高一政治教案：《樹立正確的消費(fèi)觀》教學(xué)設(shè)計(jì)

高一政治教案：《樹立正確的消費(fèi)觀》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)目標(biāo)

　�、偻ㄟ^學(xué)習(xí)，使學(xué)生識(shí)記主要的消費(fèi)心理，并理解應(yīng)怎樣看待、評(píng)價(jià)各種消費(fèi)心理。

　�、趯W(xué)生準(zhǔn)確理解四大消費(fèi)原則

　�、圻\(yùn)用所學(xué)知識(shí)，模擬一份家庭消費(fèi)計(jì)劃，并結(jié)合個(gè)人行為，說說怎樣才算一個(gè)理智的消費(fèi)者

　　2、能力目標(biāo) 　�、倥囵B(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、合作交流和解決問題的能力

　　②培養(yǎng)學(xué)生全面看問題和透過現(xiàn)象看本質(zhì)的觀察分析問題能力

　�、厶岣邔W(xué)生參與經(jīng)濟(jì)生活的能力。

　　3、情感、態(tài)度及價(jià)值觀目標(biāo)

　　克服消極的消費(fèi)心理因素，樹立正確的消費(fèi)觀念，做一個(gè)理智的消費(fèi)者。

　　二、重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：樹立正確的消費(fèi)觀的原則

　　難點(diǎn)：從眾心理、求異心理、攀比心理的的不同表現(xiàn)及危害

　　三、教學(xué)過程

　　（一）導(dǎo)入新課

　　首先導(dǎo)入課我通過歌曲<我賺錢了>進(jìn)行導(dǎo)課，讓同學(xué)們知道我們每個(gè)人都要消費(fèi)，我們?cè)谙�費(fèi)的過程中應(yīng)樹立起怎樣的消費(fèi)觀？從而導(dǎo)出我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容《樹立正確的消費(fèi)觀》。這樣導(dǎo)入能調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。

　　（二）授新課

　�。�1）消費(fèi)心理面面觀

　　【生活觀察】手機(jī)購買指導(dǎo)

　　1.購買品牌最流行，最時(shí)尚，大家都在買的蘋果4.（從眾心理）

　　2.盡顯自我，有個(gè)性的手機(jī)（求異心理）

　　3.買高檔的，最新的如：蘋果6（攀比心理）

　　4.根據(jù)實(shí)力，買實(shí)用性的（求實(shí)心理）

　　探究活動(dòng)一：這些消費(fèi)心理引發(fā)的消費(fèi)有什么特點(diǎn)，評(píng)價(jià)（利，弊），態(tài)度?

　　經(jīng)過學(xué)生討論，小組代表爭先發(fā)言，在教師的啟發(fā)、引導(dǎo)下完成了這個(gè)表格。

　　自主探究：親愛的同學(xué)，請(qǐng)你根據(jù)下面的提示，帶著問題閱讀課本，做好自學(xué)和預(yù)習(xí)。相信你一定行！

　　消費(fèi)心理

　　特點(diǎn)

　　評(píng)價(jià)及態(tài)度

　　[在講到消費(fèi)心里面面觀的內(nèi)容時(shí)，主要采取例子，讓同學(xué)們通過討論，分析問題，然后教師進(jìn)行指導(dǎo)，歸納的方式來進(jìn)行。并由這些消費(fèi)心理引出我們應(yīng)如何去做一個(gè)理智的消費(fèi)者。]

　�。�2）做理智的消費(fèi)者

　　材料：小明的父母都是政府工作人員。最近他們家有了新房，圓了全家人多年的夢(mèng)想�，F(xiàn)在，圍繞新房的話題，全家人都各抒己見，紛紛表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

　　情景一 　　小明：老爸，我同學(xué)家在買了新居之后就馬上配了家庭影院、筆記本電腦和進(jìn)口音響。

　　爸爸：兒子，你放心，我們家決不會(huì)比他們差。

　　媽媽：我看你們倆興奮過度了吧，這房子的貸款還有10萬沒還呢！哪還有余錢買這買那的。

　　爸爸：哦！

　　小明：欠這么多��？那我們?yōu)槭裁从忠�貸款買房呢？