě)了一幅書(shū)法。其實(shí)，這就是一個(gè)充滿了孩子般的純真的句子。鮑爾吉·原野可以面對(duì)一只吐絲的蟲(chóng)子、一個(gè)火紅的雞冠、一只有著美妙穹隆的西紅柿生發(fā)無(wú)盡美妙聯(lián)想，從而祛除讀者靈魂深處難言的焦躁與不安。他的《月光手帕》《雪地賀卡》無(wú)不是充滿了童真童趣的妙文。

　　你如果能在你的文章中引用這樣一段文字，任何一個(gè)語(yǔ)文老師都會(huì)瞬間愛(ài)上你——

　　《民國(guó)老課本》里有一篇課文，通篇只有短短的四句話：“三只牛吃草，一只羊也吃草，一只羊不吃草，它看著花。”——你瞧，這分明是一只具有詩(shī)人氣質(zhì)的羊��！

　　你可能會(huì)問(wèn)“為什么引用這樣的句子會(huì)如此討巧呢？”這是因?yàn)�，在牛、羊、花、草的后面，站著一個(gè)純真的孩子！誰(shuí)在吃草，誰(shuí)在看花，全都是這個(gè)孩子的觀察所得；而這個(gè)孩子，是每個(gè)孩子的今天，也是每個(gè)大人的昨天。這樣的文句，自然“老少通吃”。

　　當(dāng)然，在這里我還要提醒大家，童真童趣不是幼稚、不成熟，它跟在文字中裝嫩、賣萌是兩碼事。當(dāng)你一落筆就是“熊大”“熊二”“喜羊羊”“灰太狼”，那么恭喜你，你穩(wěn)進(jìn)三類文無(wú)疑！

　　最后，測(cè)一測(cè)大家的“童趣指數(shù)”。有個(gè)歌手，名叫小娟，她說(shuō)：“如果你唱得好……”現(xiàn)在，請(qǐng)你續(xù)接一下“那么”后面的句子。你將怎樣接呢？希望這篇《如果你唱得好》（點(diǎn)擊可讀）沒(méi)有驚到你。

　　寫(xiě)作的人，吃的是“靈魂飯”；我說(shuō)過(guò)：“寫(xiě)作，擺出的是一種邀約對(duì)話的姿勢(shì)。”如果你能在那張高考作文紙上與你的閱卷老師來(lái)一場(chǎng)“靈魂對(duì)話”，那么，老師不給你高分，又如何心安？

　　執(zhí)筆的時(shí)候，愿你睜開(kāi)這四只眼（當(dāng)然，在一篇文章中，你不必把“四只眼”統(tǒng)統(tǒng)睜開(kāi)，能睜開(kāi)一只眼就很不錯(cuò)了）——

　　菩薩眼——慈悲愛(ài)人。

　　金剛眼——正義銳利。

　　桃花眼——敏感多情。

　　童子眼——童真童趣。