高一地理教案：《地球的圈層結構》教學設計
來源：網絡整理 2018-11-24 13:50:46
高一地理教案：《地球的圈層結構》教學設計
學習目標：
1．讀圖說出地球的各個圈層名稱。
2．閱讀材料和相應的圖表，概括地球內部圈層和外部圈層的結構及相應的特點。
教學重點、難點：
1．了解地球的內部圈層和外部圈層結構，并能概括出各圈層的主要特點。
2．利用“地震波的傳播速度與地球內部圈層的劃分示意圖”，初步掌握讀圖分析技能。
教學方法：講授法
教學課時：1課時
教學過程：
【導入新課】“談天”是為了“說地”，“談天”中已知地球的形狀──球體，但它既不同于籃球──空心，也不同于鉛球──均質體，而是從里向外劃分為若干個球形的層次──圈層（出示“地球的圈層構造”示意圖）。地球有六大圈層：內部三個，外部三外，界限是固態(tài)的地表。六大圈層中，與人類關系最密切的有四個（“立足之地”──地殼、“空氣”──大氣圈、“水”──水圈、“食物”──生物圈），今天我們這節(jié)課就主要講述這幾大圈層，
【板書】第四節(jié)：地球的圈層結構
【過渡】首先我們學習地球的內部圈層。
【引發(fā)思考】地球內部因地殼的阻擋，對人類來說始終是神密的，我們怎么會知道地球內部是由地殼、地幔、地核組成的呢？
地球內部究竟是什么樣子？鉆探是了解地球內部情況的直接手段，最好把地球挖開來看看。我國地處江蘇省東海縣茆北村的亞洲第一井也就深5000多米，目前挖出來最深的井為12000 m，還不到地球半徑的1/500，礦山的采挖就更淺了，目前最深的礦井可達3000 m。
目前的科學技術日新月異，載人宇宙飛船可以在外太空遨游，宇宙探測器甚至能飛出太陽系，可謂上天有路。然而對于我們腳下6371 km半徑的地球，卻至今還是入地無門。
【討論】啄木鳥如何知道哪種樹生病了？哪棵樹里有蟲子？人類用什么方法可以了解地球內部？
【學生回答】
啄木鳥是通過敲擊樹木發(fā)出的聲音來判斷，實心樹木與空心樹木發(fā)出的聲音不同。
人類可以用地球內部產生的振動來研究地球的內部結構。
【講解】鉆探取樣分析，火山噴發(fā)帶來的地球內部信息；地震波帶來地球內部信息等。
【提問】哪種方式能將地心的信息也傳遞出來呢？
【學生回答】地震波。
【歸納講解】當?shù)卣鸢l(fā)生時，地下巖石受到強烈沖擊，產生彈性震動，并以波的形式向四周傳播，這種彈性波叫地震波。
【板書】
一、劃分依據──地震波
當?shù)卣鸢l(fā)生時，地下巖層受到強烈的沖擊會產生彈性震動，并以波的形式向四周傳播。即地震波。
地震波是一種機械波。同學們總結機械波特點，進一步歸納地震波特點。
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