高一地理教案：《山地的形成》教學設(shè)計

高一地理教案：《山地的形成》教學設(shè)計

　　教學目標

　　知識與技能    1、了解褶皺、斷層的概念，認識褶皺山和斷層山的形成及基本形態(tài)特征。

　　2、了解火山的形成、結(jié)構(gòu)和規(guī)模。

　　3、提供數(shù)據(jù)，從技術(shù)要求、工程量和造就方面的差異，說明山地對交通運輸?shù)挠绊懀慌囵B(yǎng)學生運用數(shù)據(jù)分析地理問題的能力。

　　過程與方法    1、閱讀褶皺、斷層示意圖，分析褶皺、斷層的成因及地貌表現(xiàn)。

　　2、通過讀圖分析地質(zhì)構(gòu)造的基本類型及其對地表形態(tài)的影響，培養(yǎng)學生讀圖能力，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力。

　　3、通過分析各種山地的成因，培養(yǎng)讀圖、分析問題和解決問題的能力。

　　4、以小組協(xié)作討論的方法學習山地對交通運輸?shù)挠绊憽Ｅ囵B(yǎng)學生大膽、主動分析問題和解決生活中的地理問題。

　　5、案例探究：山地對交通運輸線路結(jié)構(gòu)、線路分布格局、線路延伸方向的影響。

　　情感態(tài)度與價值觀

　　1、通過小組協(xié)作討論和案例探究，幫助學生建立勇于探索創(chuàng)新的精神，克服困難的信息和團結(jié)協(xié)作的良好習慣。學會傾聽和欣賞別人，學會從分歧中尊重別人，從而提高人文素養(yǎng)。

　　2、通過"背斜成谷，向斜成山"教學，樹立事物是運動的，是不斷發(fā)展變化的辯證唯物主義觀點。

　　重點

　　難點    重點    1、    山地的三種類型。

　　2、    山地對交通的影響。

　　難點    1、正確判斷背斜和向斜

　　2、 閱讀褶皺、斷層示意圖，分析褶皺、斷層的成因及地貌表現(xiàn)。

　　教學方法與手段    模擬演示法、多媒體輔助教學、自主探究學習法

　　教材分析及

　　教學策略    山地是陸地地形的骨架，它的形成和發(fā)展都與內(nèi)力作用有關(guān)系，所以，在講述了塑造地表形態(tài)的力量之后，本節(jié)將山地作為內(nèi)力塑造地表形態(tài)的一個典型案例單獨講授。地表形態(tài)與人類生活和生產(chǎn)有密切的關(guān)系，為了讓學生認識地表形態(tài)對人類生活和生產(chǎn)的影響，本節(jié)在講述了山地的形成之后，還以山地對交通運輸?shù)挠绊憺榘咐�，剖析了山地對人類生活、生產(chǎn)的影響。所以，本節(jié)有兩個重點內(nèi)容：一個是山地的形成，介紹了褶皺山、斷塊山和火山的形成、分布和規(guī)模；另一個是山地對交通運輸線路結(jié)構(gòu)、線路分布格局、線路延伸方向的影響。本節(jié)以山地為案例，對內(nèi)力作用形成的地表形態(tài)進行剖析，目的是讓學生對內(nèi)力作用對地表形態(tài)的影響有更為深入理解，學會分析內(nèi)力作用對地表形態(tài)的影響，并將這種案例剖析方法遷移到其他構(gòu)造地貌的學習中。

　　對褶皺和斷層內(nèi)容的處理。褶皺山和斷塊山都發(fā)育在一定的地質(zhì)構(gòu)造上，所以，教材在講述褶皺山和斷塊山的形成的時候，都是先從褶皺和斷層這些基本地質(zhì)構(gòu)造的形成講起的。它們是學習褶皺山和斷塊山的基礎(chǔ)，但不是最后的落腳點。最后的落腳點是褶皺山和斷塊山的基本形態(tài)。

　　"火山"部分內(nèi)容組織。教材從三方面介紹了火山，即火山是如何形成的、火山的結(jié)構(gòu)、火山的規(guī)模。在火山的形成部分，教材用對比的方式介紹了兩種不同的火山活動形式及其形成的地貌，一種是裂隙式噴發(fā)與玄武巖高原的形成，一種是中心式噴發(fā)與火山錐的形成，目的是讓學生知道并不是所有的火山噴發(fā)都能形成火山錐。這給學生將來有機會到野外觀察火山提供一個基本常識。

　　導入    【導入新課】同學們一定見過和聽說過許多山脈，如我國的五岳、四大佛教名山等，不知大家是否注意過這樣一個問題：這些山脈的形成原因是什么？他們的形成原因是否一直呢？這節(jié)課我們就來研究這一問題。

　　【板書】第二節(jié)   山地的形成

　　【板書】一、褶皺山、斷塊山、火山

　　【引導】什么叫褶皺、斷層呢？

　　(教師在講課時可利用隨手教具--書本、紙張進行演示，并強調(diào)巖層的受力方向)

　　【講解】在地殼運動產(chǎn)生的強大的擠壓作用下，巖層會發(fā)生塑性變形，產(chǎn)生一系列的波狀彎曲，叫做褶皺。當?shù)貧み\動產(chǎn)生的強大壓力和張力，超過了巖石的承受能力時，巖體就會破裂。巖體發(fā)生破裂后，如果兩側(cè)的巖體沿斷裂面發(fā)生明顯的位移，就形成了斷層。我們下面先來了解一下褶皺山的有關(guān)知識。