高二政治教案：《亞太經(jīng)濟(jì)合作組織》教學(xué)設(shè)計

　　本文題目：高二政治教案：亞太經(jīng)濟(jì)合作組織

　　一、教材分析

　　本專題介紹了具有代表性的國際組織，已經(jīng)學(xué)習(xí)過了聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織，本節(jié)介紹的是其另外一個重要成員——亞太經(jīng)濟(jì)合作組織的一些基本問題，介紹它的宗旨和作用、獨(dú)特方式以及中國與亞太經(jīng)合組織的關(guān)系。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　(一)知識目標(biāo)

　　1.明確亞太經(jīng)合組織的宗旨和作用;

　　2.闡述亞太經(jīng)合組織推進(jìn)成員之間加強(qiáng)合作的方式;

　　3.理解中國在亞太經(jīng)合組織中的地位和作用

　　(二)能力目標(biāo)

　　通過對亞太經(jīng)濟(jì)合作組織的了解，培養(yǎng)學(xué)生，搜集資料和分析資料的能力

　　通過學(xué)習(xí)亞太經(jīng)濟(jì)合作組織的方式，培養(yǎng)具體問題具體分析的能力。

　　(三)情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

　　通過學(xué)習(xí)中國和亞太經(jīng)濟(jì)合作組織的關(guān)系，支持中國對亞太經(jīng)濟(jì)合作組織的基本策略。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　中國與亞太經(jīng)合組織的關(guān)系

　　四、學(xué)情分析

　　學(xué)生對亞太經(jīng)濟(jì)合作組織這個名字很熟悉,但對其具體內(nèi)容知之甚少,因此會感興趣,會產(chǎn)生一種深入求知的欲望,通過對前幾課知識的學(xué)習(xí),又為本框題的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ).從能力方面看,高三學(xué)生獨(dú)立思考能力不斷增強(qiáng),比較關(guān)心身邊的社會生活.因此要充分調(diào)動學(xué)生這種分析問題的主動性,積極性,逐漸培養(yǎng)他們解決實(shí)際問題的能力.

　　五、教學(xué)方法

　　情景討論法、小組探究法、分析講授法、活動啟發(fā)法。

　　六、課前準(zhǔn)備

　　1、熱點(diǎn)材料搜集與整理

　　2、導(dǎo)學(xué)案的印制

　　七、課時安排：1課時

　　八、教學(xué)過程

　　(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑

　　檢查落實(shí)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有針對性。

　　(二)情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)

　　結(jié)合最新時政材料導(dǎo)入，出示問題

　　1.亞太經(jīng)合組織的宗旨和作用有哪些?

　　2亞太經(jīng)合組織推進(jìn)成員之間加強(qiáng)合作的獨(dú)特方式是什么?

　　3.中國在亞太經(jīng)合組織中的地位和作用是什么?

　　(三)合作探究、精講點(diǎn)撥

　　學(xué)生依據(jù)問題，探究知識，交流

　　探究一：亞太經(jīng)濟(jì)合作組織的宗旨和作用

　　圖片展示：亞太經(jīng)合組織會標(biāo)

　　通過課前預(yù)習(xí)，回答問題：亞太經(jīng)合組織會標(biāo)的寓意有哪些?

　　學(xué)生通過查閱資料了解:

　　亞太經(jīng)合組織會標(biāo)于1991年起開始啟用，呈綠、藍(lán)、白三色的地球狀。會標(biāo)不僅代表亞太經(jīng)合組織這一重要的地區(qū)經(jīng)濟(jì)合作組織，也代表著亞太地區(qū)的希望和期待。地球用太平洋這一半代表亞太經(jīng)合組織經(jīng)濟(jì)體，綠色和藍(lán)色代表亞太人民期待著繁榮、健康和福利的生活，白色代表著和平與穩(wěn)定;邊緣陰影部分代表亞太地區(qū)發(fā)展和增長富有活力的前景;中間是白色的APEC四個英文字母。

　　【探究展示】

　　1亞太經(jīng)合組織簡介：

　　(1)、地位——當(dāng)今世界最大的區(qū)域性經(jīng)濟(jì)合作組織

　　(2)、性質(zhì)——是促進(jìn)亞太國家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)合作、推動共同發(fā)展的主要機(jī)構(gòu)。

　　【展示材料】APEC把“相到依存，共同受益，堅持開放的多邊貿(mào)易體制和減少區(qū)域內(nèi)貿(mào)易壁壘”視為宗旨，逐漸從一個松散的論壇演進(jìn)為較為緊密的區(qū)域經(jīng)合組織，為推動亞太區(qū)域貿(mào)易投資自由化和經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作、促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。

　　16年來，APEC經(jīng)濟(jì)體的經(jīng)濟(jì)總量在迅速擴(kuò)大，其整體貿(mào)易占世界總貿(mào)易額的47%，占全球國內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)的60%以上。APEC整體是全球最大投資輸出方，亦是最大投資輸入方。在世界經(jīng)濟(jì)大舞臺上，APEC可謂舉足輕重。

　　思考并討論：從本材料中可以看出亞太經(jīng)濟(jì)合作組織的宗旨和作用有哪些?

　　2、宗旨

　　對象 本 地 區(qū) 人 民 成 員

　　目的 為本地區(qū)人民的共同利益而保持經(jīng)濟(jì)的增長與發(fā)展 促進(jìn)成員間經(jīng)濟(jì)的相互依存

　　途徑 加強(qiáng)開放的多邊貿(mào)易體制，減少區(qū)域貿(mào)易和投資壁壘

　　3、作用：

　　亞太經(jīng)合組織推動了本地區(qū)貿(mào)易和投資自由化、便利化，以及經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作。貿(mào)易和投資自由化，就是消除貿(mào)易和投資障礙，使商品、服務(wù)、資金在成員之間自由流動;便利化集中在減少商業(yè)交易成本、改進(jìn)貿(mào)易信息利用、調(diào)整政策和商業(yè)策略等方面;經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作，主要是在人力資源、科學(xué)技術(shù)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面開展培訓(xùn)、研討等多種形式的合作。

　　深化探究

　　探究二：獨(dú)特的APEC方式、作用及主要機(jī)構(gòu)：

　　【探究展示】

　　1、APEC方式的獨(dú)特之處：

　　(1)、承認(rèn)多樣性，強(qiáng)調(diào)靈活性、漸進(jìn)性和開放性;

　　(2)、遵循相互尊重、平等互利、協(xié)商一致、自主自愿的原則;

　　(3)、單邊行動與集體行動相結(jié)合。

　　這種全新的合作方式以磋商代替談判，以論壇承諾代替法律協(xié)定，避免高度機(jī)制化和強(qiáng)制性對各方形成約束，從而平衡不同發(fā)展水平的成員的權(quán)益和要求，促進(jìn)共同發(fā)展與繁榮。APEC通過獨(dú)特的方式推進(jìn)成員之間加強(qiáng)合作。所謂APEC方式，就是承認(rèn)多樣性，強(qiáng)調(diào)靈活性、漸進(jìn)性和開放性;遵循相互尊重、平等互利、協(xié)商一致、自主自愿的原則;單邊行動與集體行動相結(jié)合。這種全新的合作方式以磋商代替談判，以論壇承諾代替法律協(xié)定，避免高度機(jī)制化和強(qiáng)制性對各方形成約束，從而平衡不同發(fā)展水平的成員的權(quán)益和要求，促進(jìn)共同發(fā)展與繁榮。

　　課堂討論：你是如何理解APEC奉行的相互尊重、平等互利、協(xié)商一致、自主自愿的原則的?

　　◇.APEC方式強(qiáng)調(diào)推進(jìn)貿(mào)易和投資自由化進(jìn)程的靈活性，根據(jù)成員不同的發(fā)展水平和承受能力確定了不同的時問表。各成員可以結(jié)合自身實(shí)際情況逐步推進(jìn)，不承擔(dān)強(qiáng)制性的條約義務(wù)。

　　◇.APEC成員特別是發(fā)展中國家，有較充分的時間逐步地、漸進(jìn)地推進(jìn)貿(mào)易和投資自由化進(jìn)程。

　　◇.APEC奉行開放的地區(qū)主義，堅持非歧視原則，不存在共同的對外關(guān)稅壁壘，不是封閉的貿(mào)易集團(tuán)。

　　3、主要機(jī)構(gòu)：

　　APEC的主要機(jī)構(gòu)包括領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議、部長級會議、高官會議、各類委員會和秘書處。

　　領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議

　　部長級會議

　　高官會議

　　圖片展示亞太經(jīng)合組織第1、9、10、13次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議各國領(lǐng)導(dǎo)人集體合照。

　　探究三：中國與APEC

　　1、中國在亞太地區(qū)具有舉足輕重的地位，是APEC的重要成員，中國積極參加APEC活動，對APEC的發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)：

　　中國在亞太地區(qū)具有舉足輕重的地位，是APEC的重要成員。自1991年加人APEC以來，中國參加了歷屆部長級會議。特別是從1993年開始，江澤民同志和胡錦濤同志相繼出席了歷次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議，就APEC方式及貿(mào)易和投資自由化、便利化、經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作提出了一系列主張，對APEC的發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。

　　【展示材料】2005年胡錦濤主席在亞太經(jīng)濟(jì)合作組織第13次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議上的講話指出：今年以來，世界不少地方遭受恐怖主義襲擊，蒙受了嚴(yán)重的財產(chǎn)和人員損失。反恐是國際社會面臨的一項(xiàng)長期斗爭。我們支持亞太經(jīng)合組織從維護(hù)亞太地區(qū)經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易安全的實(shí)際需要出發(fā)，在反恐領(lǐng)域開展必要的工作。

　　討論：你是否認(rèn)為APEC應(yīng)改變當(dāng)前的工作方向。

　　教師總結(jié)：(1)亞太經(jīng)濟(jì)合作組織是當(dāng)今世界最大的區(qū)域性經(jīng)濟(jì)合作組織，是促進(jìn)亞太國家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)合作、推動共同發(fā)展的主要機(jī)構(gòu)，它是專門性的經(jīng)濟(jì)組織。

　　(2)中國作為APEC的重要成員堅持APEC以經(jīng)濟(jì)合作為主要方向，有所為有所不為，揚(yáng)長避短。

　　(3)當(dāng)前，恐怖主義的蔓延已經(jīng)對亞太地區(qū)的經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易安全造成了極大的威脅，我們認(rèn)為APEC要適應(yīng)世界和地區(qū)環(huán)境的變化，在新的領(lǐng)域開展合作。因此，我們支持亞太經(jīng)合組織從維護(hù)亞太地區(qū)經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易安全的實(shí)際需要出發(fā)，在反恐領(lǐng)域開展必要的工作。

　　(4)但是，我們主張有關(guān)合作應(yīng)該支持和補(bǔ)充、而不能干擾和沖淡經(jīng)濟(jì)合作的主題，要充分照顧各方的關(guān)切，處理好相關(guān)敏感問題。

　　2、中國對APEC的基本政策

　　堅持：APEC以經(jīng)濟(jì)合作為主要方向，有所為有所不為，揚(yáng)長避短。

　　主張：APEC應(yīng)在多樣性的基礎(chǔ)上，堅持獨(dú)特的合作方式，妥善處理成員之間的分歧，照顧彼此的關(guān)切，尋求利益的匯合點(diǎn)，以保持凝聚力和向心力。

　　認(rèn)為：APEC堅持循序漸進(jìn)，穩(wěn)步合作，兌現(xiàn)承諾，切實(shí)為本地區(qū)人民帶來好處;堅持與時俱進(jìn)的改革精神，適應(yīng)亞太地區(qū)的形勢變化，根據(jù)實(shí)際需和成員要求，穩(wěn)步深化合作內(nèi)容

　　(四)課堂總結(jié)，當(dāng)堂檢測。

　　課堂小結(jié)：通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，我們主要要掌握如下知識：

　　◇4個主張：即中國關(guān)于APEC的4個主張

　　◇3個獨(dú)特之處：即APEC方式的3個獨(dú)特之處;

　　◇2個作用：即APEC的作用和APEC方式的作用(注意兩個作用是不同的);

　　◇1個宗旨：即APEC的宗旨。

　　(五)發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)

　　我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了亞太經(jīng)濟(jì)合作組織的有關(guān)基礎(chǔ)知識，那么，歐盟又是怎樣的組織呢?在下一節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)這部分知識，課下根據(jù)學(xué)案預(yù)習(xí)下節(jié)。

　　九、板書設(shè)計

　　四、亞太經(jīng)濟(jì)合作組織：區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作的新形式

　　1.亞太經(jīng)合組織的宗旨和作用有哪些?

　　2亞太經(jīng)合組織推進(jìn)成員之間加強(qiáng)合作的獨(dú)特方式及其作用有哪些?

　　亞太經(jīng)合組織主要機(jī)構(gòu)有哪些?

　　3.中國在亞太經(jīng)合組織中的地位和作用是什么

　　十、教學(xué)反思

　　學(xué)案是學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師開展教學(xué)活動的重要載體。本課的導(dǎo)學(xué)案分為三部分課前預(yù)習(xí)學(xué)案、課內(nèi)探究學(xué)案和課后練習(xí)與提高。課堂上的先學(xué)、探究、練習(xí)都是在學(xué)案基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的。先學(xué)階段是整個課堂教學(xué)的核心階段，是學(xué)生主題作用充分顯示的階段，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。先學(xué)不是無指導(dǎo)的先學(xué)，教師要明確自學(xué)要求。例如對照學(xué)案上列出學(xué)習(xí)目標(biāo)、如何的看書預(yù)習(xí)、練習(xí)的內(nèi)容、有何疑問等。預(yù)習(xí)完之后要有檢查、反饋。新課講授完畢后，學(xué)生來解答，若有困難，再由教師講解。例如“APEC方式的獨(dú)特之處?”