高一語文教案：《就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說》教學(xué)設(shè)計(jì)（三）(3)

　　生齊讀：予今長(zhǎng)斯校，請(qǐng)更以三事為諸君告。

　　師讀：請(qǐng)更以三事為諸君告。（節(jié)奏、重音好）一起來。

　　師生齊讀：一曰抱定宗旨，二曰砥礪德行，三曰敬愛師友。（節(jié)奏、重音較好）很好，所以，在演講現(xiàn)場(chǎng)，他應(yīng)該通過這樣的演講話語來突出他這次演講的主題，大伙一聽就記住了。演講一聽而過，所以，必須要表現(xiàn)出你鮮明的主題。因此，“告”要告得思路清晰、中心明確。

　　PPT：告——思路清晰、中心明確

　　師：再來“告”一次，好嗎？“予今長(zhǎng)斯校”預(yù)備起！

　　生齊讀：予今長(zhǎng)斯校，請(qǐng)更以三事為諸君告。一曰抱定宗旨，二曰砥礪德行，三曰敬愛師友。（節(jié)奏、重音的處理越來越好）

　　三、告——直面沉疴 有針對(duì)性

　　師：好，你看，“請(qǐng)更以三事為諸君告”，同學(xué)們，有沒有注意，蔡元培先生為什么要加上這個(gè)“更”字？哪個(gè)同學(xué)說說看。

　　生思考。

　　師：如果想不出來，就把這句話讀讀看。“請(qǐng)更以三事為諸君告”預(yù)備起！

　　生自由讀：請(qǐng)更以三事為諸君告。

　　師：“請(qǐng)更以三事為諸君告”，你說說看，這個(gè)“更”字在這兒起什么作用？

　　生：強(qiáng)調(diào)。

　　師：強(qiáng)調(diào)，很好！同學(xué)們?cè)傧胂肟�，蔡先生為什么要特別強(qiáng)調(diào)這三件事情？

　　生思考。

　　師：接下來，我們?cè)侔盐恼伦x一下。老師先讀前半部分，你們接下去。想想看，蔡先生為什么要特別強(qiáng)調(diào)這三告的十二個(gè)字。

　　師讀：“一曰抱定宗旨。諸君來此求學(xué)……果欲達(dá)其做官發(fā)財(cái)之目的，則北京不少專門學(xué)校，入法科者盡可肄業(yè)于法律學(xué)堂，入商科者亦可投考商業(yè)學(xué)校，又何必來此大學(xué)？”（節(jié)奏、重音、語氣好）“所以諸君”預(yù)備起！

　　生齊讀：所以諸君須抱定宗旨，為求學(xué)而來。……此余所希望于諸君者一也。

　　師：“二曰”內(nèi)容請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來讀。這位女同學(xué)，請(qǐng)你來讀下去。

　　生讀：二曰砥礪德行……此余所希望于諸君者二也。（節(jié)奏、重音、語氣較好，個(gè)別語句有點(diǎn)不熟）

　　師：有點(diǎn)難是吧，有些字讀錯(cuò)了，大家找出來了嗎？“頹tū俗”還是“頹tuí俗”呀？

　　生：頹tuí俗

　　師：還有幾個(gè)句子呢，讀的時(shí)候詞語把它改換掉了。注意，讀的時(shí)候呢，一定要把字詞看準(zhǔn)。好，請(qǐng)坐。還有一節(jié)，同學(xué)們自己快速地瀏覽，然后思考。

　　PPT：蔡元培先生為什么要強(qiáng)調(diào)告這三事？

　　生自讀

　　師：好，哪個(gè)同學(xué)說說看，蔡先生為什么要特別強(qiáng)調(diào)這三件事情？

　　生：因?yàn)椋��?dāng)今社會(huì)風(fēng)氣不好，然后大學(xué)生就應(yīng)該有一個(gè)不一樣的面貌來正面引導(dǎo)這個(gè)社會(huì)。

　　師：當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)氣相當(dāng)不好，所以，希望大學(xué)生能夠挑起改變社會(huì)風(fēng)氣的重任。

　　生：是的。

　　師：好，你給大家說說看，哪些句子說明當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)氣極差。

　　生讀：且辛亥之役，吾人之所以革命，因清廷官吏之腐敗。即在今日，吾人對(duì)于當(dāng)軸多不滿意，亦以其道德淪喪。

　　師：哦，你找到這一句話了，“亦以其道德淪喪”。

　　師：關(guān)于“道德淪喪”的句子還有嗎？來，這位同學(xué)。

　　生讀：方今風(fēng)俗日偷，道德淪喪，北京社會(huì)，尤為惡劣，敗德毀行之事，觸目皆是，非根基深固，鮮不為流俗所染。

　　師：哦，這一句大家看到了嗎？在“二曰”內(nèi)容里面。“方今風(fēng)俗日偷，道德淪喪”，這句話告訴我們，當(dāng)時(shí)風(fēng)氣差，連貴為北大者都難脫流俗。所以，北大當(dāng)時(shí)的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)都是相當(dāng)糟糕的，請(qǐng)坐。

　　師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)僬艺铱矗�北大的學(xué)風(fēng)校風(fēng)狀況。