高一化學(xué)教案：《鈉的化合物》教學(xué)設(shè)計(jì)

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 2018-11-25 15:41:50

高一化學(xué)教案：《鈉的化合物》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目的

　　知識(shí)與技能

　　1.使學(xué)生了解鈉的重要化合物的性質(zhì)和用途。

　　2.通過碳酸鈉和碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生了解鑒別它們方法。

　　能力與方法

　　1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

　　2.訓(xùn)練學(xué)生用對(duì)比的方法認(rèn)識(shí)事物。

　　3.完善學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)造思維能力。

　　情感與態(tài)度

　　1.激發(fā)學(xué)生的求知欲望和學(xué)習(xí)期望；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

　　2.通過學(xué)習(xí)我國著名化學(xué)家侯得榜對(duì)世界制堿工業(yè)、中國化學(xué)工業(yè)做出的巨大貢獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

　　重點(diǎn)

　　1.過氧化鈉的重要性質(zhì)   2.碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)及其鑒別方法

　　難點(diǎn)

　　過氧化鈉和二氧化碳的反應(yīng)

　　教學(xué)

　　用具

　　小試管、大試管、小燒杯、脫脂棉、膠頭滴管、酒精燈、火柴、氣球、鐵架臺(tái)等，

　　Na2O2、Na2CO3、NaHCO3、稀鹽酸、澄清石灰水、蒸餾水、酚酞試劑。

　　教法

　　對(duì)比法、討論法、實(shí)驗(yàn)探究法

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　設(shè)計(jì)意圖

　�。垡裕萆弦还�(jié)課我們介紹了堿金屬的代表物質(zhì)——鈉的相關(guān)知識(shí)，下面請(qǐng)大家思考幾個(gè)問題。

　�。弁队埃�1.鈉在氧氣中燃燒的現(xiàn)象和產(chǎn)物？

　　2.鈉與水(已滴入幾滴酚酞試液)反應(yīng)的現(xiàn)象及原因?

　　3.生活中,發(fā)現(xiàn)以下火情,我們應(yīng)該采取的最佳滅火方式為?

　�、儆湾伷鸹�   ②建筑物著火

　　③電氣火災(zāi)   ④金屬鈉著火

　　[過渡]那么常用來滅火的水和二氧化碳是否可以引起火災(zāi)呢？我們來試一試。

　　［演示實(shí)驗(yàn)］在蘸有Na2O2的脫脂棉上滴水，脫脂棉劇烈燃燒。

　�。垩a(bǔ)充實(shí)驗(yàn)］將蘸有Na2O2的脫脂棉置于石棉網(wǎng)上，用連有干燥管的導(dǎo)管向脫脂棉吹氣，脫脂棉劇烈燃燒。

　�。墼O(shè)問］發(fā)生上述現(xiàn)象的原因是什么？

　�。壅故具^氧化鈉］

　�。刍卮穑菰瓉�，就是Na2O2在起作用。

　�。垡胄抡n］由于鈉的性質(zhì)活潑，其化合物的種類繁多，用途也廣，過氧化鈉就是其中的一種。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)鈉的化合物。

　�。郯鍟莸诙�(jié)鈉的化合物

　�。壑v述］首先我們學(xué)習(xí)過氧化鈉。

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