高一歷史教案：《列強(qiáng)入侵與民族危機(jī)》教學(xué)設(shè)計(jì)(2)
2018-11-24 09:00:00網(wǎng)絡(luò)整理
二．教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生宏觀梳理列強(qiáng)侵華事實(shí)，并通過分析、綜合和比較，概括出列強(qiáng)侵華危害的能力。
2.難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出列強(qiáng)的侵略是形成近代中國民族危機(jī)的根本原因。這一問題比較抽象，需要引導(dǎo)學(xué)生全面、客觀、辨證地理解。
三．教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課
（多媒體：兩幅“清前期”與“清后期”的疆域圖，引發(fā)學(xué)生思考“變化的原因”）
師：這兩幅疆域圖有什么不同之處？
生：觀察回答。
師：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)一聲炮響，改變了古老中國的歷史命運(yùn)。舊日的輝煌不再，中國伴隨著西方列強(qiáng)的堅(jiān)船利炮，步入存亡危機(jī)之秋。列強(qiáng)為什么侵略中國？中國為什么被侵略？在列強(qiáng)發(fā)動(dòng)的一次次戰(zhàn)爭(zhēng)的推動(dòng)下，中國怎樣一步步走向?yàn)?zāi)難的深淵？
帶著這些問題，我們一起走進(jìn)《列強(qiáng)入侵和民族危機(jī)》。（板書課題）
�。ǘ┲v授新課
1.國門洞開（板書）
�。ǘ嗝襟w：乾隆“天朝物產(chǎn)豐盈，無所不有，遠(yuǎn)不借外夷貨物以通有無”；英國外交官馬戈?duì)柲?ldquo;中國不過是一個(gè)泥足巨人，只要輕輕一抵就可以把他打倒在地”。）
師：乾隆的話體現(xiàn)了什么觀點(diǎn)？馬戈?duì)柲岬脑捘�？（引�?ldquo;19世紀(jì)上半期的社會(huì)背景）
生：自由討論后回答問題。
師：這兩句話準(zhǔn)確的折射了19世紀(jì)上半期的社會(huì)背景：清朝統(tǒng)治者夜郎自大、閉關(guān)鎖國，中國已經(jīng)到了任人宰割的地步；西方在經(jīng)過長足的發(fā)展之后，國力強(qiáng)大，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，急需更大的市場(chǎng)和原料產(chǎn)地。而中國正好能充分地滿足他們的需求。
1)列強(qiáng)打開中國國門的原因（板書）
師：請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本并結(jié)合當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景歸納出列強(qiáng)侵略中國的原因。
生：分小組討論后回答問題。
師：在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上歸納：
�。ǘ嗝襟w）可以分為內(nèi)外兩方面來考慮：
內(nèi)：從中國自身來看，正處于封建社會(huì)末期，清政府日益腐敗，國防廢弛，財(cái)政困難，階級(jí)矛盾尖銳；而且面積大，人口多，成為西方列強(qiáng)侵略的理想目標(biāo)。
外：西方資本主義迅猛發(fā)展，憑借強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力及船堅(jiān)炮利的優(yōu)勢(shì)，積極在全球搶占所需的銷售市場(chǎng)和原料產(chǎn)地。
2)列強(qiáng)打開中國國門的經(jīng)過（板書）
師：那么列強(qiáng)是通過什么手段侵略中國的呢？首先是充分利用軍事手段發(fā)動(dòng)一次次的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)打開大門。讓我們通過下面的活動(dòng)來對(duì)這一過程加以認(rèn)識(shí)。
（學(xué)生活動(dòng)1）閱讀課本第36頁并結(jié)合插圖完成“近代前期列強(qiáng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)簡(jiǎn)表”（課前提綱中已有）中的前三欄：戰(zhàn)爭(zhēng)名稱、時(shí)間和發(fā)動(dòng)者。
師：請(qǐng)對(duì)照屏幕上的內(nèi)容（多媒體）檢查并回答：列強(qiáng)發(fā)動(dòng)的這幾次侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果是什么？
生：分小組討論，并讓多個(gè)小組發(fā)表看法（注意引導(dǎo)學(xué)生）。
師：歸納學(xué)生看法，并給出“結(jié)果”（多媒體）。
